幼兒園安全教育教案【多篇】

幼兒園安全教育教案 篇一

一、設計背景

現實生活中經常見到一些年幼的小朋友，由於家長看管不周和自身對開水不瞭解而導致燙傷。設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙有所認識，減少傷害。

重點：讓每個幼兒都瞭解防燙的基礎知識。

難點：燙傷後該怎麼辦？

【活動目標】

1、初步瞭解燙傷對身體的危害。

2、瞭解簡單的預防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

【活動準備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書）。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣竈、熱水器、熱水瓶等。

【活動過程】

1、導入環節通過對小朋友們提問有見過怪獸嗎？引出燙燙小怪獸一、教師出示圖片、照片，讓幼兒瞭解燙傷對身體的危害。

老師:這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？（引發幼兒回憶自己被燙傷的經驗）

二、討論燙燙小怪獸藏在家裏那些地方？

常見燙傷:沸水、熱粥、熱油、熱蒸氣、煤氣竈、熱水器、打火機、電熨斗、電暖器)師:幼兒園裏有哪些東西會燙傷我們老師出示保溫桶，熱水器的圖片爲了保護自己，我們一定要遠離燙燙小怪獸！

三、科學小實驗（燙傷處理辦法）萬一不小心被燙傷了應該怎麼辦？

老師給小朋友介紹並示範五步燙傷處理辦法"衝脫泡蓋送"小朋友親自動手操作正確的處理方法。

"衝":用流動的冷水沖洗創面，降低創面溫度。

"脫":如有衣物覆蓋在創面上，可邊沖水邊脫去衣服，或剪去衣服，離開熱源。

"泡":繼續把傷口泡在冷水中，如果出現小水泡，注意不要弄破。

"蓋":將創面裹上一塊乾淨的毛巾，切忌亂塗"上藥膏"。

"送":立即送醫院就診，尋求幫助四、唱"要安全，防燙傷"兒歌小朋友們愛遊戲，選好地點方可以。

爐前竈邊莫玩耍，粥湯油鍋危險大。

保溫水瓶易踢翻，玻璃茶杯防燙炸。

高溫傷人需防範，燙傷身體後悔晚。

我們都是乖寶寶，安全一定記心間～

四、活動延伸給家長當小老師，實驗五種燙傷處理辦法

幼兒園校園日常安全教育教案 篇二

活動目標：

1、通過故事，初步瞭解防溺水安全的有關內容。

2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。

活動準備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進入本次活動的主題。

——師：“小朋友們，現在是什麼季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想幹什麼呢？（幼兒自由回答）

——師：”有一隻小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎麼樣了。

二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。

——師：小貓很怕熱，它去幹什麼了？（幼兒回答）

教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河裏抓魚了。

——師：小貓爲什麼會落水呢？（幼兒回答）

教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

——師：“小貓落水後是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎麼樣？（幼兒回答）

教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師：”如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎麼對小鴨子說呢？怎麼做才能不掉到水裏面呢？“

教師引導幼兒回答問題，初步瞭解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水裏面，如果碰到有人掉到水裏，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水裏。

請小朋友說一說”如果不小心掉到水裏了，你會怎麼做。“

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙着做飯，小貓趁着爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，裏面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裏，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裏時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裏了。小貓在水裏拼命掙扎，大喊”救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裏，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園安全教育教案 篇三

活動目標：

1、能辨認常見的安全標誌，瞭解標誌在人們生活中的作用，對各種標誌感興趣。

2、考驗小朋友們的應能力，鍛鍊他們的個人能力。

3、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

師幼共同收集日常社會中安全標誌。

活動過程：

1、幼兒相互介紹自己認識的標誌及其含義，說說在什麼地方有這些安全標誌。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標誌。

3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。

教學反思：

在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此復的強調只會讓孩子的逆心理更加突出，針對我班的實際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標誌”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發現每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關門時也會看看手是否放在門框上了，通過設計標誌小朋友也會自覺規則。

在活動開展的同時，活動的設計也呈現出一些問題，如課程領域的設置、幼兒在活動中的討論、教師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設計的初期，我應根據班級的各項情況制定相關的活動領域，課程的各個環節，多進行思考，以便開展更多優秀的教學活動。

幼兒園安全教育教案 篇四

教學目標：

1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防範和保護意識。

教學準備：

蒐集一些大班學生安全事故的資料。

教學過程：

一、導入。

同學們，從今天開始我們就是大班學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨着我們學習和健康成長。爲了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。

二、教師講解

近幾年來一些地方發生的大班學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，爲什麼會造成這樣的後果。

三、爲了大家的安全，爲了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。

怎樣給一年級的大班學生上安全教育課

給出點建議吧：

1，要與一年級的大班學生接受能力相適應，講就存在大班學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項？運動玩耍時注意？使用鉛筆等學習用具注意？採用如果怎麼樣會有什麼後果的方式，讓學生容易理解。

2，在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素？

3，最後總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯想到的說一下。一年級的孩子，大都已經經歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。

幼兒園校園日常安全教育教案 篇五

活動名稱：

安全教育《不靠近危險物品》

活動目標：

1、初步培養幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、瞭解一些簡單的安全常識。

活動準備：

掛圖三幅

活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，並講述圖上小朋友在幹什麼？他們做的對嗎？

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？

教師引導幼兒討論後，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子裏等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到後記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的我保護意識和對危險的預見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

危險物品，幼兒園，小朋友，洗手間，幹什麼

幼兒園校園日常安全教育教案 篇六

活動目標：

1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。

活動準備：

物質準備：

1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。

4、音樂磁帶。

心理準備：觀察馬路上的交通標誌。

活動過程：

1、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏象什麼地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什麼事情？看誰看得最仔細。

2、觀看情景表演，引起幼兒思考

（1）（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的國小生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。）

（2）“剛纔你看到了什麼？”“是什麼原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們說什麼？

（3）小結：多麼危險可怕的事情，爲了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

3、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

（1）認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

（2）模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演國小生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。

（3）小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

4、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。

（1）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標誌，提問不同問題。

（2）這是什麼標誌？看到這個標誌，我們要怎麼做？

5、歸納：

（1）指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色 圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

（2）禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

（3）警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

幼兒園安全教育教案 篇七

我會自我睡覺

活動目標：

1、明白自我長大了，應當學會獨自一人睡覺。

2、能夠大方地在團體面前發言，表述自我的想法。

3、培養獨立本事和勇敢的品德。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自我的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

活動過程：

一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

二、提出問題，引導幼兒討論。

1、乖乖原先是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？爲什麼？

2、小結：幼兒長大了，應當自我睡覺，僅有膽小、不懂事的孩子纔會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺的。？這樣好嗎？爲什麼？

4、之後，乖乖怎樣對熊媽媽說的？

5、經過提問要讓幼兒明白向熊寶寶學習，要獨自一人睡覺。

三、經過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

1、你在家裏獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？爲什麼？

2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一齊睡覺好？

四、閱讀幼兒用書〈〈我會自我睡覺〉〉。

1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？爲什麼？

2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

五、評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。

幼兒園校園日常安全教育教案 篇八

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動準備：

1、排情景表演：小紅沒上當。

2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個陌生人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等。活動過程：

一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。

二、討論，提升經驗

1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。

2、觀看並講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

4、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分爲男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店裏，不小心和家人走失裏，你該怎麼辦？

（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎麼辦？

（4）在幼兒園裏玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎麼辦？

活動結束：

請幼兒說說動中的感受。

幼兒園校園日常安全教育教案 篇九

一、活動目標

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

二、活動準備

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

三、活動過程

（一）瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它用來幹什麼？ 你知道乘車要注意什麼？

（二）觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？爲什麼？

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

（三）討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

四、活動反思

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作爲老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，一直以爲比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係，可見老師的知識儲備是很重要的。

幼兒園安全教育教案 篇十

活動目標:

1、瞭解大地震對人們生活造成的危害。

2、瞭解地震的原因和地震時的一些現象。

3、知道有地震時不要慌張，樹立自救意識。

4、初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強孩子的安全意識。

準備工作:

《地震來了怎麼辦》PPT

活動流程:

一、導入，讓孩子看地震視頻，引出活動主題。

1、老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。

老師:你知道我們剛纔看的那幅畫怎麼了嗎？（地震）

3、老師:你從哪些方面看出是地震？（教師引導孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進行描述。）

老師總結:視頻中，地面劇烈晃動，房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊着。

第二，引導孩子理解地震的意義。

老師:你知道爲什麼叫地震嗎？（因爲地震是指劇烈的地殼運動，使地面快速震動。）你知道地震是怎麼發生的嗎？你知道嗎？你知道嗎？

老師總結:我們人類生活在地殼裏。地殼不是靜止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。爲什麼我們感覺不到地殼在動？那是因爲他行動緩慢。如果他移動太猛太用力，地殼上的岩層承受不了地震的衝擊而斷裂，那麼就有地震了！

第三，結合PPT圖片，瞭解地震帶來的危害。

1、老師:你經歷過地震嗎？你在哪裏見過地震？

老師總結:我們這裏沒發生過地震，其他地方發生過大地震。比如1976年中國唐山發生7.8級地震，2008年汶川縣發生8級地震，2010年玉樹發生7.1級地震！2013年雅安發生7級地震。國外經常發生地震。生產

2、老師:地震時是什麼場景，會給我們的生活帶來什麼危害！（老師用圖片講述）地震後老師收集了一些圖片。讓我們來看看！

老師總結:地震會摧毀所有的房屋，地震也會造成山體滑坡；

導致大橋中斷；許多人被壓死了；很多人失去了親人，無家可歸，很多孩子成了孤兒！

第四，引導幼兒學習自救方法！

老師:如果發生地震，我們該怎麼辦？

活動反映:

通過本節的學習和實踐練習，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張。他們應該學會冷靜地處理自然災害。孩子要從小培養互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。