幼兒園中班音樂活動《紙飛機》教學設計和教學反思
中班音樂教育活動《紙飛機》,讓幼兒學習用肢體語言表現歌詞內容,用連貫的演唱方法學唱歌曲紙飛機,體驗在與同伴遊戲時的快樂,快來看看幼兒園中班音樂活動《紙飛機》。
活動目標:
1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。
2.嘗試用肢體語言表現歌詞內容。
3.體驗在與同伴遊戲時的快樂。
重難點:在熟悉掌握歌曲的基礎上,能用肢體語言表現歌詞內容。
活動準備:音樂CD、紙飛機、鈴鼓、圖片。
活動過程:
一、發聲練習
小朋友們,看看今天來了這麼多客人老師,我們唱歌來和客人老師問個好,好不好?
哎呦,真有禮貌,除了客人老師來了,還有誰來了?快坐下來看看。
二、出示教師摺好的飛機
出示教師摺好的飛機,我們來看一看有哪些小動物坐在紙飛機上飛行,他們開心嗎?
教師引導幼兒用肢體動作模仿飛機飛行,比如起飛、轉彎、上升、下降、落地等。
在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機飛行,當鈴鼓節奏停下來的時候,幼兒也需暫停飛行。
三、播放CD幼兒傾聽歌曲,熟悉歌詞,並引導幼兒用肢體動作表現歌詞。
你在歌曲裏聽到了什麼?用動作表示你是一張紙,正在被折成飛機呢?在想象自己變成一架紙飛機,你會怎麼飛?
幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作兩到三遍。
四、將幼兒分組,根據歌曲來玩兒紙飛機的遊戲。
請幼兒五人一組,排成一縱隊。先由第一名幼兒當紙,排在第二個的幼兒唱第一句,並假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時候,把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去,推一下。第一名,幼兒就被丟出去後開始到處飛,在歌曲最後一句的時候,飛回到隊尾。然後第二名幼兒扮演飛機,被第三名幼兒摺好丟出去,按此循環遊戲。
教學反思:通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂,享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗才能達到音樂教育。“以美感人,以美育人”的目的,幼兒的演唱效果很好,在實踐過程中,培養了幼兒審美能力和創造能力,通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心.
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