幼兒託班教案【精品多篇】

幼兒託班教案 篇一

活動目標：

學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈，協調的跳躍動作。

活動準備：

1、場地佈置：情境佈置（花、草、樹木）

2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。

活動過程：

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林裏玩？高興嗎？（高興）好，那麼我們現在就出發吧！”

2、進教室後，教師讓幼兒坐在地上，欣賞曲子。

（1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟着曲子左右搖着小腦袋。”

（2）第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”

（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽

聽這首好聽的曲子。”

3、動作示範，講解，結合音樂進行練習。

“曲子好聽嗎？（好聽）媽媽現在跟這首曲子爲寶寶們跳一]支舞好嗎？（好）舞蹈好看嗎？（好看）媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發出嘣嘣的聲音呢？（沒有）對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然後輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。那麼現在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的。舞最漂亮。

剛纔寶寶跳得很漂亮，讓我們跟着這首好聽的曲子一起跳吧！

4、遊戲。

“兔寶寶，現在讓我們來玩一個有趣的遊戲好嗎？（好）那麼等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林裏跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林裏媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟着媽媽一起跳着去找其他的小夥伴。好，遊戲開始。”

活動結束。（以兒歌形式出去）

“今天，到樹林裏我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的遊戲，那麼現在我們要回家吃飯了。”

幼兒託班教案 篇二

設計意圖：

這是一個引導幼兒感受輕快節奏，學唱歌曲是體驗秩序感並形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。

活動目標：

1、體驗歌曲輕快的節奏感。

2、學習用柔和的聲音學唱歌曲。

3、引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟着一個走。

活動準備：

歌曲錄音《滑滑梯》錄音機

活動過程：

（一）開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的。

小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？

是怎樣滑滑梯的？

（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。

今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。

歌曲好聽嗎？

歌曲的名字叫什麼？

歌曲裏的小朋友是怎樣滑滑梯？

（組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊）

（三）結束部分：教師總結學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。

幼兒託班教案 篇三

活動目標：

1、讓幼兒知道樹葉是多種多樣的，培養幼兒觀察樹葉的愛好；

2、引導幼兒發現樹葉給人們帶來的好處，培養幼兒愛惜樹木的情感。

3、幫助幼兒學習按物體的特點進行回類。

活動預備：

蒐集各種樹的落葉

活動進程：

一、引導幼兒觀察樹葉，知道樹葉是多種多樣的

1、教師：小朋友，我們都知道現在已是秋天了，爸爸媽媽也帶你們往尋覓了秋天，請你們說說秋天裏有哪些特點呢？引導幼兒說說秋每天氣的特點，說說孩子看到的秋天。

2、教師出示各種樹葉：小朋友，你們仔細看看這些樹葉，請說說它們都有甚麼樣的色彩、甚麼外形、它們又像甚麼呢？它們爲何會變色彩呢？請幼兒說一說。

二、引導幼兒發現樹葉給人們帶來的好處愛惜樹木的情感

1、教師：小朋友，在夏天的時候假如站在太陽下面你們會覺得怎樣樣呢？（太陽曬得很熱）但假如你再到有很多樹葉的樹下面站一站又會有怎樣樣的感覺呢？

教師小結：樹葉可以遮陰，會讓我們覺得涼快，很舒服。

2、教師：小朋友，假如樹上沒有了樹葉會怎樣樣呢？

小結：樹葉有美化環境，清潔空氣的作用。

3、教師：小朋友，你們喜歡樹嗎？爲何呢？

小結：樹是小鳥的家，樹能給人們遮太陽，夏天走在有樹的人行道上，感到很涼快；樹還能使我們的環境更漂亮，使空氣新鮮；樹的好處真多，我們都喜歡樹，我們都要愛惜樹木。

三、玩“我幫樹葉找媽媽”的遊戲，幫助幼兒學習按物體的明顯特點進行分類的方法

1、教師：小朋友，你們說說小樹葉是長在哪裏的？它的媽媽是誰呢？（小樹葉長在樹上，大樹就是它的媽媽。）

2、教師：瞧，老師這裏有好多的小樹葉，它們都被風吹下來了，找不到媽媽了，小朋友，你們願意幫助它們找到媽媽嗎？

請幼兒把樹葉送到媽媽身旁，再和小樹葉說句靜靜話。

3、教師：小朋友，你們是怎樣樣幫助小樹葉找到媽媽的呢？（手上的葉子和樹上的葉子對照，外形相同的就是同一種樹的樹葉了。）

4、教師：小朋友，小樹葉非常感謝你們幫它們找到了媽媽，你們幫助了它們有甚麼樣的感覺呢

幼兒託班教案 篇四

一、活動前思考

1、設計意圖

目前我們正在開展“美麗的春天”的主題，教室裏飼養了不少的小金魚，孩子們都非常喜歡，經常會去看看，在主題活動中老師又開展了關於金魚的一系列活動，如觀察金魚、繪畫金魚、歌唱金魚。所以幼兒對小金魚十分感興趣，也對金魚比較瞭解。開展此次音樂遊戲將幼兒的興趣點再一次提高，讓幼兒在活動中感受到參加集體遊戲的快樂。

2、重點難點

在遊戲中初步學會避讓，發展幼兒動作的靈敏性。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1、會邊唱歌曲，邊四散地做小魚遊動作。

2、在遊戲中初步學會避讓，儘量不被抓住，發展幼兒動作的靈敏性。

（二）活動準備：

音樂伴奏、小魚頭飾、魚網。

（三）活動過程：

1、欣賞歌曲，學唱歌曲。

師：今天老師帶來一首好聽的歌曲，聽聽是誰來了？（老師彈唱歌曲）

提問：是誰來了？（小魚來了）

評析：開門見山的提問讓幼兒馬上進入老師的活動設計中。明確的問題讓幼兒在聽的過程中有所側重。

師：我們一起來學學唱唱這首歌曲好嗎？

老師帶領幼兒一起唱歌（邊拍手邊唱歌）

幼兒有節奏地唱歌兩三遍。

評析：學習歌曲時候，老師有意用拍手動作輔助歌唱是爲了讓幼兒有節奏的邊唱邊打節拍。

2、邊唱歌邊做動作。

師：小魚是怎麼來的？（是游來的）

小魚是怎麼樣遊的呢？（搖搖尾巴游呀遊）

我們一起來學學小魚遊。（幼兒邊唱歌邊做遊的動作）

小魚在水裏還會做什麼呢？（吐泡泡、吃東西）

我們也來學學小魚吐泡泡（幼兒邊唱歌邊做動作）

戴上頭飾做動作。

評析：因爲幼兒觀察過金魚遊的姿態，所以在學習動作時候，幼兒能很好的做出小魚的動作。

3、理解遊戲規則幼兒參與遊戲。

師：看是誰來了？（出現捕魚人）他是來幹嗎的？（捉小魚的）

那他什麼時候會來捉小魚呢？請小朋友仔細聽。（老師再次歌唱歌曲，突出最後一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。）

提問：唱到什麼地方捉魚的人會來捉小魚呢？（我要抓住你）

評析：在此環節老師仍採用突出重點地唱歌曲，讓幼兒能馬上理解歌詞在遊戲中的提醒作用。

今天我們就來玩個捉小魚的遊戲。

提出遊戲的規則：

小魚在池塘裏自由自在的遊戲，你不碰我我不碰你，互相謙讓，聽到我要捉住你的時候，捉魚人就會出來，小魚們就要逃到自己的家。看看那條小魚既小心又靈敏。

幼兒聽着較慢的音樂初次玩遊戲，然後逐次提高遊戲要求，不斷完善遊戲。

老師拓展遊戲範圍：小魚還可以躲在哪裏？

幼兒託班教案 篇五

活動目標：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

活動準備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動過程：

1、引出課題。這是——出示紙袋。可以放什麼？我在紙袋裏放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什麼紙？

2、看看講講。

（1）餐巾紙（生活）---邊出示邊說這是---餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什麼？你是怎麼擦的？

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真乾淨。（擦過的餐巾紙放哪裏？）

（2）我的紙袋裏還有——出示手工紙（顏色）提問：這是什麼顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以幹什麼？（可以剪、可以撕）遊戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

（3）超市的廣告紙（認說日常用品）---提問：小朋友在廣告紙上看到了什麼？

討論：你想到超市買什麼東西？

（4）我們再看看，紙袋裏還有——報紙（新聞）提問：報紙是誰看的？報紙上有什麼？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3、玩報紙

（1）超級捏捏捏！（團成球）捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

（2）拋——我的報紙球，飛起來嘍！

踢——我的報紙球，踢起來嘍！

滾——我的報紙球，滾過來嘍！

4、送紙球寶寶回家。

幼兒託班教案 篇六

設計意圖：

幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。爲此，爲了保護幼兒的健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

目標：

1、通過遊戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

2、培養幼兒良好的行爲習慣。

活動準備：

立體教具一套

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演：

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧遊戲多快樂。

小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、討論：

1、剛纔你們看到了誰？他們叫什麼名字？

2、他們爲什麼都叫輕輕？

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？爲什麼？

三、遊戲《躲過大灰狼》

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對着小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背後走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發出較大的響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。