《讓人生更精彩》讀後感

第1篇：《讓人生更精彩》讀後感

《讓人生更精彩》讀後感

當仔細品讀一部作品後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編爲大家整理的《讓人生更精彩》讀後感，希望對大家有所幫助。

那日，樓下的快遞送來一個包裹。我輕輕地打開：是一本散發着早春芳香的散文集《讓人生更精彩》，作者是現供職于山西省繁峙二中的一級教師王俊英女士。書籍的包裝和氣質，不是那麼華麗，只有單純的淡綠色和單純的綠葉在封面起舞搖曳。從一本書的裝幀設計，大體上可以判斷一個人的氣質和趣好。用綠色環繞書籍的四周，大約體現了作者熱愛生命，崇尚自然的獨特個性，這種個性內化成書中一篇篇精美的標題和正文。

全書文筆優美，思緒悠揚。用獨特的個人化的女人視角，爲我打開了一個現代知性女人的內心世界。按照我的`閱讀習慣，在看一本書之前，先要審讀各個章節的標題。標題，在我看來，就象一個人的外貌特徵。倘若第一眼就看得很舒服很得體的話，那麼，就會有欲結交的願望。該王俊英的這本散文集，我只讀其目錄，就足矣，餘下正文留待後來讀者去品味。我的觀點是，美文要省讀，不要一下子讀完，要留一段空白。於是，我的目錄讀法就這樣開始了。

第一節《女人風情》：在作者清秀的筆下，呈現出千姿百態，婀娜詭祕的景象。如果你不去看正文，就看一溜正文的標題，大約就可以觸摸到作者內心情緒的肌膚。什麼是風情？每個人對風情的感悟和理解都不一樣，王俊英的理解是從文學藝術中塑造的女性形象開始的。《藝術形象中的女人們》用《愛情絮語》《彼此的誘惑》來闡釋《孤獨的玫瑰》這是一種藝術化了風情。《女人的偉大是熬出來的》，一個“熬”字，省去了人生的種種磨難和艱險。熬成的結果，就成了《女人的風景》。《秋風幾度催人老》，《人間有味是清歡》。《女人如花》，《女人是蘋果》，決不是一種做作，這是一種詩化了的風情。

第二節《傾吐心聲》：一個長期與語文爲業的女人，文字理所當然地成了她把賞的對象。且看這些優雅的標題，是怎樣觀照她內心的獨白？《今春爲何姍姍來遲》，那是因爲《冬至飄走的感覺》。《濱河踏青》，到《趙莊賞杏花》，感受《麗江之戀》《生命光影》。

第三節《影評書評》：很多人看完電影，一走了之。從不去追問，也不去懷想。影片中的喜劇和悲劇自踏出影院門檻後，就各自分道開路了。沒有人記得《愛的力量》從何而來，沒有人記得《田小娥的悲劇人生》從何時開始。一部電影的《細節折射出愛的光環》，也折射出《剛烈不屈的精神寫照》。現實是人生，電影也是人生。人生中林林總總的《仁心、仁術、仁義》，《不僅僅是宮鬥，也是女人的成長史》。

第四節《旅遊隨筆》：如果說人生是一次迫不得已的歷程的話，那麼，由此而衍生的帶有審美情趣的個體旅遊就是一篇隨筆。“隨筆”，隨時隨也隨性隨情地表達看到的一切和一切的看到。無論你是《北部之行》，還是《北京紀行》；無論你是《朝拜五臺山》，還是《神遊古北臺》；無論你是《晉中之行》，還是《中原之行》，其所有的感受都《頓悟在本心》。

讀一本書，不一定非要把書中所有的正文都讀完。對隨筆散文類的書籍，可以正讀，也可以反讀。好的散文集，只讀一溜走下來的標題，就可以看到風景的別處。如果再由風景的別處，進入正文的聖殿，那便是看到了錦上添花了。王俊英的這本書，就是一座風景的別處。我看到的和感受到的只是一片葉子，或是一朵花的側面。而剩下的一棵樹，或是一座森林的風景，要等待後來的讀者去開掘，去想象，去延伸。

第2篇：《讓人生更精彩》讀後感

這個網站《讓人生更精彩》讀後感範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

富潤屋，德潤身

——讀書，讓人生更精彩！

提到讀書，很多人第一想到的是“苦學成才”，是兩耳不聞窗外事，是頭懸樑、錐刺股的忍耐。讀書，彷彿是隻有少數人可以“享受”的專利。提到讀書，也有人想到的是“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”或者“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”讀書好像非要有點用處不可。否則，沒辦法勸人“從善如登”。讀書又是有點吃力的事情。算起來，自古而今，讀書要麼爲了升官發財，要麼爲了顯示自己有一點修養。總要有點用處。而我要說：讀書，讓人生更精彩！

蘇軾一輩子喜歡讀書， 四十來歲時，爲了剁手不買東西，需要把銅錢掛在房樑上，要用時纔拿下來——好阻止自己購物；送女婿出門，沒有酒，只好勸女婿喝一杯泉水；工資很低時，自己開田貼補家用，還發明瞭蘿蔔飯；家裏買不起肉，就少吃。買不起車，就多溜達，還安慰自己說對健康有益。讀書對他來說，有什麼用呢？使得窮苦難熬的生活，也能活出一些滋味和從容。乘一次舟、淋一次雨、吃個荔枝、聽一次江風??總能抱着欣賞和熱愛的感情去看待。宦海沉浮，仍能樂觀豁達。讀書，讓他的人生更精彩！

記得我很小的時候，就愛上了讀書，父母熄燈了，就躲在被窩裏打着手電偷偷地讀；放學路上，跟着隊伍，一路讀着書到家。從小時候讀同學、親戚忘在我家的《山海經》、《三言二拍》；到童年去走親戚，看到親戚家院子的一圈沿着牆根都摞着膝蓋高的書，高高興興讓媽媽跟親戚開口，借到了《現代名家作品選》，讀到了冰心在海外，“紅日與車相逐”；讀到了魯迅贊堅強的“野草”；借到了《小王子》，在大人的世界裏，回味小孩子的感情的真摯、淳樸。真是“書非借不能讀也”。從此與書結緣，讀書，讓我的人生更精彩！

記得孩提時，大約五六歲，有次趕集/逛街，我看到和我腦袋齊高的櫃檯邊上，有一枚翠綠仿玉的戒指，準確地說，是擺了幾排這樣的戒指，小小的我，一時好奇，手一伸，就在人羣中不經意地取下了那枚戒指，也出於喜歡。因爲當時眼裏只有這美麗稀奇的東西，潤澤又透明，以至於後來，在人羣中走丟了，我找不到父母，仰頭只看到黑壓壓的樹林一樣的人羣，擠擠挨挨的，直到後來有個大人把我帶到了廣播處，唸了幾句招領啓示，我才重新回到了家人身邊。有意思的是，走失的當時並不害怕，而那幾枚碧綠戒指、酒紅的美，卻深深地烙印在了我的腦海裏，和這一樣揮之不去的，還有當時取戒指時的心情——喜歡，就拿走。儘管也曾有那麼一瞬間的懷疑，這樣做對嗎？所以這件事，我從來沒有包含父母在內的任何人講過。

但後來這件小事，或是大事，一直在我腦中縈繞。直到我在《禮記·中庸》裏，讀到“君子慎獨。”“天命之謂性，率性之謂道,修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微。故君子慎其獨也。”我才懂得，“慎”就是小心謹慎、隨時戒備;“獨”就是獨處，獨自行事。意思是說，做人的道德原則是一時一刻也不能離開的。 品德高尚的人哪怕是在一個人獨處的時候，也一定會謹慎 。從此以後，我以“慎獨”作爲自我修養的途徑,也期望通過長期修養能夠達到這樣的境界。即便獨處，無人發覺，仍然能堅守道德信念,自覺地做道德的事情。後來我又讀到《禮記.大學》裏的“富潤屋，德潤身。”進一步懂得，財富可以裝飾房屋，品德卻可以修養身心。富有的人，家裏容易輝煌奪目；而品德高尚的人，可讓他的行爲、他的人生更加美好！

古人說“夕陽無限好，只是近黃昏。”又有人說“老驥伏櫪，志在千里。”生命的衰老是無法抗拒的,但人老,心不能老。在新時代的召喚下，“夕陽無限好，無畏近黃昏。”無數的人們爭相上老年大學、跑馬拉松、做志願者，活到老，學到老，用年輕的心態，活出了新的生命；用自己的行動，重新定義了“青春”！讀書，讓人生更精彩！

讀書有用嗎？讀書有用！讀書最大的用處，就是能開闊人的視野，建立獨立的人格。“腹有詩書氣自華”嗎？不，詩書讀得多，並不一定能讓一個人“氣自華”。關鍵看我們讀了什麼書，踐行在何處。經常讀書、善於讀書的人，自然會有一種氣場，不卑不亢，隨和自然。讀書，不是爲了增加談吐的資本，而是能夠修養品性，提升思想的境界。讀書，讓人生更精彩！

然而，放眼現代社會，行色匆匆裏，人們往往把讀書也和功用掛鉤的時候，我們看到的是更多爲追求物質財富疲憊的雙眼和焦灼的面龐。有的大人們很少看書，除非是爲了“教育”孩子。莊子在《人世間》裏說：“人皆知有用之用，而莫知無用之用。”而無用之用，方爲大用。臺灣名嘴蔡康喜歡寫博客，他說：“我的成長，讓我相信，人生最重要的東西，其實大都沒有什麼用：愛情，正義，自由，尊嚴，知識，文明，這些一再在灰黯時刻拯救我、安慰我的力量，對很多人來講‘沒有用’，我卻堅持相信，這些才都是人生的珍寶，才經得起反覆的追求。”人生，並不是拿來用的。所以，香港樑文道先生也說：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是爲了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時刻。”

我想說，一個普通的人，不會放棄物慾，而一個聰明的人，更不會放棄精神的追求。在今天十九大召開後的、中國特色社會主義新時代，讓我們爲自己，爲社會、爲情懷、爲生活更精彩，讀書吧！讀書——讓人生更精彩！