國中愛國主義主題班會教案【多篇】

國中主題班會 篇一

教育目的：

使學生尊師、愛師，並把對老師的敬愛轉化爲奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生

教育形式：

表演、遊戲等

活動準備：

1、確定活動主持人2名；

2、製作相關課件及表演準備（音樂、朗誦稿等）；

3、特邀嘉賓：各任科老師；

4、準備禮物等。

主持人：XX,XX

(男) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！在這不尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福！

(女)在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。請聽胡佳麗同學 、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。

(男)謝謝兩位同學帶給我們美妙的歌聲。

(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！下面請聽諸文婷同學的朗誦。

(女)我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

(男)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。我們現在進行“真心話大冒險”環節。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。

問語文陳老師：您小時候貪玩嗎？

有沒有因爲玩被老師和家長批評的時候？

問班主任祝老師：您小時侯的夢想是什麼？

您最喜歡的學生是誰？

再給您機會選擇的話，您會做老師嗎？

問學生：你最喜歡的老師是誰？

你最頭痛的老師是誰？

你最怕的老師是誰？

你最想對老師說什麼？（自選一位老師）

(男)老師，您因材施教，善啓心靈。下面，由楚常青同學爲老師們送上魔術表演。

(女)您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。

(男)您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學的相聲“如此課堂”。

(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學和老師之間有着相當的默契。大家要不要試一試？接下來我們玩個遊戲：猜詞語。

師生兩人一組或學生兩人一組，一人根據詞語做動作，另一人猜詞語。猜出獲勝。

(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時刻爲我們指引着前進的航程！老師，請保重身體啊！請看周娟和呂依依同學的舞蹈表演《祝你平安》。

(男)有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

(女)您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

(齊)老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！

國中主題班會 篇二

教育目標：

1、認知目標：通過對成功內涵的解讀，讓學生了解每個人都可以擁有成功。

2、情感目標：通過調查，瞭解名人成功的事例和感受，培養學生獲得成功的自豪感和自信心；通過閱讀家長的來信，激發學生學習的動力；通過學習討論，讓學生體會成功重在擁有一些重要的品質。

3、行爲目標：通過對成功需要品質的比較，找出自己身上所缺的品質，制定具體的措施並在行動上具體落實下來。

活動背景：

九年級的孩子對於成功有了一定的思考和理解，開始嚮往並追求生活中、學習上的成功感受，希望自己將來能成就大的事業。又即將面臨會考，渴望成功的感覺很強烈，但對於怎樣才能獲得成功並不是很清楚。通過這次主題教育希望能給予他們指導和幫助，讓他們找到成功的祕笈並開啓自己成功的大門。

活動準備：

1、準備情景劇《大話西遊之六色花》；

2、準備彩色紙條；

3、準備家長的信；

4、調查名人成功實例和經驗；

班會流程：

一、引入主題

通過flash：《貓公移山》，啓發學生理解成功是什麼；

（1）成就大的功業，能爲社會做出較大的貢獻。

（2）事情獲得預期結果，達到自己既定的目標。

因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，是積極有益的事，並且通過你的努力做成了，達到了預期的目標，那你就成功了。

二、獲得成功的必須條件

以大話西遊的情景劇爲背景，逐步開啓六個獲取成功的月光寶盒；通過各個環節獲得成功的必須條件：

1)交流學生的明確的目標――明確的適合自己的目標；

2)分享事先蒐集的成功實例――榜樣的力量；

3)遊戲：誰吃得快――團結合作；

4)採訪擊劍運動員――愛拼纔會贏；

5)交流學習經驗――腳踏實地，吸取經驗；

6)家長的信――師長、同伴的幫助；

三、成功之花綻放

1、根據六個必要條件，找找自己缺少哪條，將通過什麼途徑完善自己；

2、教師總結：

在全班誦讀《勸學》中結束主題班會

國中畢業主題班會課件 篇三

活動目的：

通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。

活動準備：

1、蒐集相關的文章，歌曲，經典詞句

2、問卷調查資料

活動地點：----x班教室

活動時間：----年----月----日

活動過程：

一、播放歌曲《感恩的心》導入

二、班主任故事導入

班主任講述寒假時收到來自於以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。

三、感恩老師

請張棟、陶婷、周豔秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事蹟，分享他們對老師的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。當人羣走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活着”。 經過一番努力，人們小心的。把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每個看到短信的人都落淚了~

問卷調查：(1)你知道你們父母的生日嗎？

（2）你知道他們的年齡嗎？

（3）你知道他們喜歡吃的菜嗎？

（4）你知道他們的結婚紀念日嗎？

（5）說說你瞭解的父母養育你的辛苦過程。

（6）說說你最想爲父母做的事是什麼？

五、感謝社會

(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學七年級13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從牀鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時後，她憑着巨大的求生慾望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最後一個被救學生，由於重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你後悔嗎？”她搖着頭哽咽地說：“不後悔，後悔的是我沒有能救出更多的同學”。

(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，並在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空軍首次在高原複雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義。

除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什麼是真正的一家人，什麼叫作“一方有難八方支援”。去年，我們的同學也做得非常好，從給0712班魏斌同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。

六、總結結束

在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。

國中畢業主題班會課件 篇四

設計目的:現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

活動過程:播放歌曲《父親》，導入班會主題。

老師:同學們，大家知不知道ThanksgivingDay，它的中文含義？對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定爲感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着“感恩”的傳統，像:“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》爲主題的班會，希望同學們以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請焦博宇（甲)、宋麗梅(乙）兩位同學和我一起來主持這次班會。

甲:落葉在空中飛舞，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；

乙:白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅幅動人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。

甲:因爲感恩纔會有這個多彩的世界

乙:因爲感恩纔會有世間真摯的感情

合:因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

乙:感恩大自然，因爲她無私地給予我們一切生命的源泉。

甲:感恩父母，因爲他們給予我們生命，讓我們健康成長。

乙:感恩老師，因爲他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲:感恩兄弟姐妹，因爲他們和我們血脈相連，在這塵世間不再孤單。

乙:感恩朋友，因爲他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲:感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的愛心讓我們發現生命是如此厚重和多彩。

乙:感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

甲:感激傷害我的人，因爲他磨練了我的心志；

乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲:然而其中，最能激起我們心中最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

乙:是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷地接受他們給予的愛的雨露。

甲:下面請老師給我們講《蘋果樹和小男孩》的故事。大家歡迎。（老師講故事）

老師:同學們，聽懂了嗎，這棵蘋果樹就是我們的爸爸媽媽，大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取，父母是竭盡所能地滿足我們。有時我們接受的是那麼的心安理得。反過來想想，我們爲父母又做了些什麼呢？上個週一，我上完第二節課，接到我母親的電話，說，中午回家吃飯吧，我都準備好了。你吃完就走，能趕上上班。當我上完第四節課趕到家裏時，一桌熱氣騰騰的我最愛吃的飯菜擺在我面前，我纔想起今天是媽媽的生日，我竟然給忘記了。從開學到現在，兩個多月了，沒有回家，忙，忙，一千個理由一萬個理由推掉回家的行程。媽媽沒有責備，反而時時替我着想。真的讓我好感動又好自責。

乙:下面請李廣同學用他的歌聲來表達對母親的感激之情。

甲:此時此刻我們的心情都不能平靜，同學們請把你們的感動與大家一起分享吧（同學5-6人自由發言）材料收集整理好。

老師:雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不浸透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。父母在時時刻刻掛念着我們，祝福着我們，可我們又對父母瞭解多少呢？下面由兩名主持人做一個現場調查。請隨便上來6名同學。

甲:問題:

1、你母親的生日？2、你給母親買過生日禮物嗎？3、母親節是哪天？

乙:問題

1、你爸爸今天多大歲數屬什麼？2、父親節在哪天？3、你父親最愛吃的一道菜是什麼？

甲:通過剛纔的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切如數家珍！

乙:有了泥土，嫩芽會長大，有了陽光，春芽纔會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。

甲:母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情的無償演繹。請聽故事:

生1.六旬老父----救子:2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！

生2.年輕母親捨身救兒:2004年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話:“兒子就是我的全部。”

生3.《挨杖傷老》:漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道:“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣？”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”

生4.孝順兒----救母:2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

乙:父母是我們人生的第一任老師，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。也許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了我們可貴的生命。父母爲子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂鬱時，難過時，你可以隨時回到這片天空，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。

甲:感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過一段感人的廣告:一個大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的對媽媽說:媽媽，洗腳！就是這樣的一段廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少有情人爲其流淚，不單是爲了那可愛的男孩，也爲了那一份至深的愛，和發自內心的感恩。

乙:同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一句謝謝，都是我們愛父母的表達方式。

甲:瞭解父母，主動與父母溝通，不亂髮脾氣，做力所能及的事，學好各門功課，不讓父母操心。都是對父母的報答與感恩。

老師:樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，希望我們在座的每個人都善待我們的父母雙親，多一份關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個:懂父母的人。

甲:不會忘記，父母賜予我們生命，不求回報的撫育我們成長。

乙:也不會忘記，敬愛的老師，無私的傳授我們知識，告訴我們做人的道理。放歌《每當走過老師的窗前》

生1:感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

生2:感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

生3:感謝您——老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

生4:感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，各種體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

乙:老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

甲:你們每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的呢？是不是有時候也充滿着不理解甚至埋怨呢？

其實我自己也曾經不理解過老師，比如，入學後的第一次月考，我的語文本來能得98分，可老師給我減掉了2分，理由是卷面書寫亂。我當時任性地想，不管亂不亂，我還是對了啊，不該減分嗎。但我從此下決心練字，這次期會考試，老師在我的卷面上寫了幾個大字，書寫有進步，加油！至此，我明白了老師的良苦用心。我們的每一點進步，老師都看在眼裏，喜在心上。今天，在這裏，我想借此機會，真誠的向老師說一聲:老師，謝謝您，我懂了！

乙:從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。

甲:社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向老師們表達由衷的敬意。

乙:我們感謝老師的辛勤培育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。

甲:感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。

生1課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；

生2下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

生3放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

乙:不要把這些當成是無謂的小事，因爲這點點滴滴的小事，包含的正是你對老師的尊敬和感激。

生4考場上，認真應試，仔細答題，尊守紀律；

生5教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境；

生6宿舍裏，遵守室規，不擾亂同學休息。

生7校園的小路上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來；

甲:我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，這也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種的回報。

老師:這次主題班會，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因爲在我們的生活中，我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到昇華。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好！（放音樂）《感恩的心》

國中愛國主義主題班會教案 篇五

教師引導、由學生主持與學生之間的問答形式

國中主題班會 篇六

一、活動目的

1、通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

2、同時聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白爲實現理想應不怕苦去努力奮鬥拼搏的道理。

3、培養學生在公衆面前表達自我的能力。

二、活動主題的說明

1、活動針對九年級部分學生在面臨人生的轉折點時，出現思想認識上的誤區（對未來的迷茫），行爲上的不足（學習積極性不高，消極的對待學業），通過這次主題班會，啓發教育學生端正人生態度，認識人生的崇高意義就在於爲祖國爲人民爲社會爲人類做出貢獻，引導學生樹立崇高的共產主義理想，並以現在爲出發點，爲實現自己的理想而奮鬥，努力學習，設計了這堂課。

2、本堂課的特點是以小品的形式貫穿整個過程，沒有空洞的說教，而是以學生的實際爲出發點，最後以學生簽名留言結束。在輕鬆、上進的氣氛中，使每位學生都有感悟，並通過留言加深印象。

三、活動準備

1、佈置作文：你的理想是什麼？產生的原因？爲實現理想你採取了哪些措施？

2、上述材料收集起來進行綜合處理，選出有代表性的內容，編成小品等形式予以表現。

3、準備兩首歌曲：一首表現對實現理想的渴望；一首表現爲實現理想需奮鬥拼搏。

四、參加人員

全班同學及邀請的老師

五、準備工作

（1）佈置會場。（2）出好板報。（3）準備錄音機、磁帶。

六、活動程序

（在合唱《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中主持人上。）

主持人女：每一個人都有自己的志向，都有自己的奮鬥目標，但是理想到底指的是什麼呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。

主持人男：斯邁爾斯曾經說過：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南針，那麼，大家的理想都是什麼呢？

（主持人進行現場採訪，教室裏氣氛輕鬆、活躍。）

主持人男：剛纔大家都談了自己的理想，儘管各不相同，但大家都想爲祖國的繁榮貢獻一點力量。我們說岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的理想是驅除倭寇、保衛國家。周恩來總理從小就有“爲中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。

主持人女：那麼，什麼樣的理想纔是崇高的理想呢？請聽餘嬌嬌帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。（優美的鋼琴曲從錄音機裏傳來。）

主持人男：的確，崇高的理想是一個人前進的動力，如果要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志、頑強的毅和腳踏實地的努力。

主持人女：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現理想，用一顆鮮紅的心爲人民迎來光明。

主持人男：布魯諾拖着腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，爲理想、爲真理獻出了生命。

主持人女：路遙在飢寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經歷萬般磨難，才實現自己飛上天的理想。

主持人男：下面，請聽蘭格力的故事。（略。）

主持人女：從故事中我們看到，一個有着終生理想的人，青春不是資本，而是爲理想奮鬥的一段路程，爲了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。

主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指纔有可能彈撥出非凡的絕響。

主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地塗寫詩句。

主持人男：再也不多情地咀嚼悽愴！再也不把理想寄給遠方。因爲理想的根基就是勤奮。

主持人女：但願我們大家經過自己的努力都能實現自己的理想。同學們，在我們中坐着一位客人，她就是我們邀請來的老師，現在我們請老師談談她的理想好不好？

老師：記得國小時，我的班主任，一位年輕的語文老師常領着我們唱歌、跳舞、做遊戲。背唐詩宋詞，她那甜美歡快的表情和清脆悅耳的聲音我至今還記憶猶新。於是我就想做一名老師該多好啊，從那時起，我就立下了當一名人民教師的志向。在老師的教導下我長大了，經過自己的一番努力我終於實現了自己爲祖國教育事業獻身的理想。我希望你們要樹立遠大理想，併爲之奮鬥，相信將來你們一定會爲祖國。爲人民做出貢獻的。現在，我想用一首歌來表達我的心情（在熱烈的掌聲中，老師唱了《長大後我成了你》這首歌。）

主持人男：從老師的切身體會中，我們知道明白生活意義的人，才能爲未來而奮鬥，才能爲理想而奮鬥。

主持人女：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來！請聽黃首的演講《走向未來》。

主持人女：的確，我們要樹立崇高的理想，還要爲實現理想去努力奮鬥。

主持人男：在實現理想的道路上，並非是一帆風順的。面對挑戰，沒有堅強的毅力，沒有刻苦拼搏的精神，結果只能是一事無成。下面這個小品也許就是你的鏡子。

（張潔等人表演小品《20年後的相聚》）

主持人女：小品的內容來源於生活，反映了大家學習生活中的一些不足之處。

主持人男：看了這些節目，我相信同學們和我一樣有很多感觸。

主持人女：我們還是先請張潔——小品中的主人公來說說吧！

張潔：小品中我所扮演的那位同學，理想是美好的，可在爲實現理想的道路上，總是半途而廢。理想應以紮實的知識爲後盾。

周麗花：從小品中，可得到啓示：做任何事都得細心。（其他話略）

方芳：小品給我的感觸很深：的確，我也曾像程羣那樣爲了自己的理想暗暗下決心：一定爲了自己的理想腳踏實地的學習。但是，總會遇到許多挫折，而我總是逃避。通過小品，讓我懂得了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正意義。從現在起，我要化理想爲行動，養成良好學習習慣，運用正確的學習方法，面對挫折用意志戰勝它，我相信我一定能實現理想。（其他同學的發言略）

主持人女：同學分析的真好！同學中存在着各種不良現象：作業馬虎，遇到難題就放棄，體育課上碰到長跑就紛紛想辦法逃避。這些都表明大家怕吃苦。沒有頑強的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敵。

主持人男：人應該有堅定不移的理想。我們必須用十二分的努力去爭取實現它。在這中間，挫折會像惡魔一樣擋在你面前。我們要用頑強的堅韌精神去克服它。腳踏實地地走好每一步。最終達到我們心中的夢。爲了表達這種想法，我想演唱一首《真心英雄》。同學們和我一起唱，好嗎？（全體演唱）

主持人男：爲了理想的遠航

主持人女；默默地積蓄着奮進的力量。

主持人男：昨天的理想就是今天的希望。

主持人女：今天的理想就是明天的現實。

主持人合：聽，未來在召喚，明天會更好！我們期待着那震撼人心的美麗；我們期待着，那意想不到的輝煌！（班會在《明天會更好》的歌聲中結束。）

國中防溺水主題班會教案 篇七

時間:4月11日

地點:一年級一班教室

參加人員:一年級一班全體師生

主題:預防溺水，珍愛生命，學會自救。

活動過程:

1、導入----講故事

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心裏都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什麼？請同學談談你的看法。

小結:人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

2、溺水已成爲我縣中國小生的“頭號殺手”，去年5月以來，已發生數起中國小生在節假日溺水事件。隨着天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因爲缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種:不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目遊入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救:

（1）手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除爲止；

（2）小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）大腿抽筋，可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對於溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:

（1）首先應清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪着，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。每分鐘約做14—20次，以後可適當加快。

5、課堂總結:

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？

結束語:同學們，生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索裏，你會看到光輝、燦爛的前景。祝願大家今天好，明天會更好！

國中生主題班會 篇八

1.參與人員：

全體同學。

2.時間：

12月17日下午兩點半到五點。

3.地點：

圖書館六樓

4.主題：

誠信在我心，考試輕鬆行。

5.主題班會的流程

（1）主持人先說開場白點題………全程的。

（2）開場環節：破冰遊戲：愛的抱抱團。

（3）小品環節：演繹關於誠信考試的小品（考試**），拋出問題，引入主題班會。

（4）視頻環節：插播關於誠信考試的視頻，在視頻播放結束後找問題，現場提問環節。

（5）討論環節：由分成的小組內進行一次關於考試誠信問題的無領導小組討論，最後選一個代表闡述他們的觀點（賈婉卿、樑永康）。

（6）遊戲環節：看詞猜歌。

（7）學生上臺說說：誠信講故事。

（8）主持人總結一下，再次突主題，有請老師上臺發言。

6.工作人員：

全體學生可參與。

主持人：

攝影：宣傳委員。

布場：班幹部。

邀請函製作及邀請老師：

購買物資及統籌資金的使用：

ppt製作：

各種打雜：

其它安排：如主題班會環節可協商。

7.注意事項：

請假條、班費或主題班會資金支出、獎品的挑選、新聞稿寫作、微博宣傳、後期的照片及視頻整理、邀請函製作及邀請老師。