《說說我的好朋友》教學反思
由於新冠肺炎疫情的影響,教育部對各地做出了“停課不停學”的要求,按照區教育局的總體部署,我們本學期開展了網上教學,多門學科教學在網上進行,道法學科也不例外。網上開展集體教學實屬第一次,沒有經驗也沒有模板學習,全靠摸索前進。
《說說我的朋友》是四年級道德與法治第一單元《同伴與交往》
第一課《我們的好朋友》中的第一課時《說說我的好朋友》,看起來此課很容易把握,但是實際教學中卻有這樣那樣的問題,現將自己在教學中的收穫和問題反思如下:
1.經歷了一次網上教學。這次教學面對的不僅是學生,還有學生家長,所以課前的準備要相當仔細、充分,如硬件設施的準備、備課中還要考慮學生是否都在聽課,學生與老師怎樣互動?老師如何恰當呈現教學內容等,都要考慮周到,而且比平時課堂教學還要考慮周全,再加上學生沒有教材,全靠老師的講解和引導,所以老師稍一馬虎,說不定整節課就失敗,所以這次教學壓力甚大。
2.這是一次對信息技術能力多檢驗。本次課是通過釘釘系統進行,老師首先找好資源,進行課前準備,老師再通過釘釘羣直播或者推送,整個操作需要老師們熟練掌握電腦操作和釘釘軟件的運用。
3.課堂教學設計合理,符合四年級學生學情,從學生熟知的歌曲入手導入新課,層層遞進,由淺入深,各環節針對性強。目標明確。
4.整節課緊緊圍繞主題“說說我的好朋友”開展,教學設計環環相扣,逐層遞進,讓學生回憶了和朋友在一起的美好瞬間,明白了“朋友”的真諦,懂得了朋友間應該如何相處等,教學目標達成較好。
5.教學中師生的互動還要進一步探索。
6.有個別同學不能按時收看網課,對學生的督促還要進一步落實。
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