九年級英語教學計劃措施
一、指導思想
深入學習習近平新時代中國特色社會主義理論,以黨的教育方針爲指導,倡導社會主義核心價值觀。遵循英語教學規律,創設良好的英語學習環境,寓思想教育於語言教學之中。加強基本訓練,着重培養爲交際運用英語的能力。聽、說、讀、寫全面訓練,針對每個學生的具體情況有所側重。儘量使用英語,適當利用母語。發揮教師的指導作用,充分調動學生的主動性和積極性。提高課堂教學效率,積極開展課外活動。充分利用多媒體等直觀教具手段,努力營造適合學生的英語環境,使英語學習轉化爲學生們的自身能力。
二、學情分析
九年級學生面臨會考升學的壓力和任務,從學生的狀態來看,取得學生能夠積極準備會考複習,認真完成教師佈置的任務和作業,但部分同學因爲基礎較爲薄弱,失去信心,沒有了學習的興趣,針對這種情況,我會在教學當中注意,增加趣味性,以此來提高學生對英語的學習興趣,給學生進行適當減壓,對於英語知識,將從七年級至九年級進行系統的梳理,在教材整體上進行總複習,使學生在複習中突出重點,牢固掌握。
三、教材分析
本學期繼續學習新目標人教版九年級(全一冊)英語課本,學習內容從第11單元到第14單元,涉及到日常生活當中各種各樣的語言情境和語言環境,旨在引導學生,積累豐富的英語單詞和英語句型,掌握基本的語言用法,在聽說讀寫各方面,能夠有進一步的提高,教材編寫融入了生活當中真實的場景,活學活用,使得學生更好地迎接會考。
Unit11Sadmoviesmakemecry.本單元的話題是情感與情緒,通過本單元的學習,能夠聽懂以情感與情緒爲話題的聽力材料,能夠談論自己或他人的情感與情緒。能夠讀懂以情感與情緒爲話題的語篇材料,能夠寫一篇文章,描述自己或他人的情感與情緒。
Unit12Lifeisfullloftheunexpected.本單元的話題是談論過去發生的事情,通過本單元的學習,能夠聽懂以描述過去發生的事情爲話題的聽力材料,能夠談論過去發生的事情,能夠讀懂以故事和經歷爲話題的語篇材料,能夠寫一篇文章,描述過去發生的事情。
Unit13We1retryingtosavetheearth!本單元的話題是保護環境,通過本單元的學習,能夠聽懂,以保護環境爲話題的經歷材料,能夠談論如何保護環境,能夠讀懂以環境保護爲話題的語篇材料,能夠寫一篇文章描述如何保護環境。
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade.本單元的話題是談論學校生活,通過本單元的學習,能夠聽懂以描述學校生活爲話題的聽力材料,能夠談論自己或他人的學校生活,能夠讀懂以學校生活爲話題的語篇材料,能夠寫一篇文章描述自己或他人的學校生活。
四、教學措施
1•正確把握學生實際情況,做好合理規劃。
英語學科在會考中佔有很重要的位置,學生對英語學習的接受程度參差不齊。因此,一定要避免學生有明顯的兩極分化。同時會考複習的任務比較大,三年的學習內容累加在一起,對學校來說是一個極大的挑戰,怎樣在短短的一兩個月內完成所有的複習任務,需要教師進行合理的規劃。可以打破常規的系統編排方式,以專題複習的方式,把知識點融入到每一個年級當中去。
2•充分利用課堂教學,實現高效複習。
對學生進行分層教學,九年級因爲時間緊、任務重,對於英語知識的學習,可以採取分成學習小組,總體教學,個別輔導。這樣教師在單獨輔導的過程中,同學們可以互幫互助,調動了大部分學生的積極性,提高了解題的速度,也提升了學生的解題能力。
3•運用靈活的教學手段、教學技巧。
九年級學生的邏輯思維較爲清晰,英語知識點會有條理性,可以讓學生自己展示自己所要複習的內容,在講解和討論中,加深對知識的鞏固程度,同時運用形象直觀的教學媒體,讓學生做主題是課堂活躍起來,使學生暢所欲言,各抒己見,在具體行動中鞏固知識。
4•得加強訓練,並進行歸納總結。
調動一切可以包容的主客觀因素,共同爲學生的會考服務,吃透課本,抓住要點。會考命題的源頭就是教材,因此要紮紮實實地做好書本知識的複習,對各單元的知識要點進行梳理,注重基礎詞彙、詞組、常用句型的過關,並通過配套
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