赴恩施高級中學學習交流活動的反思感想

永順一中高二年級赴恩施高級中學學習交流活動的反思感想

備課組：英語      教師姓名：唐詠雪

反思及其建議：

一．教學常規管理

1.注重基礎，重詞彙，學句型（這一部分學生自學強記）

(1) 把詞塊的理念貫穿於怎個教學培養了學生詞彙遷移的能力，解決了聽寫都過關， 一做閱讀題卻又認不出單詞的問題；

(2) 遵循記憶規律，反覆記憶，每個單元詞彙都標記出了大學聯考考綱詞彙，反覆聽寫（八遍）；

(3) 每個單元詞型轉換有總結，有練習；

(4) 重點單詞的短語構成有拓展，有廣度；

(5) 重點句型，這一部分教師詳細講解，有習題的訓練和鞏固。

2.閱讀

在強大的詞彙支撐下，學生自主閱讀，自己發現問題，難題求助教師，每週上交一次。閱讀的資料是學生自己購買，不統一。

3.作文

每個作文題老師給出五個句子（中文句子），由學生挑一個句子用英文寫出來；同時就用這個句子練字（衡水體）；週考時寫的是一篇完整的文章

4.運用多媒體技術建立對學生評價機制

學生評價機制的建立有助於激發學生的學習熱情。

（1）聽寫時由電腦抽籤，抽到的兩位同學到黑板上寫，寫得好的同學有加分；

（2）閱讀題主動找老師提問的同學加分。

5. 你的建議

（1）運用詞塊理念幫助學生記住詞彙，達成知識（詞彙）的遷移能力

（2）建立起對學生的評價機制，激發學生學習的動力。 

二．高三複習安排

1. 學考之後迅速完成選修模塊：模塊七（部分）——模塊十一教學，十月進入一輪複習

2. 強化大學聯考考綱詞彙，對必修五個模塊進行深層次的學習，上升到詞塊和句型層面

3. 強化聽力訓練，晚提前聽了之後，第二天課堂抽典型錯題再聽。

4. 應試訓練：

（1）訓練閱讀技巧，對應解決細節題、總結題、推斷題

（2）訓練全國卷新題型（對比之前湖南卷）

（3）作文先練字，再成文 

三．大面積提高二本上線率

1.攻心計：藉助學考的進步，鼓勵學習繼續前進，要讓學生樂學、好學、善學

2.按計劃做好複習 

四．尖子生的培養

按照計劃完成複習同時，加深閱讀的難度，閱讀的廣度，提高閱讀的速度。