《歌聲與微笑》精品教案 (菁選（多篇）

作爲一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？這次本站爲您整理了《歌聲與微笑》優秀教案 (菁選（精選4篇），如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。

《歌聲與微笑》優秀教案 篇一

教學目標：

一、情感目標：通過學習歌曲《歌聲與微笑》，培養學生珍愛友誼的思想感情。

二、認知目標：初步認識調性與音階的有關知識。

三、技能目標：培養學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。

教學重點：教育學生珍惜中學時期的幸福生活，珍愛友誼的思想感情。

教學難點：培養學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。

教學時間及環節：

開始部分：

一、發生練習：三聲部的練習

二、音樂知識：

1、曲式：音樂作品的結構叫曲式。曲式由音樂作品的內容決定。

2、樂句：樂句是旋律的一種單位。它的長短不一。一般來說，一個樂句由四小節組成。它能表現一定的音樂內容，但不夠完整。如：

3、樂段：樂曲中最基本的，具有獨立性的完整單位，能表達一個相對完整的音樂思想。樂段一般由兩個以上的樂句組成。

4、練一練：

這裏有一句旋律，我們把它作爲問句。

二：作品分析：

1、《歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語言簡潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學生使主產生共鳴。

歌曲採用自然小調與和聲小調合使用的旋律寫成。2/2拍子速度稍快，其結構爲帶再現的單三部曲式。

A段由兩個樂句構成，這兩個樂句均包含兩個樂節。其中，兩個第一樂句的旋律乃是嚴格的重複，而第二樂句則是變化重複。即：句尾有所變化。這部分旋律採用自然小調寫成，親切而甜美。在兩個樂句的第一樂節中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳。它與歌詞語言的音調十分貼切。因而增強了口語化的色彩，唱起來很容易上口。

B段爲二聲部合唱，音區向上移動，起寫法與A段相同，只是改用了和聲小調式，並較多地使用了同音重複。這一方面是爲了與A段成對比，另一方面是爲了把情緒推像高潮。特別是兩個聲部間，基本上都使用三度，四度，五度，和聲樂程彼此配合，這就形成了一種豐滿，和諧的和聲效果，因此，這個樂段具有熱情洋溢，充滿希望的藝術表現特點。

完全再現的A段，使首尾相顧，取得完整，統一的效果。

2、範唱，總體感覺作品的藝術性。

3、教唱新歌

4、採用多種形式練習演唱，發現錯誤，及時糾正。

5、藝術處理

教學體會：

通過這一節課的教學，發現學生對中學時期的生活的熱愛程度以及對友情的獨到的認識，同時也感受到了他們青春的氣息，所以學生對這首作品的情感處理教好。

《歌聲與微笑》優秀教案 篇二

第三課時

課題：《歌聲與微笑》

教學目標：

1、通過學習歌曲《歌聲與微笑》，讓學生感受、體驗並表現歌曲中少年兒童團結友愛的思想感情。

2、學會用輕快的情緒演唱歌曲，能夠辨別並進行兩個聲部的合唱。

教學重難點：

培養學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力，辨別合唱中兩個聲部的和諧。

教材分析：

《歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語言簡潔，直率且寓意深刻。因此，很容易使學生產生共鳴。

歌曲採用自然小調與和聲小調結合使用的旋律寫成，2/2拍子，速度稍快，其結構爲帶再現的單三部曲式。

A段由兩個樂句構成，這兩個樂句均包含兩個樂節。其中，兩個第一樂句的旋律是嚴格的重複，而第二樂句則是變化重複，即：句尾有所變化。這部分旋律採用自然小調寫成，親切而甜美。在兩個樂句的第一樂節中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳，它與歌詞語言的音調十分貼切，因而增強了口語化的色彩，唱起來很容易上口。

B段爲二聲部合唱，音區向上移動，寫法與A段相同，只是改用了和聲小調式，並較多地使用了同音重複。這一方面是爲了與A段成對比；另一方面是爲了把情緒推像高潮，特別是兩個聲部間基本上都使用三度、四度、五度和聲樂程彼此配合，這就形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此，這個樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術表現特點。

完全再現的A段，使首尾相顧，取得完整、統一的效果。

教學準備：

1、電子琴2、歌譜3、錄音機

教學方法：聽唱法等

課型：唱歌課

教學課時：一課時

教學過程：

一、導入並揭示課題

學唱《歌聲與微笑》

二、教學新歌

1、初聽歌曲範唱錄音，感受作品歡快活潑的情緒。

2、復聽歌曲，感受歌曲旋律。

3、學生有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。師生共同討論歌詞所表現的是什麼內容？（友誼）

4、再聽歌曲。引導學生注意體會領唱和合唱部分的演唱效果。

5、發聲練習：

2/4 5 3 4 2 3 1 2 3 1 - ‖

La ya la ya la ya la ya la

6、認識升記號“#”。講解升記號的作用，通過教師示範，學生比較加“#”與不加“#”聲音效果的不同。

7、學唱二聲部旋律（出示歌譜）。

1）指導學生分部唱兩個聲部的旋律，重點練唱第二聲部，特別注意“3―#5”處#5的音準。

2）合唱兩聲部旋律。

8、學生隨琴填唱二聲部詞，要唱得和諧統一。

1）學唱第一樂段的歌詞。重點放在對聲音的要求上，低音不要壓着唱，四拍的長音要唱夠時值。

2）學唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部。

9、歌曲處理：

1）全音符的音值、附點音符、下滑音和變化音處力求唱得準確自然。

2）第一樂段唱得有歌唱性，親切、流暢。第二樂段要唱得熱情奔放，表現出少年兒童將友誼遍佈海角天涯的美好心願。二聲部要唱得和諧、統一。

3）充分理解“歌聲”與“微笑”的內涵，以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來演唱歌曲。

三、鞏固拓展：學生有感情地歌唱，可適當加些律動。或隨《歌聲與微笑》的音樂，創編集體舞。

四、課堂小結：願我們的歌聲飛遍海角天涯，願微笑永伴你我他。

板書設計：

歌聲與微笑

1=C 4/4 【譜例】王健詞

熱情地谷建芬曲

教學後記：

《歌聲與微笑》是由我國著名的女作曲家谷建芬老師作的曲，是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的歌曲，隨着中國“少男少女合唱團”的出國訪問，唱到了天涯海角，世界各地。

在《歌聲與微笑》活動中，我創設情境，讓孩子們在音樂聲中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互贈送着微笑。有小朋友說：“我把微笑送給你讓你快樂！”還有個特別善於交往的孩子找到老師，微笑着說：“老師我喜歡你，祝你快樂！”……

從此次活動中可以發現：情感交流有利於進一步豐富孩子們的生活經驗，音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優美、富有節奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，體現了“情感與音樂”的交融，使活動在輕鬆、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進行，給人一種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內心深處感受到了微笑的美好和所蘊涵的力量。

《歌聲與微笑》優秀教案 篇三

記得要微笑

【活動目標】

1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關心他人。

2、掌握多種使大家快樂的方法。

3、培養愛心，擁有快樂的心境。

【活動重點難點】

重點：掌握多種使大家快樂的方法。

難點：使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法。

【活動準備】

1、信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張。

2、音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張。

【活動過程】

一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一)出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什麼？

(二)談談小蝸牛的笑。

(三)教師肯定幼兒的回答並出示“微笑”字卡。

二、基本部分

(一)體驗微笑能帶來快樂

1、猜猜原因：小蝸牛爲什麼要寄微笑卡片。

2、導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧！(出示信封，圖片)

3、看了這些小客人的來信，小朋友們知道爲什麼要把微笑卡片寄給大家了嗎？

小結：微笑能給大家帶來快樂。

(二)用微笑傳遞快樂

1、體驗微笑：你會微笑嗎？做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3、你還想把微笑送給誰？爲什麼？啓發幼兒送微笑時說一句話。

(三)探索多種用帶來快樂的方法

1、除了微笑，還有什麼方法能給別人帶來快樂？故事裏的小動物是用什麼方法給大家帶來快樂的？

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發放愛心卡)

3、張貼記錄卡，並分享交流(播放音樂)

【活動延伸】

小朋友們學到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認爲，這些方法裏面，最簡單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個快樂的孩子，好不好？現在請小朋友排隊洗手吧！

《歌聲與微笑》優秀教案 篇四

教材分析

《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲爲a小調，4／4拍。本曲以樸實的語言表現出當代少年兒童講文明、懂禮貌、關心他人、助人爲樂、團結友愛、樂觀向上的精神風貌。歌曲由兩個樂段組成，第一樂段旋律採用自然小調寫成，親切而甜美。在兩個樂句的第一樂節中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳，它與歌詞的音調十分貼切，因而增強了口語化的色彩，唱起來很容易上口。第二樂段爲二部合唱，兩個聲部間基本上都使用三度、四度、五度，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此，這個樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術表現特點。

教學目標

1、充分感受、體驗生活的美好和快樂，培養學生樂觀向上的生活態度，使他們受到美的薰陶，提高他們的審美情趣。

2、用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》。培養珍愛友誼的思想感情。

教學重點

用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》，表達人與人之間團結友愛的美好情感。

教學難點

感受歌曲中相互關心、團結友愛的意識，體驗生活的美好和快樂。

教學設計

有感情的複習歌曲《我們美麗的祖國》。

初聽歌曲《歌聲與微笑》引入新課。

有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。

認識變音記號“＃”。

練習二聲部，要唱得和諧、統一。

有感情地唱歌曲。

邊唱邊律動。

小結。