幼兒園託班教案(多篇)
幼兒園託班教案 篇一
【設計理念】
花開的季節,五彩斑斕的蝴蝶吸引着孩子,他們多麼渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據託班寶寶的年齡特點,設計這節美術活動《花蝴蝶》,鍛鍊寶寶手指靈活性,培養幼兒的動手操作能力。
【活動目標】
學習用團,揉,粘貼的技能裝飾蝴蝶。
【活動準備】
各色皺紋紙若干,膠水,抹布,大型蝴蝶輪廓四個。
【活動重難點】
重點是寶寶學會裝飾蝴蝶的方法;難點是寶寶在裝飾過程中學會互相幫助,合作完成作品。
【活動過程】
1.出示蝴蝶輪廓,引起寶寶的興趣。
“寶寶看看,我們的大蝴蝶漂亮嗎?”(幼兒自由回答)“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子,好不好?那怎麼做呢?”
2.講解,並指導幼兒操作。
“看老師,我們先把皺紋紙團一團,揉一揉,揉成一個小球,沾點膠水,使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看,我們在一起做給他填滿好不好?”。
3.幼兒自由操作,教師巡迴指導。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮,我們一起和蝴蝶跳舞好嗎?”
【活動延伸】
把做好的蝴蝶投放在環境創設中。
幼兒託班教案 篇二
活動目標:
1.感受美術活動的樂趣
2.瞭解鼻子的用途。
活動準備:
沒有鼻子的`臉譜畫紙,一束花,四盤醋,橡皮泥。
活動過程:
1、引入課題。魔術變變變:變出鮮花,引出鼻子。
2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途,即鼻子可以聞氣味。
3、學習兒歌《小鼻子》,進一步瞭解鼻子的作用。小鼻子:小鼻子,小鼻子,東聞聞,西聞聞,香香的東西在哪裏。
4、拿出教具臉譜,示範用橡皮泥給臉譜貼鼻 子。強調鼻子的位置。
5、分發臉譜及橡皮泥,讓孩子自己操作,爲臉譜貼鼻子。形狀不限。
幼兒園託班教案 篇三
一隻大輪子
活動目標:
1、理解童話故事的內容,學習講述句子“我們喜歡大輪子”,感知車輪帶給小動物的快樂。
2、探索輪子的玩法,感知體驗輪子游戲的快樂。
活動準備:
汽車輪子一個,呼啦圈與幼兒人數一樣;大故事圖片。
活動過程:
1、出示輪子,引出主題。
(1)教師:寶寶們瞧,這是什麼呀?(輪子)你在哪裏見過輪子呢?(汽車、電瓶車、卡車等)那你們知道輪子有什麼用?(幼兒自由說說)
(2)教師:今天老師給你們帶來了《一隻大輪子》的故事,一起來聽一聽吧。
2、教師用圖片講述故事,通過提問的方式,幫助幼兒理解故事內容。
教師:圖片裏有誰呀?小熊發現了什麼?
教師:森林裏的小動物的得到了大輪子,它們用大輪子做什麼?
教師:後來誰想要輪子?小動物是怎麼樣說的?
帶領幼兒一起學說:“不給,不給,我們喜歡大輪子。”
教師:最後,小動物將輪子給誰了?
3、引導幼兒討論:小動物們非常喜歡大輪子,它們圍着大輪子吃飯、聊天、講故事,非常開心,可爲什麼它們又把大輪子推出樹林,給大汽車呢?
使幼兒明白別人丟了東西,揀到了應該還給別人,輪子是汽車上的零件,汽車更需要輪子等道理。
4、遊戲活動:轉轉轉。
(1)教師:汽車上有了輪子可以開車;小動物得到了車輪,用車輪當桌子,給它們帶來了快樂;假如你得到了車輪,你想做什麼呢?
(2)教師(出示大圈):這個大圈象個大輪子,你想用這個輪子做方向盤嗎?
(3)教師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤,開着小汽車走出教室。
幼兒園託班教案 篇四
活動目標:
1、引導幼兒雙腳向前行進跳,發展幼兒的彈跳能力及協調能力。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。
活動準備:
1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一,兔寶寶頭飾若干,錄音機和音樂磁帶。
2、遊戲場地佈置:兩塊菜地(青菜、蘿蔔),兔奶奶家。
活動過程:
一、開始部分。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
1、隨音樂練習一些基本動作。帶領幼兒隨音樂的節奏做一些動作:伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放鬆。
2、情景導入。“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話,告訴兔寶寶們:“是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,走不動路,可家裏的糧食吃完了,想請我們來幫幫她,好嗎?”“我們一起去幫助兔奶奶吧!”
二、複習雙腳原地向上跳。
“寶寶有了本領才能幫助奶奶,那我們會什麼本領呢?”“我們一起來練習一下吧!”
三、學習雙腳向前行進跳。
“兔奶奶家很遠,寶寶怎麼去呢?”“對了,我們要跳着去。先來試試吧!”
1、學習動作。
教師示範典型動作,幼兒集體學習,強調動作的要領。
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳。
拔蘿蔔——拔青菜——休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)——去兔奶奶家。練習過程中,教師要注意觀察
幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領,及時表揚有進步的幼兒。
3、教師小結。
四、情感體驗。
“我們幫助了兔奶奶,心裏感到怎麼樣?”
五、結束活動。
活動分析:
由於小小班孩子具有好模仿的特點,因此我在活動中創設了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節,讓單調枯燥的`動作練習充滿了童趣,所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲,並能主動參與活動,基本實現了目標。
活動反思:
怎樣調動孩子的積極性,讓孩子主動參與活動是我們在設計一個活動時就應該要考慮的。無論組織怎樣的活動,始終以幼兒爲主體,培養其對活動的興趣,讓幼兒的創造思維獲得發展。
幼兒園託班教案 篇五
活動目標:
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。
活動準備:
餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、
報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動過程:
導入
這是——出示紙袋。可以放什麼?我在紙袋裏放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什麼紙?
看看講講
1、餐巾紙(生活)———邊出示邊說這是———餐巾紙。
餐巾紙幫寶寶擦什麼?
你是怎麼擦的?學檫鼻涕。
兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真乾淨。
擦過的餐巾紙放哪裏?
2、過渡:我的紙袋裏還有——出示
手工紙(顏色)———這是什麼顏色的手工紙?(紅黃藍綠)
手工紙可以幹什麼?(可以剪、可以撕)
遊戲:手工紙變變,變架飛機飛飛……
3、過渡:寶寶看,這是什麼紙?
超市的'廣告紙(認說日常用品)
想不想看看,廣告紙上有什麼?
我看到了牛奶、鞋子、電風扇空調等。
小結:寶寶和爸爸媽媽,想到超市買東西,一起先看看廣告紙。
4、過渡:我們再看看,紙袋裏還有
報紙(新聞)———報紙是誰看的?
報紙上有什麼?誰得了金牌?
小結:寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
玩玩
過渡:老師帶來了許多看過的舊報紙。
團——唐老師來超級捏捏捏!(團成球)問:捏成了什麼?
寶寶也來捏。
捏捏捏,用力捏。誰的球兒最最小?比一比誰的球兒最最小?
過渡:我們一起和報紙球做遊戲吧。
指導語
拋——我的報紙球,飛起來嘍!
踢——我的報紙球,踢起來嘍!
滾——我的報紙球,滾過來嘍!
整理
報紙球,快過來,放在一起變一變。
許多小球,變成幾個大球?擦汗休息。
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