英語作業設計活動反思
英語作業設計活動反思
多年來,英語作業都停留在“對課堂的強化”方面,存在諸多弊端;作業形式單一、機械、呆板,主要形式是抄寫、背課文、聽寫等;注重作業的規範統一,強調語言層面的死記硬背和機械操練;在作業評價上忽視了對人的發展的教育激勵功能。作業成了教師強加給學生的沉重的負擔,扼殺了學生的興趣,造成學生厭學的心理,阻礙了學生個性和潛能的發展。新的英語課程標準引領我們提升英語作業的設計理念。自主、合作、探究的學習方式不僅要求我們運用於課堂教學,也對我們的作業提出了新要求。因此,英語作業的設計應以教材爲依據,力求從學生的實際出發,增強實踐性、探究性,。
學生對各種作業類型有不同的看法。對於模仿型作業,學生認爲模仿比抄寫好,因爲模仿可以表達自己的想法,而且還可以用上以前學過的知識,有利於在新舊知識間建立起聯繫。對於競賽型作業,學生認爲:這樣的作業可以使自己集中注意力,努力準備,並逐漸形成競爭和合作意識。在各種作業類型中,學生更喜歡實踐型作業。
教師探索多元化作業的佈置上由學生的個體差異決定,一部分學生完成的較好,能夠根據所學知識進行語言的有效輸出。由於我班有許多少數民族學生,一部分民語學生由於英語學習的基礎薄弱,對英語學習積極性不高,完成率有待於加強。在此次作業活動的設計及完成過程中學生體現了小組合作意識,更好的推進了以學生爲主體。
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教學管理培訓心得多篇
教學管理培訓心得篇1在28日的培訓中,林藩老師爲我們講授了教育方案研討設計的問題。剛步入工作崗位,有時候對於教研活動時要聽課、評課、觀課會無從下手,甚至都會覺得每個人都上得很好。在聽了林教授的講座後,頓時清晰很多。他從評課的目的,評課的依據做了說明,提出...
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課堂教學技能心得體會多篇
課堂教學技能心得體會篇1通過學習教師課堂教學技能指導,感覺收穫很多。特別是“課堂提問的技巧”與“有效合作學習的技能”“有效教學”這幾方面,對我的教學起到了很好的指導作用。講座中具體講到了合作學習不僅僅是學生的事,還提到了教師應是學生合作技能的培訓...
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用自己的責任書寫着對教育事業的忠誠,用行動詮釋着爲師者的擔當
疫情是一場災難,也是一次考驗,考驗着我們每一個豫龍教育人。我們守望相助、共克時艱,不畏艱險,奮勇向前。在這場抗擊病毒的阻擊戰中,團結向上的豫龍人,用自己的責任書寫着對教育事業的忠誠,用行動詮釋着爲師者的擔當!隔空不隔愛終身之計,莫如樹人。這是教育人的責任,也是...
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有效教學心得體會800多篇
有效教學心得體會800篇1傳統的教學方法,教師和學生深陷在應試教育的泥潭中,以“時間戰”“題海戰”爲教學法寶,這樣雖然能暫時地提高學生成績,卻嚴重增加了學生的負擔,其結果是高投入低效益,教師累學生苦,付出與效益不成正比,今年我們學校組織學習了有效課堂教學,讓我對...