小班社會《分享快樂》教案【精品多篇】

《分享的快樂》教學案例 篇一

學習目標：

1、學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

2、能與同伴分享玩具、圖書，並與同伴積極交流自己的想法。

3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。學習重點難點：學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

學習過程：

一、導入新課：

今天，老師先帶大家一起來學習《分享真快樂》。

二、學習新課：

(一)分享閱讀更有趣

1、看圖片，講講四幅圖都講了什麼？

2、你和好朋友分享過什麼？分享後，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？

3、小結：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂。

(二)分享的魔力

1、讀兒歌，思考問題？

2、分享還有什麼魔力嗎？

(三)快樂地分享

1、播放圖片：看孩子們都在分享什麼。

2、小組根據圖合作、討論：我們有什麼好方法快樂的分享。

3、齊讀下面的祕笈。

(四)他是“小氣鬼”嗎

1、播放圖片：看孩子們想分享什麼？遇到了什麼問題？

2、小組根據圖合作、討論：我們有什麼辦法才能和他人一起分享。

3、展示。

4、小結：在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。

三、鞏固新知：

互相分享自己的玩具或圖書後，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。

《分享的快樂》教學案例 篇二

教學目標：

1、知道分享能帶給別人快樂，願意和別人分享快樂。

2、認同別人的快樂，學會真心祝賀和分享別人的快樂。

3、能夠對同學間不接納和不欣賞的行爲進行阻止，並運用正確的方式使大家一同分享快樂。

教學重點：

本課通過“做一做”“迴音壁”“小評判”“遊戲場”等內容，讓學生回憶快樂，感受快樂，分享快樂，並認識到大家分享，就成了共同的快樂。

教學難點：

願意和別人分享快樂，認同別人的快樂，學會真心祝賀和分享別人的快樂。對同學間不接納和不欣賞的行爲能進行阻止，並運用正確的方式使大家一同分享快樂。

教學時間：

2課時

教學目標：

1、幫助學生真正理解分享的含義，鼓勵他們將自己的快樂表達出來和他人分享。

2、認同別人的快樂。

教學準備：

1、“開心果”蘋果形卡片等製作板報材料、學生畫畫材料。

2、投影片、春遊中搜集的錄像片段等，製作成課件形式。

教學過程：

一、情境引入

1、小朋友們在班集體中生活快一年了，一定有許多快樂的事。前不久，學校組織各班進行了春遊活動。春遊中，老師觀察到小朋友們可開心了。老師還在小朋友們野餐時拍下了一些鏡頭，想不想一起來看看？學生看照片。小朋友們吃食物時有哪些不同？學生自由發言。

小結：看來，好東西獨自享用並不一定很快樂，大家一起享用纔會更快樂。把你的食物和大家一起吃，這也是一種分享快樂。（點擊文字，出示課題）

2、除了分享食物，還有哪些東西可以和大家分享，帶給大家快樂呢？

二、課文學習

1、生活中值得分享的事情的確很多。我們生活在一個大集體中，要學會分享。學會了分享，我們纔會得到更多的快樂。

2、下面，就讓我們一起來做個遊戲。這是一個三角形，請給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。（出示課件）學生動手畫一畫。

3、誰來說說你的創意？學生自由發言。剛纔老師看到你把手舉得高高的，是不是想讓大家分享你獨特的想法？當你說完了以後，你的心情怎樣？學生自由發言。

原來，三角形加一筆會變出那麼多的東西啊！這些東西你剛纔獨自思考的時候都想到了嗎？這讓你得到什麼啓發？學生自由發言。

小結：把你獨特的想法說出來讓大家聽，這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開闊思路，得到自己沒想到的好方法，還可以學到很多自己不知道的知識呢！

4、在我們的班級生活中，還有哪些值得分享的事情，誰來說給大家聽聽？學生自由發言。

你有成功的喜悅可以與大家一起分享的嗎？你還分享到了哪些小朋友成功的喜悅呢？

Flash“畫一畫”出示一個三角形，旁邊出現一條直線和一條彎曲的線。

三、體驗感悟

1、我們可以和小朋友分享的事情可真多，我們在給自己帶來快樂的同時也給別人帶來了快樂。

2、小朋友，老師今天出了一道數學題要考考大家：你和我都有一件快樂的事情，我把我的快樂和你分享，你把你的快樂和我分享，我們都有幾個快樂？（兩個）

如果我們每個小朋友都把自己的快樂和別人分享，那每人會有多少個快樂呢？（無數個）

3、（教師發給每個學生一張“開心果”蘋果形卡片）你有快樂的事嗎？如果有，就趕緊把它們寫到“開心果”上，或者用畫筆畫下來，和大家一起分享吧！學生完成後交流“開心果”的內容。

4、通過今天的活動，你懂得了什麼道理？學生自由發言。

小結：一份快樂，大家分享，就成了大家的快樂。希望小朋友能把快樂帶給身邊的每一個人，做一個讓大家和你一起快樂的“開心果”，好嗎？

四、課外延伸

課後，請大家把自己的“開心果”貼到“開心樹”板報上，與全班小朋友共同分享大家的快樂。

《分享的快樂》教學案例 篇三

活動背景

孩子較小剛來園幾個月，在家裏玩具都是自己的，獨自玩慣了，現在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現了搶玩具，爭玩具的現象。爲了從小培養他們與大家一起分享並感受其中的樂趣特創設了這節課！

活動目標

1、能向同伴介紹自己的玩具。

2、願意和同伴分享自己的玩具。

3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重難點

能向同伴介紹自己的玩具。

願意和同伴分享自己的玩具。

活動準備

1、教師事先準備一些玩具(爲避免幼兒忘記帶玩具)

2、幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)

活動過程

1、展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的，在哪裏買的，什麼時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒：別人介紹時要專心聽。)

2、給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如，請帶車子的小朋友上來、請帶娃娃的小朋友上來。最後請幼兒說一說自己帶來的玩具屬於哪一類。

3、分享玩具。→請幼兒談談玩玩具時應該注意的地方。→幼兒相互交換玩玩具。(交換玩具時提醒幼兒相互道謝，老師並及時誇獎幼兒和其他小朋友分享玩具很棒！讓幼兒感受到分享的快樂！)

活動反思

1、讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快樂！

2、這個活動可以培養幼兒學習與人分享事物，是踏入羣體的第一步，也是培養良好人際關係的好方法。

小班社會《分享快樂》教案 篇四

活動目標：

1、在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。

2、有積極的分享行爲，感受分享的快樂。

3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。（如一包餅乾，一隻橘子等）

2、把故事內容製作成多媒體課件或投影片。

3、在操作區投放一些心形葉子，供幼兒製作情緒樹用。

活動過程：

一、快樂的欣賞活動：

1、設置懸念，引起興趣：

教師：“小兔拔了兩個蘿蔔全送給了別人，猜猜它的心裏會怎樣想？”“可是它卻很快樂呀，這是爲什麼呢？請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》。”

2、放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂的。

重點：理解兩種不同的分享型快樂。

（1）理解：有了好東西和別人一起吃，會更快樂！

欣賞第1、2兩節故事。

教師：“小兔把蘿蔔送給羊媽媽和小豬時，羊媽媽和小豬說了什麼？小豬是怎樣說的？”“小兔把蘿蔔都送掉了，可是它爲什麼卻很快樂？”

（2）理解把快樂的事說給別人聽，別人也會感到快樂！

欣賞課件的後半部分。提問：“小兔回家後，對媽媽說了什麼話？媽媽又是怎麼說的？”

複述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂的樣子。

提問：“媽媽聽了小兔的話，爲什麼很快樂？”

二、快樂的分享活動：

1、分享快樂情感

教師：“老師有一件快樂的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書，玩得可好了。老師看到他進步了，覺得很快樂。你們聽了一定也很快樂吧？那你們有沒有快樂的事，也說出來給好朋友聽聽？”（幼兒互相說後，請兩位幼兒上來說。）

2、分享食物。

教師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了許多好東西，你們準備怎麼做？”

（讓幼兒相互共享食物，體驗分享的快樂。）

3、表達分享情緒。

請幼兒把分享後的感受說給老師和同伴聽；或到操作取去給新形葉子塗上顏色，表達自己的心情。

活動建議：

1、課前和幼兒一起談談關於分享的話題，對幼兒無意中出現的分享行爲進行表揚，使幼兒對分享有一個初步的概念。

2、課後與幼兒一起進行故事表演，強化分享意識；並用幼兒從家裏帶來的玩具和圖書等建成“快樂城”，鞏固分享行爲。

小班社會《分享快樂》教案 篇五

活動目標：

1.能主動與夥伴共享好吃的食物，體驗與夥伴共享食品的歡樂。

2.初步熟悉到只有學會了與人共享，纔會有更多的夥伴。

3.通過故事初步領悟"共享"一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛吃的食物。

活動預備：

1.家長爲幼兒預備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。

2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。

3.教學CD《甜甜和多多》。

活動過程：

1.敘述故事《甜甜和多多》，引導幼兒觀賞。提問並組織幼兒爭論：

——爲什麼甜甜和多多是一對好夥伴？

——甜甜暈倒了，爲什麼她還能順當回家？

——假如多多不這樣做會有什麼後果？

2.幼兒共享食品，感受共享的歡樂。

——提問：你喜愛吃什麼？你情願和誰一起吃？

——幼兒展現自己帶來的食品，說說喜愛吃的理由，學說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

——師幼爭論，引導幼兒學會共享，懂得心中有他人才會真正歡樂。

提示語：每個小夥伴都帶來了自己喜愛的東西，怎麼樣才能品嚐到更多的美味，體會更多的歡樂呢？

3.師幼共享食品、共享歡樂。老師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小夥伴一起共享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、共享歡樂。

4.師幼共同整理、整理場地並小結，鼓舞幼兒在生活中學會共享（如共享食品、共享玩具、共享圖書、共享歡樂），在共享中結交更多的夥伴。

活動建議與提示：

1.日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物飾，充份體驗共享帶來的歡樂。

2.建議家長觀看並反饋孩子在家的共享行爲，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物飾。