高中語文必修四張衡傳教案

高中語文必修四《張衡傳》教案

教學目標：

1. 瞭解傳記文章的特點，學習本文記人敘事詳略安排得當的寫法。

2. 掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。

3. 瞭解張衡的品格和他在科學、文學、政治各方面的貢獻。

教學重點：

1. 記人敘事詳略得當的寫作方法。

2. 文言詞句知識的歸納整理和遷移運用。

教學難點：掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。

課時安排：一課時

教學方法：講讀法。

教學內容與過程：

一、導入。

早在1700年前，當西方各國對地震尚處於迷惘無知的時候，張衡已經能準確地測知地震了。張衡開創了世界地震學的先河。歷史和人民對張衡作出了多高的評價呢?1956年10月，中國科學院院長郭沫若曾題詞道：“如此全面發展之人物，在世界史中亦所罕見。”請看范曄在《後漢書》中是如何記載張衡事蹟的。

范曄(398～445)，我國南朝宋代史學家、文學家。字蔚宗，順陽(今河南省淅川)人。他少年勤奮好學，閱讀大量經書史籍，善寫文章，通曉音律，歷任祕書丞、太守、尚書吏部郎等職。元嘉初年，彭城太妃卒，範譁夜中酣飲，開北窗聽輓歌爲樂，被貶爲宣城太守。因不得志，便專心著述。他蒐集有關後漢的各種史料，以《東觀漢記》爲基礎，博採衆家之說，編寫歷史名著《後漢書》。他擅長寫論贊，《後漢書》的一些傳論，被譽爲名篇。

前四史：司馬遷《史記》、班固《漢書》、范曄《後漢書》、陳壽《三國志》。

二、誦讀感知。

請同學們把課文齊聲朗讀一遍，注意文言的斷句。

(提示學生讀全文，注意“屬”“璇”“罔…‘蟾蜍”等字詞的讀音)

(1)衡少善屬文(zhǔ)

(2)妙盡璇機之正(xu6n)

(3)著《靈憲》《算罔論》(wǎng)

(4)下有蟾蜍(chán chú)

(依據書下註解，學生同桌間互譯，教師予以及時指點)

(要求學生口譯下列句子)

(1)雖才高於世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。

(2)大將軍鄧騭奇其才，累召不應。

(3)衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。

(4)自書典所記，未之有也。

(5)嘗一龍機發而地不覺動，京師學者鹹怪其無徵。

(6)時政事漸損，權移於下，衡因上疏陳事。

明確：(1)雖然才能比一般人高出許多，但並不因此而驕傲自大，平時舉止從容，態度平靜，不喜歡與俗人結交。(雖……而)

(2)大將軍鄧騭認爲他才華出衆，屢次徵召他，他也不去應召。(注意“奇”的意動用法)

(3)張衡不趨附當朝的權臣大官，所任的官職就多年得不到提升。

(4)自從有書典記錄以來，不曾有過這種儀器。(注意賓語前置)

(5)曾有一條龍的機關發動但感覺不到地面動，京師的學者都怪它沒有應驗。

(6)當時政治局面每況愈下，權利向下轉移，張衡於是給皇帝上書陳述這些事情。

三、整體把握。

提問：張衡的高尚品德和傑出才能表現在什麼地方?

明確：“雖才高於世，而無驕尚之情。” “從容淡靜”，不慕世俗的虛榮，“舉孝廉不行，連闢公府不就”，大將軍“累召不應”，“不慕當世”。品行端正，憂國憂民，作《二京賦》諷刺王侯，整治法度收拿奸黨。其才高於世，表現在善屬文，寫作著名的《二京賦》。善機巧，作渾天儀，造候風地動儀。善術學，著有《靈憲》《算罔論》。善政事，爲政機智果斷，不畏權貴，“稱爲政理”。

同學們都能緊扣課文回答問題。那麼，除傳中介紹的事蹟外，同學們對張衡還有哪些瞭解? (課前佈置預習題：我瞭解的張衡的情況)

明確：張衡很有文學天賦，作過《歸田賦》《四愁詩》等。候風地動儀比18世紀歐洲人用水銀溢流測報地震早1700年。

提問：全文共六段，主要介紹了張衡的哪些事蹟?

明確：文學成就(第1段)。科技成就(第2、3、4段)。治國才能(第5、6段)。

(學生歸納，教師板書)

第一部分(第l段)，記述張衡的學業、品德和文學上的成就。第二部分(2～4段)，介紹張衡在科學技術上的成就。第三部分(5～6段)，介紹張衡在政治上的才幹。

提問：張衡爲什麼有如此的文學才華?

明確：張衡“少善屬文”“遊於三輔”“入京師，觀太學”，“遂通五經，貫六藝”。——天資聰明，勤奮好學。(原因之一)

提問：張衡成爲博學多才的偉人，除了上面的原因，還有哪些原因?

明確：“無驕尚之情”“常從容淡靜，不好交接俗人”。

(學生查字典疏通難點：“從容淡靜”)

提問：有哪些句子爲“從容淡靜”作了註解?

明確：“舉孝廉不行”“連闢公府不就”“累召不應”“衡不慕當世”。一一謙遜持重，鄙視名利。(原因之二) ‘‘精思傅會，十年乃成”“尤致思於……”“研核陰陽，妙盡……”“言甚詳明”。——執著專一，治學嚴謹。(原因之三)

東漢書法家崔瑗給張衡寫的墓碑說他“敏而好學，如川之逝，不捨晝夜”。他自己在一篇述志的作品《應閒》裏說“約己博藝，無堅不鑽”。又說“君子不患位之不立，而患德之不崇;不恥祿之不夥，而恥智之不博”。可以看出他的治學態度和做人品格，也印證了以上分析的三方面原因。

(引導學生自讀第4段，給“員”“尊”“飾”“形”“首”“隱”“際”“所在”等詞語作注)

提問：本小節不到二百字，是如何介紹候風地動儀的?請概括要點。

明確：第1句介紹了地動儀的製造時間。

第2句寫了地動儀的外形。

還有地動儀的製造材料。

介紹了地動儀的構造。

寫了地動儀的作用。

地動儀預測地震的精確度。

交代地動儀正式使用。

依據事物內在聯繫，簡明而具體地介紹候風地動儀的製造和使用：①製造時間和儀器名稱(1句);②尺寸、形狀、裝飾(2句);③機件、內外構造(3、4、5句);④功能和作用(6、7、8句);⑤精確程度及效果(9、10句);⑥實踐證明靈敏度和準確性(11、12句);⑦交代儀器正式使用(13句)。

史書載從公元92年到公元125年的三十多年間，我國北方共發生大地震26次，張衡研製地動儀，測報地震，正說明了不計名利、爲民造福的品格是他在科研上成功的因素之一。

(自讀第5、6段，註釋文言詞語：“出…‘共爲不軌”“整法度”“上下肅然，稱爲政理”)

提問：爲了表現張衡的政治才幹，作者寫了哪兩件事?突出了人物怎樣的性格?

明確：一件就是交代《思玄賦》的由來，突出了張衡的心思細密、小心謹慎。另一件是寫張衡出任河間相時和姦黨鬥爭的事。

提問：“陰知奸黨姓名，一時收禽”說明什麼?

明確：說明張衡很懂得政治手腕。說明張衡很聰明，很有政治才幹。張衡並非書呆子，這一句恰一留證明了張衡的政治智慧。

提問：“上下肅然，稱爲政理”又說明了什麼呢?

明確：說明張衡政績顯著，也反映了他爲民除害，深得人心。

四、歸納字詞。

1、古今異義

(1)尋其方草(古義：方向;今義：相對的或並列的幾個人或幾個事物之一)

(2)衡下車(古義：官吏初到任;今義：指從車上下來)

2、詞類活用

大將軍鄧騭奇其才(形容詞意動用法，認爲……奇特)

3、文言句式

(1)判斷句

張衡字平子，南陽西鄂人也(張衡，字平子，南陽郡西鄂縣人)

(2)被動句

連闢公府不就(多次被公府徵召)

(3)賓語前置句

自書典所記，圭查查坐[自從有書典記錄以來，不曾有過(這種儀器)]

(4)介詞結構後置句

①果地震隴西(果然在隴西發生地震)

②諷議左右(在皇帝的左右對政事提出意見)

(5)省略句

①視事三年，上書乞骸骨(省略主語“張衡”)

②諷議左右(省略介詞“於”)

五、總結。

學習文言文必須在落實字詞的基礎上把握課文內容，瞭解課文內容之後又反過來幫助我們識記文言字詞。這篇傳記僅以七百餘字就概及張衡六十二年中善屬文、善機巧、善理政等方面的成就，寫出了一個真實的人、偉大的人。

六、佈置作業。

1、課下熟讀課文並完成課後練習二。

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張衡傳原文閱讀

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，遊於三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。雖才高於世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連闢公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。

衡善機巧，尤致思於天文陰陽曆算。安帝雅聞衡善術學，公車特徵拜郎中，再遷爲太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉，復爲太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。

陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發而地不覺動，京師學者鹹怪其無徵。後數日驛至，果地震隴西，於是皆服其妙。自此以後，乃令史官記地動所從方起。

時政事漸損，權移於下，衡因上疏陳事。後遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者。宦官懼其毀己，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終爲其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以爲吉凶倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。

永和初，出爲河間相。時國王驕奢，不遵典憲;又多豪右，共爲不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱爲政理。視事三年，上書乞骸骨，徵拜尚書。年六十二，永和四年卒。

張衡傳原文參考譯文

張衡，字平子，是南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時就擅長寫文章，曾到“三輔”一帶遊學，於是進了洛陽，在太學學習，於是通曉五經，貫通六藝，雖然才華比一般的人高，但並不因此而驕傲自大。(他)平時舉止從容，態度平靜，不喜歡與世俗之人交往。永元年間，他被推舉爲孝廉，卻不應薦，屢次被公府徵召，都沒有就任。此時社會長期太平無事，從王公貴族到一般官吏，沒有不過度奢侈的。張衡於是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用它來(向朝廷)諷喻規勸。(這篇賦，他)精心構思文章的組織、佈局、命意、修辭，用了十年才完成。大將軍鄧騭認爲他的才能奇特出衆，屢次徵召他，他也不去應召。

張衡善於器械製造方面的巧思，尤其在天文、氣象和曆法的推算等方面很用心。漢安帝常聽說他擅長術數方面的學問，命公車特地徵召他，任命他爲郎中。後來遷升爲太史令。於是，張衡就精心研究、考覈陰陽之學(包括天文、氣象、曆法諸種學問)，精闢地研究出測天文儀器的正確道理，製作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》等書籍，論述極其詳盡。

(漢)順帝初年，(張衡)又兩次轉任，又做了太史令之職。張衡不趨附當時的那些達官顯貴，他所擔任的官職，總是多年得不到提升。自他從太史令上離任後，過了五年，又回到這裏。

順帝陽嘉元年，張衡又製造了候風地動儀。這個地動儀是用純銅鑄造的，直徑有8尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個大酒樽。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。內部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周圍伸出八條滑道，還裝置着樞紐，用來撥動機件。外面有八條龍。龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個蛤蟆，張着嘴巴，準備接住龍口吐出的銅丸。儀器的樞紐和機件製造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴密得沒有一點縫隙。如果發生地震，儀器外面的龍就震動起來，機關發動，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機器的人因此得知發生地震的消息。地震發生時只有一條龍的機關發動，另外七個龍頭絲毫不動。按照震動的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。用實際發生的地震來檢驗儀器，彼此完全相符，真是靈驗如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。有一次，一條龍的機關發動了，可是洛陽並沒有感到地震，京城的學者都責怪它這次沒有應驗。幾天後，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區發生地震，大家這才都歎服地動儀的絕妙。從此以後，朝廷就責成史官根據地動儀記載每次地震發生的方位。

當時政治昏暗，中央權力向下轉移，張衡於是給皇帝上書陳述這些事。後來被升爲侍中，皇帝讓他進皇宮，在皇帝左右，對國家的政事提意見。皇帝曾經向張衡問起天下人所痛恨的是誰。宦官害怕張衡說出他們，都給他使眼色，張衡於是沒對皇帝說實話。但那些宦黨終究害怕張衡成爲禍患，於是一起詆譭他。張衡常常思謀自身安全的事，認爲福禍相因，幽深微妙，難以看清，於是寫了《思玄賦》表達和寄託自己的情思。

(漢順帝)永和初年，張衡調離京城，擔任河間王的相。當時河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令;又有很多豪族大戶，豪門大戶他們一起胡作非爲。張衡上任之後治理嚴厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時逮捕，拘押起來，於是上下敬畏恭順，稱讚政事處理得好。(張衡)在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他爲尚書。張衡活了六十二歲，於永和四年去世。