四年級開學第一課教案精品多篇
四年級開學第一課教案 篇一
教學目標:
1、瞭解學校安全隱患。
2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的`認識。
3、進行預防災害,預防突發事情的教育。
教學重點:掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的認識。
教學過程:
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什麼?
①不要因爲趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄杆。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜裏。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。
3、課間活動應當注意什麼?
①室外空氣新鮮,課間活動應當儘量在室外,但不要遠離教室,
以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方法要簡便易行,如做做操等。
④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹籤串起的食物:油反覆使用,竹籤容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項:
①車停穩後,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
②乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。
③注意公共場所禮儀,不要大聲喧譁,保持環境衛生,主動爲老弱病殘讓座等。
五、其他學校安全的注意事項:
1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢於自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什麼過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎麼辦?
自己的所作所爲也要有安全認識。青少年時期容易衝動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的後果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。
上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上
踢,這種行爲既違反了校規,又存在着很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那後果是不堪設想的。
4、爲什麼不能提前到校?
校門沒開,一些學生在校外發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠,會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時,怎麼辦?
及時告知教室領導或任課教師,與父母取得聯繫。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎麼辦?
先讓教室領導與家人取得聯繫再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則:
保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救: “119”————火警 “110”————報警“120”————急救“122”————交通事故報警打電話時要說清地點、相關信息、顯著特徵。
六、小結
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。
所以我們一定要時刻加強安全認識,努力增強自我防範能力,做到警鐘長鳴!
四年級開學第一課教案 篇二
教學目標:
1、充分認識好習慣早養成的重要性。
2、在學習和生活中注意好習慣的養成。
3、進行好習慣養成討論。
教學過程:
一:導入:開學了,你準備好了嗎?
二:好習慣有哪些及其重要性:
1、好習慣其一:專心聽講
①不想、不做與學習無關的事情,手裏不玩東西;
②讀書或看書時,眼睛看着書本;
③老師講課時,眼睛看着老師或黑板;
④在不需要討論時不與周圍同學講話;
⑤老師講課或同學發言時認真聽,不插話;
⑥要發言,先舉手。
2、好習慣其二:做好課前準備
①桌凳擺放整齊;
②檢查書本及文具是否齊備,削好鉛筆;
③不在書上亂塗亂畫;
④文具盒和上課要使用的文具有序、整齊地擺放在桌子的中間;
⑤桌上不放任何與上課無關的其它東西(水杯等);
⑥身體坐正;
⑦鈴聲響保持安靜;
⑧要到其它場所上課(體育課)的提前5分鐘集合整隊
四年級開學第一課教案 篇三
【課題名稱】
《課程綱要》分享
【學習目標分析依據】
基於學生實際
三年級的學生處於第一學段的初期,有強烈的好奇心、求知慾強。因此在教學時,要從啓發興趣、激發思維入手,學生自己總結學習辦法,鼓勵暢所欲言,使學生產生學習的願望,願意表達自己獨特的思想。
【學習目標】
1、通過與學生交流課程綱要,瞭解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。
2、通過了解教師對學生的評價和學習辦法,激發學生自主學習的主動性。
【教學重點】
通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點,教學內容和評價辦法。
【教學難點】
1、通過課程綱要的分享,瞭解本學期的教學目標,並瞭解英語學習中的重點,並養成習慣。
2、圍繞《課程綱要》展開討論,就自己感興趣的地方進行思考,積極發表自己的見解和建議。
【教學時間】1課時
【教學準備】課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。
【評價設計】
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
【學習活動方案】
一、談話導入
1、同學們,今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友,它就像一幅地圖一樣,能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標,理清學習內容、瞭解學習安排,真正成爲學習的小主人,它就是——《課程綱要》。 (板書課題)
二、新授
1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄,看一看本冊書我們總共分爲幾個單元,附錄頁又有哪些部分構成?
2、那這些內容我們怎麼合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)
3、目錄就像路標一樣,指引我們瞭解每單元都有哪些內容,下面我們一同以第一單元爲例,一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT,指生說)
4、請大家打開第二單元,想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什麼呢?(出示PPT,指生說)
5、下面我們分成四人小組合作學習,分大組分別完成剩餘四個單元?(四人小組合作學習)
6、小組彙報(PPT出示)
7、同學們,通過剛纔大家的學習,我們已經瞭解了本學期我們要學習的內容和時間安排,那麼我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(PPT出示學習目標)指生讀
8、爲了更好地掌握以上本領,我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望,希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)
三、回顧梳理
孩子們,這節課我們已經把《課程綱要》分享完了,你們的認真思考、合作共享,真是一個個會學習的孩子。那麼,最後誰願意再同大家分享分享你在這節課學到了什麼,又有什麼收穫呢?
【板書設計】
課程綱要
學習內容→學習目標→學習評價
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