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夢想,讓生命更精彩--觀楊琴老師主題班會有感

夢想,讓生命更精彩--觀楊琴老師主題班會有感

夢想,讓生命更精彩--觀楊琴老師主題班會有感

小溪有了夢想,纔會融入大海;小苗有了夢想,纔會長成參天大樹;小草有了夢想,纔會綠草如茵,美化我們的環境;人類有了夢想,纔會不斷進步,在科學的道路上越走越遠......
      楊琴老師聲情並茂演繹的這堂班會課,讓我在佩服和感動之餘,得到了很多,我不禁要問自己:我的生命,活得精彩嗎?
      更多的是喋喋不休對學生的訓斥,更多的是怨天尤人:如今的學生怎麼了?素質太差,不關心人,不理解人;更糟糕的是,每天按部就班,缺乏開拓和創新......這就是我的生活,學生是我的全部,我在自己耕耘已久的事業上奉獻着青春和熱血,卻沒有體會到價值和快樂。這一堂課,讓我明白了,讓我醒悟了,原來,生命還可以這樣活着。被大石頭壓着的小苗,倔強的反抗者命運,哪怕有一絲的希望,它都會努力抗爭,它的堅強,勇敢,頑強的生命力使我受到極大的震撼。爲了長成參天大樹,它可以暫時忍受屈辱,爲的是有遭一日衝破阻礙,實現這個夢想。與它相比,我能不自慚形穢嗎?生命的堅強何至於此,劉偉同學的故事更加彰顯了生命的力量和可貴:爲了實現當音樂製作人這個夢想,失去雙手的劉偉他做了什麼呢?他要學會彈鋼琴,這是一個音樂製作人最起碼的技能,沒了雙手,用腳!日復一日,年復一年,他要克服這條路上的重重困難,到了冬天,他還要忍受嚴寒帶給他的侵襲,一雙腳凍得又紅又腫,潰爛不堪,在常人難以忍受的堅持中,他成功了。當他在演奏會場流利的演奏完貝多芬的《命運協奏曲》時,全場的觀衆感動得淚流滿面,在觀衆的心中,僅僅是劉偉的演奏精彩嗎?他們看到的是一個爲着音樂夢想而執著奮鬥的年輕生命,他的不屈不撓,他的激情投入,他腳趾間跳動的每一個音符,都閃着生命的火花,這纔是生命的力量。
      劉偉的故事告訴我:只要不停止追逐夢想的腳步,我們每一個普通的生命都可以更加精彩。我可以這樣做,我的學生們也可以這樣做。

 

 

小溪有了夢想,纔會融入大海;小苗有了夢想,纔會長成參天大樹;小草有了夢想,纔會綠草如茵,美化我們的環境;人類有了夢想,纔會不斷進步,在科學的道路上越走越遠......
      楊琴老師聲情並茂演繹的這堂班會課,讓我在佩服和感動之餘,得到了很多,我不禁要問自己:我的生命,活得精彩嗎?
      更多的是喋喋不休對學生的訓斥,更多的是怨天尤人:如今的學生怎麼了?素質太差,不關心人,不理解人;更糟糕的是,每天按部就班,缺乏開拓和創新......這就是我的生活,學生是我的全部,我在自己耕耘已久的事業上奉獻着青春和熱血,卻沒有體會到價值和快樂。這一堂課,讓我明白了,讓我醒悟了,原來,生命還可以這樣活着。被大石頭壓着的小苗,倔強的反抗者命運,哪怕有一絲的希望,它都會努力抗爭,它的堅強,勇敢,頑強的生命力使我受到極大的震撼。爲了長成參天大樹,它可以暫時忍受屈辱,爲的是有遭一日衝破阻礙,實現這個夢想。與它相比,我能不自慚形穢嗎?生命的堅強何至於此,劉偉同學的故事更加彰顯了生命的力量和可貴:爲了實現當音樂製作人這個夢想,失去雙手的劉偉他做了什麼呢?他要學會彈鋼琴,這是一個音樂製作人最起碼的技能,沒了雙手,用腳!日復一日,年復一年,他要克服這條路上的重重困難,到了冬天,他還要忍受嚴寒帶給他的侵襲,一雙腳凍得又紅又腫,潰爛不堪,在常人難以忍受的堅持中,他成功了。當他在演奏會場流利的演奏完貝多芬的《命運協奏曲》時,全場的觀衆感動得淚流滿面,在觀衆的心中,僅僅是劉偉的演奏精彩嗎?他們看到的是一個爲着音樂夢想而執著奮鬥的年輕生命,他的不屈不撓,他的激情投入,他腳趾間跳動的每一個音符,都閃着生命的火花,這纔是生命的力量。
      劉偉的故事告訴我:只要不停止追逐夢想的腳步,我們每一個普通的生命都可以更加精彩。我可以這樣做,我的學生們也可以這樣做。

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