小班社會教案(精品多篇)
幼兒園小班社會教案 篇一
一、活動目標:
1、初步懂得保持安靜,並喜歡安靜的環境。
2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。
二、活動準備:
木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)
三、活動過程:
(一)、開始部分:
1、談話導入:下午好。你們知道我是誰嗎?可我還不認識你們啊,誰來告訴我你叫什麼名字?
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
師:剛纔有幾個小朋友做了自我介紹,我們把掌聲給他們,好不好?等下還會有幾個小朋友做自我介紹,大家看看是誰?
(二)、基本部分:
1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。
問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什麼?我們再來看一遍。
2、第二次木偶表演。
問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉過來,學學小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習在椅子背上輕輕敲打)
3、擴展提問:小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什麼事還能輕輕的?我們走路時也要怎樣?
4、小結:小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)
5、出示系列圖片,引導觀察。
(1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啓發問:他們在幹什麼?吃飯時要怎樣?
(2)、出示幼兒喝水圖片,啓發問:他們在做什麼?喝水時我們要怎樣?假如喝太快會怎樣?
(3)、小結。
(4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啓發問:他們在做什麼?上樓梯和下樓梯一樣嗎?
(5)、出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。
(6)、小結。師:睡午覺需要輕輕的,那麼走路呢?除了這些之外,咱們做什麼事情也要輕輕的。搬椅子呢?
(7)、引導幼兒輕輕搬動椅子,小結:輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
(三)、結束部分:
1、啓發問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?
2、幼兒回答後,教師引導幼兒輕輕走出課室,到外散步。
3、結束。
小班社會教案 篇二
活動設計背景:
很多幼兒都存在着挑食現象,不吃飯,不吃菜,喜歡吃小賣部的垃圾食品。通過本節小雞吃米的故事,讓幼兒懂得一粒米都不能浪費,要做一個愛喜糧食乖寶寶。
活動目標:
1、讓幼兒懂得一粒米都不能浪費,不吃飯不吃菜不會長大不會長個兒。
2、鼓勵幼兒要做一個愛喜糧食乖寶寶。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、培養良好的衛生習慣。
活動重點難點:
重點:培養幼兒對飯菜的正確認識。
難點:在活動中能使全體幼兒動起來,把日常吃飯運用到實際當中。
活動準備;
1、小雞卡片。
2、《我愛我的小雞》兒歌MV
3、自己畫的小雞吃米的圖片。
活動過程:
一、出示小雞的圖片
師:小朋友們我手中的是什麼卡片?
幼:雞
師:小雞還是小鴨?
幼:小雞!
師:今天我們請小雞來我們幼兒園做客,好不好?
幼: 好!
播放《我愛我的小雞》兒歌
一邊唱兒歌一邊做動作。
二、出示第二張自己畫的圖片
師:哇!在院子裏有好多小雞,他們可愛麼?
幼:可愛
師::讓我們揮起小手跟小雞問好。好不好?
幼:好
三、出示第三張圖片
師: 這些可愛的小雞在幹什麼?
幼: 它們在吃米
師:你們知道它們爲什麼要吃米麼?
幼:不知道
師:小朋友們,小雞吃米是爲了變成大雞
師:如果小雞不吃米永遠都長不大的哦。
四、小結:
師:你們喜歡小雞嗎?雞媽媽說可喜歡小雞了,雞媽媽說小雞真是一個愛吃飯的小朋友。讓我們一起學習小雞,做一個愛吃飯的小朋友好嗎?
幼;好
師;現在小朋友們跟我一起唱《我愛我的小雞》。
幼兒園小班社會教案 篇三
活動目標:
1、理解故事內容,能用簡短的語句進行表述。
2、感受小動物的特點和故事的情緒。
3、學習用'會……又會''會……不會……'的句式說一句話。
活動準備:
教學掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶:鼠寶寶,小鴨子,小青蛙,小貓,布娃娃各一個;閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。
活動過程:
1、導入部分,出示鼠寶寶木偶,引發興趣。
這是誰?鼠寶寶是怎麼叫的?他有什麼本領呢。今天老師帶來一個好聽的故事,故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。
2、教師完整講述故事。
提問,故事的名字叫做什麼?鼠寶寶要找一個什麼樣的朋友呢,都遇見了誰?
3、出示教學掛圖,操作木偶,教師分段講述故事。
提問:鼠寶寶先找到誰呢,他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃,讓幼兒說說布娃娃的特點,不會跑也不會跳,笑眯眯,教師注意用'不會……不會……'的句式,迴應和提升幼兒的回答,模仿布娃娃笑一笑。
提問:鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?爲什麼?出示小鴨子,引導幼兒說說小鴨子的特點:會跑不會跳,教師注意用會…不會…的句是,迴應和提升幼兒的回答。
提問:小鴨子是怎麼走路的呢?集體模仿小鴨子走路的動作。
提問:鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?爲什麼?出示小青蛙,引導幼兒說說小青蛙的特點,會跳不會跑,教師注意用會…不會…的句式迴應和提升幼兒的回答。
小結,鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳,小鴨子會跑不會跳,小青蛙會跳不會跑,他們都不是鼠寶寶的好朋友,鼠寶寶急得眼淚往下掉,很傷心。
提問:出示貓,這是誰?他會跑又會跳,爲什麼鼠寶寶趕快跑?
提問:鼠寶寶最後找到朋友了嗎?他的朋友是怎麼樣的?引導幼兒學習,並表演小老鼠的動作、叫聲。
小結,原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。
4、教師播放故事錄音,幼兒再次欣賞故事,並小聲跟讀。
5、引導幼兒遷移經驗講述。
提問,你有好朋友嗎?你的好朋友是什麼樣子的?請你用“會…又會…”“會…不會”的句式說說你找的好朋友。
鼠寶寶找朋友。
鼠寶寶要找一個好朋友,要會跑,會跳,鼠寶寶找到布娃娃,他不會跑也不會跳,坐在一邊咪咪笑。“不要,不要”。
鼠寶寶找到小鴨子,他會跑不會跳,搖搖擺擺去洗澡,“不要,不要”。鼠寶寶找到小青蛙,他會跳不會跑,呱呱呱呱,整天叫“不要,不要”。鼠寶寶找到一隻大花貓,他會跳又會跑,哎呀,鼠寶寶嚇得趕快跑。
鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。
'吱吱吱,我來了',原來也是鼠寶寶,會跑又會跳,鼠寶寶找到好朋友,樂得吱吱叫。
幼兒園小班社會教案 篇四
活動目標:
1、認識多種交通工具。
2、瞭解各種車輛的用途。
3、知道簡單的交通規則。
活動準備:
1.ppt課件
2、音樂
活動過程:
一、談話導入
師:小朋友們,今天早上你是坐什麼車來幼兒園的呀?
(幼兒自由回答)師:除了剛纔說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一起來看看,好嗎?
二、認識多種交通工具及其用途
1、出示警車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(警車)
(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?
(3)警車是用來幹嘛的呢?(抓壞人)
2、出示救護車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(救護車)
(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?
(3)救護車是用來幹嘛的呢?(搶救病人)
3、出示灑水車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(灑水車)
(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?(像下雨一樣)
(3)灑水車是用來幹嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)
4、出示郵政車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(郵政車)
(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?
(3)郵政車是用來幹嘛的呢?(運送信件)
5、出示吊車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(吊車)
(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?(長長的手臂)
(3)吊車是用來幹嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)
6、再次觀看圖片,鞏固對車輛的認識。
三、猜謎遊戲教師和幼兒玩猜謎遊戲。
師:小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的遊戲,請聽清楚老師的題目,然後回答是什麼車。明白了嗎?
第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗乾淨的車是什麼車?(灑水車)第二個:長長的手臂運重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什麼車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什麼車(救護車)第五個:可以送信送郵件的是什麼車?(郵政車)
四、認識信號燈,學習簡單的交通規則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規則。
出示交通標誌:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。
五、遊戲結束。
1、播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做遊戲,鞏固對紅綠燈的認識。
2、小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當小司機,我們一起去馬路上開汽車去好嗎?
幼兒園小班社會教案 篇五
教學目標
1.初步認識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。
2.培養交通規則意識和安全意識。
教學準備
1.課件、幼兒用書。
2.紅綠燈標記。
教學過程
1、幼兒看書,直接進入活動主題。
(1)教師:請小朋友們打開書,看看書上都說了些什麼?
(2)幼兒看書片刻。
(3)教師:這是在什麼地方?畫面上都有誰?他們在幹什麼?
(4)幼兒回答。教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉着手,準備過馬路。
2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,並知道簡單的交通規則。
(1)教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什麼意思呢?
(2)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結:是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停,綠燈行。
3、引導幼兒知道上街時要緊跟大人,初步培養幼兒的安全意識。
(1)教師:街上車輛很多,我們上街時要怎麼做才安全呢?
(2)幼兒紛紛發表自己的看法。教師小結:我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以後再過馬路。
4、教幼兒學習兒歌。
(1)教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧。
(2)幼兒看書,教師將這首兒歌念給幼兒聽1~2遍。
(3)教師對兒歌進行簡單的提問,然後請幼兒跟着教師一起讀,最後請幼兒試着自己念一念。
5、組織幼兒玩“紅綠燈”的遊戲,學習遵守交通規則。
玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標記。“車輛”(幼兒)在室內行駛,教師出示紅燈時,“車輛”(幼兒)停;出示綠燈時,“車輛”(幼兒)行。
幼兒園小班社會教案 篇六
活動前評析
清晨,當我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時,我總會發現一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數孩子能大方地對老師回敬一句:“早上好!”或是擺擺手,鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之後,我發現孩子們不是不會說,而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經驗,因此表現出不敢說的行爲,甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流,出現我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現象。因此我開展了此活動。
活動目標
1、願意大膽的參加活動,對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣。
2、嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣。
3、能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。
活動準備
1、電視機電腦<<天線寶寶>>碟片錄音機<<找朋友>>音樂圖片若張。
2、幼兒人手一個彩色眼罩。
3、邀請部分家長和園內老師。
活動過程實錄
一。師生問好。鼓勵小朋友大膽的介紹自己。
1、鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼。指導語:小朋友們好!你們認識後面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個招呼吧!
2、鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己,並送上小星星以示獎勵。指導語:客人們很喜歡你們,很想和你們做好朋友,可是他們不知到你們叫什麼名字?誰願意來介紹介紹自己。
二。引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼。
1、播放動畫片<<天線寶寶>>。引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的。
(1)指導語:還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己,它們也想想來參加我們的活動,讓我們來一起看看是誰?
(2)播放動畫片<<天線寶寶>>。
(3)交流討論。指導語:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼,你心裏怎樣?
2、聽音樂嘗試與同伴打招呼,共同探索多種打招呼的方式。
(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼。指導語:讓我們一起來學着天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!
(2)交流討論,利用圖示梳理記憶。指導語:你們剛纔是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理。)
3、幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼。指導語:讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼。
三。遊戲:矇眼行走,體驗尋找夥伴後的驚喜。
1、出示彩色眼罩,幫幼兒戴上眼罩,體驗矇住眼睛後的一些緊張心理。指導語:這是什麼?猜猜它可以做什麼?如果把它蒙在眼睛上會有什麼樣的感覺?
2、聽音樂與同伴共同體驗矇眼合作遊戲的樂趣。指導語:現在我們都戴上了漂亮的眼罩,來和朋友玩遊戲“甜甜的招呼”。當你聽着音樂矇眼找到一個新朋友時,自己拉開眼罩,和他來一個甜甜的招呼。然後又蒙上眼罩。繼續找新朋友。
四。結束活動用甜甜的招呼和客人道別。
附:《找朋友》音樂
找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友,抱一抱,親一親,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一個好朋友,笑一笑,問聲好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友……
幼兒園小班社會教案 篇七
目標
1、初步培養幼兒熱愛大自然,保護花草樹木的意識。
2、發展幼兒的動手操作能力,加深保護花草樹木的意識。
3、發展幼兒的口語表達能力。
準備
1、活動前瞭解一些簡單的植物生長的知識。
2、掛圖。
3、紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)剪紙、膠水等。
過程
一、掛圖一:
情景:天空一片烏雲,一顆光禿禿的大樹,有機只哭叫着的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。
1、看後自由討論。
2、教師啓發引導。
①你們看到了什麼?
②小鳥哭了,爲什麼?
③大樹爲什麼沒有樹葉?
幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。
3、教師進行環保教育。
①師幼共同探討樹的用途:從根—莖,從莖—葉,從淨化大氣—防治沙塵暴。
②師幼共同探討保護數木、花草的方法。
4、再看掛圖一
啓發幼兒想一想,小鳥現在沒有家了,我們小朋友應該怎麼辦?
小結:教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個新家。
二、觀看掛圖二:
情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑眯眯的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!” 樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳着舞。
三、操作:
1、通過觀看掛圖二,大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。
2、粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶等。
3、鼓勵幼兒大膽自由創作。
教師說明用膠水的方法並巡迴指導。
活動延伸:
兩個小朋友一組,把自己的作品創編成故事講給對方聽(受掛圖二情節的啓示)。然後交換作品欣賞。
分析
本教育活動,在教學方法上,採用了擬人手法,創造的環境,如尊重他們的意願,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進行繪畫、粘貼,自幼創編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結合點,引導幼兒的興趣,“多目的”地發展下去,使幼兒的綜合素質得到了全面提高。
幼兒園小班社會教案 篇八
活動目標
1、注意觀察周圍的變化,知道要關心周圍的人和事。
2、在與同伴通電話的過程中,學會關心同伴。
3、體會關心同伴帶來的滿足感。
(重點:學會關心同伴。難點:會用語言來表達自己對同伴的關心。)
活動準備
1、事先和生病的家長聯繫好。
2、準備一些彩紙、漿糊、筆。
活動過程
教師講故事《變魔術》、引起幼兒的興趣。
教師:“故事裏哪一個小動物生病了?誰來看望它的?小動物麼來看望生病的小刺蝟時,對它說了什麼?小刺蝟又說了什麼?小刺蝟病好 了以後做了一件什麼事?它爲什麼壓迫這麼做呢?”
引導幼兒注意觀察今天誰沒來幼兒園。
1、教師可以用點名的方式或玩遊戲“猜猜我是誰”的方式,引導幼兒關注自己的同伴,發現今天誰沒來上幼兒園。
2、教師:“。小朋友生病了,我們可以怎樣幫助他呢?“剛纔我們享想了很多的關心他的方法,有的小朋友想的好辦法和故事裏一樣,有的要講故事給他聽,有的要送他一副畫,告訴他小朋友很想他。”
師生共同探討怎樣在電話裏關心別人。
教師:“我們和小朋友通電話的時候,應該怎樣說話呢?對他說些什麼呢?”教師啓發幼兒說出關心病人的話。
師生打電話給生病的小朋友。
教師交代要求,提醒幼兒注意語言。
電話結束後,師生共同說一說自己是怎樣關心病人的。
幼兒自由發言,教師可以將所觀察到的行爲和語言巧妙地引入到幼兒的討論中,引起幼兒的關注。
教師小結。
教師:“今天我們打電話給生病的小朋友,讓他覺得很開心,以後我們周圍如果還有還有人生病,小朋友要學着去關心他,爲他做一點事情,讓他們早點恢復健康。
幼兒園小班社會教案 篇九
一、活動目標:
1、能積極、愉快地參與遊戲活動,形成初步的自我保護意識。
2、能說出外出安全、自救的簡單方法,並在活動中解決問題。
3、知道外出時要注意安全,瞭解安全的簡單的常識。
二、活動重點:
知道外出時要注意安全,瞭解安全的簡單的常識。
活動難點:
能說出外出安全、自救的簡單方法,並在活動中解決問題。
三、活動準備:
1、課件
2、玩具店場景:各種玩具若干件、桌子4張
3、方向盤一個、紅綠燈標誌
4、場地安排:
四、活動過程:
(一)通過談話,引出活動主題
1、提問:小朋友喜歡逛商店嗎?(引導幼兒說出逛商店的心情)
2、提問:明明也喜歡逛玩具店,可是他怎麼哭了?引導幼兒猜測明明哭的原因。
(二)出示明明在玩具店的場景(課件),引導幼兒討論外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丟的場景,引導幼兒討論“明明爲什麼會走丟?”“走丟了怎麼辦?”通過討論活動引導幼兒說出外出的時候要緊跟大人、拉緊大人的手,並能說出走丟後的簡單自救方法。
2、出示陌生人要帶走明明的場景,引導幼兒討論“明明應該怎麼做?”
提問:明明應不應該跟他走?應該怎麼和叔叔說?
通過討論說出不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
(三)遊戲“逛玩具店”引導幼兒在遊戲中體驗外出安全的重要性,能運用簡單的自救常識解決問題。
遊戲過程:
坐汽車出發(上車的時候不推不擠)汽車開動(不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停)汽車停(下車時不推不擠/跟着老師走)
1、討論集體外出時的規則
a、走路時要緊跟老師
b、乘車時要注意安全、遵守交通規則
2、在玩具店買玩具時創設“陌生人接小朋友”的場景,引導幼兒運用自救常識解決問題
情景:(陌生人出場)XX小朋友,你媽媽讓我來接你,跟我走吧?
教師:根據孩子的反應進行教育,知道不跟陌生人走,遇到不認識的人要及時告訴老師。
3、以“玩具店贈玩具”的遊戲情境結束活動
引導幼兒在挑選玩具時互相謙讓,不爭搶玩具。
“玩具店的老闆要把玩具送給小朋友帶到教室裏玩,請小朋友挑選自己喜歡的玩具,在挑玩具的時候要互相謙讓。
4、教師帶領挑選好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。
幼兒園小班社會教案 篇十
小班幼兒已開始了有了自我意識,爲了能讓幼兒更好的認識自己,同時,知道自己的性別特徵,特意設計了“認識自己”的社會活動。
活動目標:
1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步瞭解自己的性別;
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述;
3、激發幼兒樂意參加集體遊戲的積極情感。
活動準備:
1、選擇有一面大鏡子的教室內進行,並在教室內構建一個“化妝間”;
2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃;
3、設計好一段關於認識自己的動畫短片;
4、知識準備:幼兒已認識五官。
活動過程:
1、導入DD看動畫短片,引導幼兒發現自己。
動畫短片內容爲:一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路,碰到了好幾個小動物,大家都勸他走路當心點,可他就是不聽,結果頭上撞了個大大的包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,鏡子說:“別哭!別哭,好孩子以後要愛惜自己!”娃娃問:“自己是誰呀?”鏡子說;“自己嘛,請你對我照一照,就會看到了。”聽了這話,娃娃真的對着鏡子照了起來。
2、集體活動——玩照鏡子游戲,引導幼兒認識自己。
(1)幼兒在室內尋找鏡子,找到後拿着鏡子照照,並說出自己的名字,向教師介紹自己。
(2)玩“自己的五官在哪裏”的遊戲,說一說五官的名稱,並指出五官的位置。
(3)請幼兒講講自己跟別人有什麼不一樣。如頭髮的長短、衣服的顏色……
3、操作練習,使幼兒知道自己的性別,並學會區分男孩與女孩。
(1)“交朋友”遊戲:幼兒在集體面前說出自己的性別後,找一個玩具娃娃做朋友,並把他帶回“家”。
(2)送“朋友”參加化妝舞會:請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”裏。
區域設置和日常活動組織:
1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上爲幼兒貼上照片,讓幼兒加深對自己的認識;
2、在一些音樂、體育等活動中,適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、遊戲等形式;
3、在幼兒入廁時,強化幼兒對性別的認識。
與家長溝通計劃:
1、給孩子看看他們小時候的照片,向孩子講述小時候發生在他們身上的故事;
2、在今後的活動中,多給孩子照些照片;利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。
-
新版誇誇我的同學教案【精品多篇】
誇誇我的同學作文篇一我們班有一位同學名叫謝德昆,他長的很秀氣,小小的眼睛,濃濃的眉毛,一張小嘴巴,笑起來還有一對可愛的小酒窩,個子高高的,臉上總是帶着一絲微笑。謝德昆學習很好,上課回答問題也很踊躍,字寫的也很好看,他不但學習好,而且還有很多特長,比如畫畫、打乒乓球...
-
《三打白骨精》公開課教案精品多篇
幼兒園大班教案《三打白骨精》篇一活動目標:1.熟悉故事內容,瞭解故事不同人物的說話方式。2.嘗試用語言表達故事內容。3.對皮影藝術活動感興趣活動重點:瞭解故事中任務的說話方式。活動難點:用語言表達故事內容。1.知識經驗準備:對《三打白骨精》的故事有所瞭解。2....
-
三年級教學教案【精品多篇】
三年級教案數學篇一教學內容:人教版三年級下冊第四單元“兩位數乘兩位數筆算乘法”。第46頁—47頁例一、做一做和練習十第3題。教學目標:1、經歷探索兩位數乘兩位數(不進位)口算和筆算方法的過程,理解算理,掌握算法。2、通過自主探究、討論交流等方式,藉助點子圖,初步...
-
《師說》教案多篇
師說教案篇一教學目標:1、瞭解作者、背景及文體2、疏通文章,理清思路課時:3第一課時一、組織教學二、檢查作業(背誦《滕王閣序》)三、導入新課1、板書課題2、作者簡介:韓愈,字退之,世稱“韓昌黎”(祖籍河北昌黎),與柳宗元倡導“古文運動”。又稱“韓吏部”(晚年擔任吏部侍...