樂勤善學踏上時代新徵程——讀《改造我們的學習》有感

樂勤善學踏上時代新徵程——讀《改造我們的學習》有感

《改造我們的學習》是毛主席在1941年寫的一篇著作。雖然距今已七十多年，卻仍切中要害、發人深省。大到一個國家、一個民族，小到一個團體、個人，要不斷進步強大、創新有爲，學習必然是永恆的主題。但是怎樣學習，以什麼態度、什麼方式學習，卻往往被我們忽視，只求學習時間不求學習效果、只求淺嘗輒止不求刨根究底、只求拿來主義不求融合相適，“看起來”學懂弄通，實際卻錯漏百出、浮華於表面。

現如今，我國進入了中國特色社會主義新時代。十九大報告提出了一系列國家戰略舉措和中國特色社會主義新論斷。社會發展日新月異，科技創新層出不窮，國際國內形勢風雲變幻，國家、行業改革腳步不斷加快。在這樣的環境和時代背景下，改造我們的學習，提升學習質量和效律，我認爲主要是要解決三個問題，即：

問題一、解決好學習動力的問題——要樂於學習

學習問題，不僅關係黨員、幹部自身的發展進步，而且關係行業、國家、民族的興衰和社會主義現代化事業的成敗。是否重視學習、認真學習，是否注意通過學習、實踐提高自己的理論素養和工作能力，是衡量黨員幹部職工個人作風、團隊素質的重要標尺。我們每一位黨員幹部都要有“本領恐慌”意識，尤其是我們專賣執法管理戰線同志們。我們手握法律授權的執法權柄，就意味着我們肩上的責任更大、更重。我們必須時刻保持警醒意識，在法律授權的範圍內活動，依法辦事、文明執法。近幾年，我國相關法律法規修訂較多，簡政放權力度也逐年加大，監察體制改革成效日益顯現，我們作爲行政執法主體，不斷學習中國特色社會主義法律法規、不斷提升執法水平是行業發展必然要求。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要提高學習的自覺性，變“要我學”爲“我要學”。非學無以廣才，非學難以爲政。我們的專賣執法隊伍也應通過學習來加強處理突發狀況的能力和水平，才能在複雜多變的執法環境中應對自如。

問題二、解決好學習毅力的問題——要勤於學習

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。美國新管理大師彼得· 聖吉曾這樣警告：一個人學習過的知識，如果每年不更新7%的話，那麼這個人便無法適應社會的變化。學習已不再是人生中某一階段的事，而是一種終身的需求。我們要摒棄懈怠之性、功利之念、浮躁之氣，以強烈的事業心責任感對待學習，樹立新的學習理念，變“個人學習”爲“責任學習”，變“學習負擔”爲“學習樂趣”，變“階段學習”爲“終身學習”，變“學了什麼”爲“學會什麼”，變“擁有文憑”爲“擁有能力”。

通過學習黨章黨規，將黨章黨規熟讀於心，內化於形，作爲把握正確政治方向的根本性準則，讓我們明標準、樹規範，牢固立身、立業、立言、立德的基石。通過學習系列講話，用系列講話精神武裝頭腦，堅定方向，補足理想信念之鈣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻做到自重、自省、自警、自勵。通過學習英模事蹟，將英模事蹟作爲一面鏡子，作爲一個標杆，讓我們正冠整衣，見賢思齊；讓我們對標立規，找清差距，時刻牢記一名合格共產黨員的標準。通過學習業務知識，將“工匠”精神發揚光大，更加註重工作的主動性，在工作上多看一眼、多想一下、多走一步，解決自身能力不足、業務不精“不能爲”的問題，以此來提升素質水平和辦事效率。

財務、法規、專賣等部門都掌握着企業生產經營發展的“規線”、“紅線”、“底線”，更要在自我要求上拉高標準，與時俱進，決不能滿足於應付了事、敷衍塞責，通過勤學來提升專業水平，真正把“認識上求是不悖是、學習上武裝不包裝、思想上進取不索取、工作上做事不做秀、事業上建功不爭功”作爲人生追求。

問題三、解決好學習能力的問題——要善於學習

一是要邊學邊思。孔子在《文子·道德》中言：“上學以神聽，中學以心聽，下學以耳聽。”“本本主義”、“死讀書”、“讀死書”切不可行。“學而不思則罔，思而不學則殆”。讀而不思，等於食而不化。只有善於思考，才能把感性的東西變爲理性的，把零散的東西變爲系統的，把靜止的東西變爲動態的，把無關的東西變爲相關的，才能在前人的認識上創新和超越。黨員幹部要善於學習，必須以問題爲導向，通過學習發現問題、分析和研究問題、有針對性地解決問題。

二是要學以致用。加強學習，根本目的是增強工作本領，提高解決實際問題的水平。要把學習的成果體現在提高政治站位上，體現在推進事業發展上，體現在增強組織能力上。用學習推動工作，用工作促進學習。要善於從上級和職工的期盼中找出工作的切入點和着力點，按照抓什麼懂什麼、幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則加強學習，不斷增強工作的科學性、預見性、主動性。要在調查研究的基礎上，開展工作部署，克服主觀主義錯誤。既要讀好前人和今人的“有字之書”，又要讀好社會實踐這本“無字之書”，堅持不懈地向書本學、向實踐學；堅持不懈地在工作中學習、在學習中工作，切實把學習成果轉化爲工作思路、促進科學發展的措施、抓好工作落實的本領。

三是要學以創新。郭沫若曾說:“讀書何所爲,所爲能創造”。要善於化用知識，注重將學習到的外在知識化作自身能力，將學習到的成果在實踐中創造性地加以落實和運用，做到不用本本去框套實踐，而是用實踐去發展本本。今年是省局提出的“改革創新發展年”。我們要善於在借鑑先進經驗的基礎上結合自身實際，大膽求變，努力創出襄陽菸草自己的發展特色和優勢，取得各項工作的新突破、新氣象，推動事業實現新發展。