數學教研組年度工作總結

數學教研組年度工作總結

在忙忙碌碌中，一個學年很快就過去了。總體來看，全體數學組教師認真執行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。在繼續推進我校“自主、創新”課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。一年來我校數學教研組在學校領導的精心安排下，全體數學組老師積極開展各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師培訓和教研活動，全面提高教師專業素質。以課改爲核心，注重課堂教學的時效性，從細節抓起，爲了更好的做好以後的教研工作，現將一年的教研工作總結如下：

一、堅持學習，促進教師素質的提升

隨着教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成爲“無本之木，無源之水”。本着“多學、常思考”的宗旨圍繞課程改革，疫情期間我們組織數學教師在線進一步學習課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄，開學之後組織老師們參加教師基本功大賽、區域教研觀摩課活動。

二、抓實常規，提高教學質量

（一）落實集體備課制度

按照“轉型課堂”的要求，確定主持人、主講人、時間、具體內容安排，疫情期間在線上共集體備課8次，開學之後在線下共集體備課9次，從教材的整體入手，逐一落實教學內容，爲課堂教學奠定了良好的基礎。在集體備課基礎上的獨立備課中，老師們能夠結合自己的教學風格和本班學生的特點，轉型課堂初見成效。

（二）抓嚴抓實教學常規檢查

教導處全面落實教學常規。疫情期間，每週三檢查下一週教學設計，每週五線上開數學教研組會，每位教師針對自己一週的線上教學總結出優點和不足，並檢查學生線上提交的作業，互相借鑑，共同提高。開學之後，繼續堅持每月檢查教案、作業、教研組手冊，本學期共檢查5次。發現問題及時與教師面對面溝通，要求改正並進行二次檢查。學期末集中對教師聽課手冊進行了檢查，從聽課節數、書寫是否工整、記錄是否詳細、各項是否齊全、評課是否有針對性等方面進行了評價，數學組教師聽課情況全部合格，普遍良好。

（三）重視推門課

學校重視教師課堂常規的管理，持之以恆地開展推門課活動。以“大兵團作戰”和“學科集中”的方式，所有教學領導積極進行推門課聽課。疫情期間，教學領導進入班級羣，視察每位數學教師網課開展情況，及時和作課教師進行溝通。開學之後，推門聽了一年級2位數學老師各4次課，聽了其他6位數學老師各2次課。對任課教師課堂教學、課堂管理、教學理念及能否運用現代化的教學手段輔助教學，師生互動情況，學生學習的積極性及學習習慣等方面進行了有效的監督和檢查。此舉有效促進了教師課堂常態化和學生良好學習習慣的養成。

（四）加強區域教研活動

疫情期間，通過線上溝通和美篇等形式與東部區域兄弟學校互相借鑑教學方式。秋季開學以後，開展東部區域教研活動，竹林寺國小楊靜副校長主持，由竹林寺國小孫文娜老師《找規律》、東園林國小肖健委老師《認識周長》、會龍山國小姜超男老師《平均數》分別進行了精彩的課堂展示。通過活動，老師們對“種子課”有了更深的認識。

（五）進一步規範學生作業

疫情期間，學生在線上提交作業。開學之後，轉爲線下。老師們力求提高作業練習的效能，精心合理佈置作業，做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣，切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考覈檢查，每學期兩次的全校作業展覽。

三．成績：

（一）錄製市級課

疫情期間，我校兩位數學老師錄製市級課。分別是肖洋《乘法的簡便運算》、姜超男《包裝撲克》，都獲得了領導們的好評。

（二）優秀課：

1、我校姜超男老師代表雙橋區參加承德市國小數學“山莊講堂”同課異構活動，展示《平均數》一課，獲得好評。

2、參加雙橋區國小數學教師基本功大賽，姜超男老師《平均數》一課獲得區級一等獎。

3、參加東部區域數學教研活動姜超男《平均數》展示課，獲得好評。

（三）組織活動

1、11月11日至11月20日7位數學教師參加了課堂教學大比武活動。

2、3月31日、4月29日、6月28日、9月28日，10月27日，12月15日全校進行了6次數學計算競賽。

3、5月29日、11月18日全校進行了數學期中測試。

4、3月10日疫情期間教學工作安排，3月17日教學常規工作安排，5月19日期中工作安排，6月30日期末工作部署，9月17日組織開展期初教學會議，9月24日進行教學常規工作安排，11月23日進行期中工作安排，11月25日教學大比武總結，12月9日進行專業知識大比武，12月30日期末工作部署。

5、12月9日全校數學教師專業知識大比武。

（四）參加培訓

1、9月25 日閆旭等5位老師到竹林寺參加新教師培訓。

2、10月13日-10月16日李曉敏等8位老師到民族國小參加學習。

3、11月5日李曉敏等5位老師到橋東國小參加山莊講堂學習交流。

4、11月10日孫宏等5位教師到竹林寺國小參加區域教研活動學習交流。

5、11月16日楊華主任帶領數學教師到橋東國小參加國培項目新教師培訓

（五）校本教研

校級一人一課評優活動：本學期共有7位教師參加了校級一人一課評優活動。分別是：孫宏老師講授的《三角形的面積》，田志超老師《三角形的面積》，馬志慧老師所作《用7的乘法口訣計算》，閆旭老師講授的綜合實踐課《有趣的數字》，黃薇老師綜合實踐《編學籍號》，解易老師《分類》，李曉敏老師《認識周長》。每一堂課都是老師們心血和汗水的結晶，都是教研組集體智慧的結晶。7堂課都有個性，各自展示了各自的特色，堂堂出精彩！每節課結束，都進行了評課，評課中每位老師都能夠暢所欲言，提出自己的想法及建議，老師們相互學習、交流，研討氛圍濃厚。最後，教學領導綜合點評，肯定優點，指出不足，也提出了大家共同努力的目標。

四、存在的不足：

1、教師創新意識不夠，在今後的工作中需加強自身的學習，提高個人的水平。

2、教學水平有待提高，今後應加強理論學習，提升教師數學專業素養。

3、進一步抓好各班後進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。

總之，這一年中我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。爲了創建轉型課堂，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索數學學習環境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。