八年級《中國歷史》學科上冊教學工作總結
八年級歷史上冊教學工作總結
本學期,我擔任八年級1-4班的《中國歷史》學科教學工作。
回顧本學期的教學工作,我本着以學生成長促進自我成長,全身心地投入到教學工作中,圓滿完成了教學任務。現將工作總結如下:
一、緊抓常規教學,有備無患
1.做好課前“三備”:備學生、備教材、備教法
備學生:就是指用學科的眼光去了解班級特徵、觀察學生對於本學科的愛好程度和接受程度,並實時的爲備教法提供信息參考。我所教的四個班,特徵各不相同。結合《中國歷史》的學科特點,男生的接受能力和愛好程度普遍高於女生,所以我在四個班的教學過程中,做好了“備學生”的工作,課堂上就會比較輕鬆。
備教材:就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源於教材和老師的講解,老師對於知識的把握不清晰、瞭解不深刻、講解不透徹,學生就很難接受,並且還會對學科產生厭煩情緒。爲了給學生上好豐富的歷史課,我積極在網上查找課時資料、觀看學習教學視頻,在網上下載電子書,盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。
備教法:有了教的對象和教的內容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學任務,良好的教學方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過於死板,那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利於教學效果的體現。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入傳說豐富課堂內容、哪個時候應該把學生的互動列爲重點活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準備,必要時還要課前演練一番。
2、多聽課,勤學習,善反思
學校關心教師的教學成長和能力培養,經常組織各學科的聽課,我都儘量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也爲備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素質。
二、重視尖子、鼓勵後進,優差結合,整體推進
雖然是《中國歷史》學科,但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初,我就緊抓作業的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數。這不僅有利於對學生知識落實的情況更好的掌握,也使我對學生課堂表現有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學方法。對於個別班裏的後進生,我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式,激發學生的學習信心與興趣,力爭每一名學生不掉隊。
三、課堂效果與教學成績
本學期,無論是階段性考試還是期會考試,四個班的學生都取得了理想的成績,得到了學校領導和老師一致認可。我自己也不斷鑽研業務,積極總結經驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。
四、深思自我不足與來期教學目標:
1、自身的業務素質還需要進一步提高,不斷更新。社會瞬息萬變,教學方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠紮實,優差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量。
4、加大科研促教的力度,努力學習撰寫有較高質量的教學論文。
舊的一年已經過去,新的學期還未開始。總結過去就是爲了讓未來更有經驗可循。在新的學期裏,我將吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績!
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