國中英語教研組工作總結

國中英語教研組是一個團結和諧、幹勁十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，在教學中研究，在研究中教學，一學期以來的工作體現兩個追求：實效教研，高效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

一、見賢思齊，愛崗敬業

英語教研組老師有着嚴謹、紮實、科學的良好教風，個個吃得苦，吃得起虧。由於英語的學科特點，課堂之外老師們花大量的精力改作業看默寫抓背誦，課間與中午進行個別輔導。農村學生英語基礎差，上課進度慢，而教材內容多，這樣的忙碌辛苦老師們毫無怨言，一直默默耕耘着，唯願學生們的英語學得輕鬆、提高成績。

二、抓好教學工作，提高教師的專業素質

1、團結協作，發揮備課組的優勢

我們切實做到集體備課不走過場，各個年級備課組每週利用整整一節課仔細分析教材，學情，討論教學方法，做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，反思與解決問題。每位老師根據班級實際和自己的教學風格，形成各具特色的個案修改，課後堅持了每節課都有教學反思。在每上完一節新授課後，備課組總會在一起討論“我這節課是怎樣上的，有什麼地方覺得不夠到位”，用心的向其他教師請教，把好的教學推薦以教學後記、教學反思的形式記錄下來。“討論——實踐——討論——總結”構成了我們英語組日常的交流模式。

2、鑽研交流教法，打造高效課堂

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。本學期我們進行了多次聽評課活動：李秒星等新進老師的5節彙報課，陳豔香老師的八年級閱讀示範課，王自秀老師的送教下鄉課，周霞兵老師的縣級課改示範課，鍾震宇老師的青年教師競賽課，評課中大家不講客套，而是真誠實在地提出自己的意見，交流不同的教法與經驗，然後將交流中的收穫用到自己的教學中。王、周、鍾三位老師的公開課在校內都進行了多次磨課，老師們羣策羣力，不厭其煩，毫無保留，幫她們打磨每一個細節，在這過程中每一位老師都得到了成長。王老師和周老師的示範課得到了上級領導和聽課老師的一致好評，鍾老師榮獲特定崗教師競賽一等獎。

本學期的教研例會主題集中於如何提高課堂教學質量，探討解決教學中的共性問題。針對我校英語老師流動大，缺乏大循環教學的實際情況，我們特別重視不同年級的教學側重點，加強年級之間的銜接，全組老師都要熟悉三個年級的教材，熟悉會考動向和考綱，把握教學的連貫性和關聯性，爲學生作整個國中階段的英語學習規劃。七年級教學堅持“低起點，穩步走，嚴要求，多指導”的原則，激發學生濃厚的學習興趣和學習熱情，使學生養成良好的學習習慣;八年級教學突出一個“活”字，在抓基礎的同時，本着“教學資源要活，教學方法要活，課堂組織要活”的原則，着力培養學生的創新精神和自主學習能力，九年級教學突出一個“實”字，堅持“資料實，課堂實，思路實，方法實”的原則，着重於鍛造學生的會考能力和持續學習能力。

本學期我們更深入的實現了年級之間的資源共享，而不僅僅是備課組內的共享。由備課組分工，每個老師都會負責教學資料的編撰，第一次建立起了我校的英語資源庫，達到借鑑互補的目的，避免許多不必要的重複工作，大大節省了老師們的精力與時間，同時實現了資料的精選優選。

3、教研活動以課題研究爲重心，安排了七八九年級的閱讀公開課，閱讀競賽，多次以閱讀教學爲例會主題和業務學習主題。目前課題工作順利進入了結題階段。

4、認真落實青藍工程

按照學校教導處的青藍工程計劃，我們在教研組內開展了“結對助教”活動，由經驗豐富的教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，業務學習，分階段總結。青年教師鍾震宇、周霞兵、李永在經過一個學期的鍛鍊，在指導老師陳藝平、李敏飛的幫忙下，所上的彙報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

三、加強學習方法指導，培養學生良好的學習習慣。

爲了讓學生能夠科學的安排學習計劃，養成良好的學習習慣，能夠有效的控制學生學習中的不利因素，能夠有效的提高學生的學習效率，我們主要做兩項工作，a預習：我們引導學生提前預習，透過預習，做好課堂的知識準備，思想準備和物質準備，讓學生帶着思考進入課堂;讓學生在課堂上能夠簡單解決預習中存在的疑問。b自習：明確學習任務(老師提前佈置給科代表，再由科代表傳達給學生)。學生要養成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，調動學生的讀書用心性，消除早讀打瞌睡、聊天、東張西望等不良現象，養成自主學習和合作探究的學習方法。其它，如課前準備、課堂聽講、作業、複習考試和考後總結，我們都要明確要求。

四、開展課外活動，激發學生的學習興趣

本學期我們組織了七年級的英語手抄報，七八九年級的英語閱讀競賽，各個年級在老師的認真輔導下積極參與，激發了對英語的學習興趣和熱情，都取得了很好的成績，鍛鍊了英語運用能力。

五、存在問題

當然，與其他教研組相比起來，我們還有很多不足和困惑。如

1. 我組青年教師教學上雖能獨當一面，但還不夠成熟，教學經驗還有待豐富，教學潛力還有待提升。

2. 教師的信息技術水平有限，製作優質課件、微課等方面不夠熟練。

3. 我校學生英語基礎差，學習動力不足，英語教師實際工作負擔重，疲憊不堪，教學效率需進一步提高，要更深入鑽研教法，減少無效低效的作業和學習任務。另外，英語老師還要有鮮明的教學風格和個人魅力，程序化的英語課堂無法吸引學生，獨特與創新的教法，親近的師生關係對英語教學很重要。

4. 閉門造車終有限，我們期待有更多機會走出校門，觀摩學習優秀的英語課堂，參加業務培訓學習。

一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在學校領導的關心下、其他老師尤其是班主任的支持與配合下，在教育教學工作中取得了一定的成績。由於種種原因，目前我校英語教學的現狀還不夠理想，我們一直在努力改變，努力奮鬥，我們所有的舉措都爲了一個目標：整個教研組齊頭並進，共同成長，切實提高我校英語教學的整體水平。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創新的工作思路。踏實的教研作風去迎接全新的挑戰！