第二學期九年級班主任工作計劃
第二學期九年級班主任工作計劃
2020-2021學年第二學期
九年級(1)班
本學期繼續擔任九年級(1)班的班主任工作。在國中學段的最後一學期也是最爲關鍵的一學期,我將盡自己最大的努力用心關注每一位學生,讓每一位學生都能身心健康快樂的在國中畢業,讓儘可能多的學生進入高中得到更多的成長教育。爲了更好的完成自己的責任和義務,現將這學期工作計劃如下:
一、班級現狀分析
本班現有學生63人,其中男生34人,女生29人。三年的習慣培養,其學習目標明確,養成了比較好的學習生活習慣,大多都會努力不斷地提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現象;有的孩子性格依然存在惰性;有的學生行爲意識、保護財產意識存在問題;課間休息和課前準備以及衛生的保持等問題都有待進一步解決。
二、工作目標
1.以人爲本,教育學生成爲一個正直,善良,智慧,健康的人。
2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都爲班級而自豪。
5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成爲學生的真正意義上的朋友,爲學生排憂解難,樹立信心。
6.加強和各科任老師及生活老師的聯繫,全面關注孩子的成長。
7.正確認識孩子青春期出現的各種現象,利用網絡和雜誌上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學習。
8.加強和家長的聯繫,共同關注孩子的健康成長。
9.培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率,力爭各科成績再上一個新臺階。
10.全面提升學生的學習積極性,加強危機感教育,營造健康良好的學習氛圍,力爭在會考中取得優異的成績,升學率達到80%以上。
三、具體工作
(一)加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1.藉助新學期伊始首次班會,儘快對學生進行各種行爲習慣養成教育,從思想、行爲、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
2.迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,制定班級公約,作爲每個學生言行的準則,師生共同遵守。
3.發揚主人翁精神,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,並採取相應的措施。
(二)、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1.加強與科任老師溝通,及時瞭解學生的學習動態。
2.利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
3.在班級建立健全“和諧互助”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
4.加強對學困生和後進生的幫助,由班委會和課代表牽頭,採取手拉手的形式,實行一幫一。
(三)加強常規管理,培養學生健全的人格。
1.繼續加強對學生的行爲養成教育,培養學生的自我管理能力,採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
2.加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行爲開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣。
3.充分利用班會等,積極探索新的教育方法和教育模式,對學生作分類談話、學習指導,幫助學生養成好的學習習慣。
(四)、繼續加強法制教育,安全教育,提高綜合素養
1.加大安全、法制教育。加強宣傳教育,培養學生法制意識,增強自我保護意識;加強安全教育,杜絕溺水等安全隱患。教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃“三無”食品、不私自外出。
2.加強網絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養學生的自我保護能力。
3.進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合,提高轉化率。
4.加強疫情防控常態化,每日做好晨午檢,在公共場所要求學生戴口罩。
(五)與家長保持溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。
繼續做好家訪工作,密切與家長的聯繫。向家長彙報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
在上學期已形成良好班風,本學期堅持“愛心”和“責任心”教育,相信在學校領導的指導下,政教處、大隊部的監督與支持下,各科任老師與家長的配合下,所有的孩子共同努力後,我相信我班一定會取得優異的成績!
2021.03.05
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