學雷鋒好榜樣主題班會教案精品多篇

學習雷鋒主題班會教案 篇一

一、教學目標：

1、瞭解雷鋒其人其事；

2、把握雷鋒精神豐富內涵；

3、賦予雷鋒精神當代意義，積極實踐雷鋒精神。

二、教學媒體：多媒體展示雷鋒圖文資料。

三、教學時間：1課時。

四、教學過程：

1、導入：老師白，同學們，榜樣的力量是無窮的。每一個時代，都需要榜樣；每一個時代都有榜樣。戰爭年代，他們或效命疆場，保家衛國，如岳飛，戚繼光；和平年代，他們立足崗位，默默工作，無私奉獻，如兵團勞動模範尤良英，諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦。下面我們也要一起來認識一位榜樣。（出示小詩）

2、學生讀詩：明確榜樣雷鋒。

3、出示雷鋒的圖文資料（多媒體展示）；學生快速閱讀，瞭解雷鋒其人主要事蹟。老師引領學生總結：雷鋒做的，並不是一些轟轟烈烈，驚天動地的事情。由此，我們不難懂得，做生活中的常事，只要多爲他人着想，堅持做，就非常了不起，這種行爲就是我們的榜樣。正所謂“把簡單的事做好就不簡單，把小事堅持做就成了大事。”

4、品讀雷鋒其言：學生快速閱讀手中關於雷鋒的小資料。讓學生從中挑選一條，談自己的理解。這個關節讓學生充分互動，結合我們八一的生活來談。老師點評。

5、師：有一首歌，可以說對雷鋒之事給予了禮讚，對雷鋒精神做

了精闢的概括。下面就讓我們一起來吟唱這首《學習雷鋒好榜樣》。

5、師白：作爲當代青年，是國家和民族未來的棟樑，那麼我們又該怎樣切實踐行雷鋒精神呢？學生暢談。

五、小結。

一個人不能沒有精氣神，一個時代不能沒有榜樣，雷鋒就是我們的好榜樣，無論過去，現在，還是將來。我們必須汲取雷鋒精神的豐富營養，熱愛祖國，熱愛人們，忠於國家，忠於黨，立足本職，不斷進取，把自己鍛造成時代的脊樑，讓雷鋒精神永放萬丈光芒。

“雷鋒精神”學雷鋒主題班會教案 篇二

〖活動方案〗：

一、進入主題：

1、開場白

2、學生演講”雷鋒日記”

3、宣讀有關雷鋒故事

二、討論:

發現班級相關的雷鋒事蹟

三、總結：

1、回顧整個會程

2、談談自己的體會，並提出相關要求

3、班主任阮曉明老師講話，結束班會

〖序言〗：

學習雷鋒，好榜樣，忠於革命，忠於黨，……三月，學習雷鋒好榜樣！

〖活動主題〗：

再現雷鋒

〖活動目的〗：

重溫雷鋒精神，學習好榜樣，把雷鋒精神運用到生活中。

〖活動人員〗：

全體成員，班主任

〖活動地點〗：

主教學樓1506教室

〖活動流程〗：

一、進入主題

1、開場白：

在這學習雷鋒的三月份裏，我們相聚在一起，在此讓我宣佈”重現雷鋒”主題班會現在開始。雷鋒，一個熟悉又親切的名字，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代裏，多少顆心爲了他而悸動，又有多少人把他的日記作爲座右銘，恪守一生。

2、學生演講”雷鋒日記”

3、宣讀有關雷鋒故事。

二、討論:

發現班級相關的雷鋒事蹟

三、總結：

1、回顧整個會程

2、談談自己的體會，並提出相關要求

3、班主任阮曉明老師講話，結束班會

〖活動記實〗：

下面是我們班兩位同學宣讀的雷鋒故事。

一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個建築工地上正熱火朝天地進行時施工，原來是在給國小蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一羣工人圍住了，面對大家他說:我們都是爲社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光榮一份光把！”

一次雷鋒外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一羣人圍看一個揹着小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚說:”大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？”雷鋒說:”我是解放軍，就住在中國”。

〖活動感悟〗：

1，同學們的感悟:

聽完了”雷鋒日記”，受益匪淺有些人說工作忙，沒有時間學習，其實問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處:一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種”釘子”精神，善於擠和善於鑽。

2，我的感言

雷鋒一個耳熟能詳的名字，可以學習的精神有很多，比如釘子精神、能鑽能擠；樂於幫助別人，不留姓名；不自私自利，不爲半點福利，爲人民服務；但是，現實呢？我們有沒有真正的運用和落實，其實，學習雷鋒精神不是說說就可以的，我們要行動起來，從身邊的小事做起，所以乘着個機會，也向同學提了幾個要求：

1、三八婦女節來臨，大家可以舉行敬師敬母活動，（短信，賀卡）

2、3月12日，植樹節，（種植小樹苗、製作愛護花草小標語）

每個人必須爲社會，校園，班級做一件好事（主動問候、打掃衛生、幫助同學、）

〖活動總結〗：

從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達到了預期的效果，多數的同學都積極的參於進來了，會後也會認真完成我佈置的練習。（發現身旁的雷鋒事蹟，並陳述。認真完成任務）經過這次班會後，相信同學對雷鋒的印象更加深刻吧！而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。

學雷鋒主題班會 篇三

一、活動背景

雷鋒(1940——1962)同志是中國家喻戶曉的全心全意爲人民服務的楷模，共產主義戰士；他作爲一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席於1963年3月5日親筆爲他題詞“向雷鋒同志學習”，並把3月5日定爲學雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不爲之動容。“雷鋒精神”激勵着一代又一代人學習。

二、活動目的

“讓愛成爲一種責任”。此次愛心月我們展開了以“走進雷鋒反觀生活”爲題的主題班會。旨在讓同學們瞭解雷鋒和當代雷鋒，明白宣傳和弘揚雷鋒精神的重要意義。增強同學們“以服務人民爲榮，以團結互助爲榮”的價值觀，自覺把自己的成長同服務他人、感恩生活結合起來，理解“少年強則國強”，清晰地認識到自己肩負的歷史使命。

三、活動準備

佈置任務：由班主任通知班長、文藝委員並落實到負責同學

準備階段：負責同學製作PPT，準備講稿，負責同學和主持人負責串詞。

四、活動過程

1、活動基本情況

1)時間：2016年3月22日星期五下午第二節課

2)地點：高一(2)班教室

3)班主任：劉老師

4)主持人：徐同學、黃同學

5)參與者：高一(2)班全體學生以及班主任

2、活動程序

1)宣佈活動開始

2)以十二屆全國人大一次會議引入

3)雷鋒生平介紹

4)當代雷鋒事蹟

5)見死不救引發爭議

6)事件回顧與分析

7)感謝幫助過我們的人

8)宣佈活動結束

3、活動紀實

徐：在這個春暖花開綠意盎然的三月，我們迎來了一年一度的愛心月。本次愛心月的主題爲：學雷鋒！下面，我們班本學期的第一次主題班會就要對這個問題展開討論。

話說，小黃啊，你對十二屆全國人大一次會議瞭解嗎？

黃：那當然，這還能不瞭解？十二屆全國人大一次會議選舉產生新一屆中華人民共和國國家領導人。

徐：對。那大家知道嗎？

中華人民共和國主席：

中華人民共和國副主席：李源潮

中華人民共和國中央軍事委員會主席：

中華人民共和國最高人民法院院長：周強

中華人民共和國最高人民檢察院檢察長：曹建明

第十二屆全國人民代表大會常務委員會委員長：張德江

中華人民共和國國務院：

中華人民共和國國務院副：張高麗、劉延東、汪洋、馬凱

徐：對了，你知道在參加遼寧代表團審議時強調是什麼嗎？

黃：啊？我怎麼曉得啦！

徐：強調，要大力加強思想道德建設。雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊樑”。

黃：啊！接下來就讓我們來了解一下三個人的事蹟吧。

郭明義，1958年生，1977年參軍，1980年入黨，1982年復員到齊大山鐵礦工作。

郭明義曾先後獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模範、鞍山市特等勞動模範、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業優秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。

中央精神文明建設指導委員會授予郭明義同志“當代雷鋒”榮譽稱號。

羅陽，1961年生，遼寧瀋陽人。研究員級高級工程師。瀋陽飛機工業（集團）有限公司董事長、總經理、黨委副書記。

__年11月25日12時48，執行任務時，突發急性心肌梗死、心源性猝死，經搶救無效，在工作崗位殉職，享年51歲。

他被評爲感動中國__年度人物。國務院決定追授羅陽同志“航空工業英模”榮譽稱號。中華全國總工會追授羅陽全國五一勞動獎章。中共中央、國家主席做出重要指示，要求黨員學習羅陽優秀品質和可貴精神。

徐：然而，在物質生活高度發達的今天，人們看到更多的卻是人性冷漠。

黃：這話題可沉重啊。

徐：小悅悅事件就是典型的例子啊。

__年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最後一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。

__年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。__年10月29日，沒有追悼會和告別儀式，小悅悅遺體在廣州市殯儀館火化。

__ 年12月18日“小悅悅事件”肇事司機過失致人死亡一案已經由佛山中院終審判決，肇事司機胡某最終獲刑兩年六個月。

黃：看了這麼多，讓我們來總結一下吧。

徐：好啊。

幾經滄桑，我們的國家日益繁榮富強，我們的人民也擺脫了貧困，走上了小康之路。古人云：“衣食足而知榮辱；倉廩實而知禮節”富足的物質生活是否意味着我們的時代不再需要雷鋒精神？我們也不再需要向雷鋒同志學習了呢？我們不難看到，當今的社會風氣隱含着諸多令人擔憂的問題，由於金錢影響、利益關係，使得人與人之間的關係日趨淡化。

但我要說，雷鋒精神永不可或缺，不論是什麼時代，雷鋒永遠是我們學習的好榜樣，時代也永遠呼喚着雷鋒精神！

黃：其實生活中也有很多令人感動的人和事呢。

徐：沒錯。同學們可以討論一下，再向大家分享。

5分鐘後

何同學：感謝在我骨折期間關心我的老師同學，特別是王同學幫我推輪椅。

李同學：感謝今天早上主動和我合撐一把傘的同學。

範同學：我在食堂裏見一中預2班小同學飯卡沒錢，主動幫他刷了飯卡。

趙同學：感謝徐同學入冬以來每天早上都幫我拿衣服。

黃同學：感謝胡錦濤和溫家寶在過去的十年中互相扶持，使中國更加富強。

主持人徐：大家的故事還真多啊。

主持人黃：時間過得真快，一節課時間很快過去了。

主持人：徐、黃同學：高一(2)班“學雷鋒”主題班會到此結束！

五、活動反思

就活動本身而言，這次由於準備時間十分倉促，所以班會的展開並沒有達到最爲理想的狀態，整個主題班會顯得有些蒼白無趣。下一次，一定要提早準備，注意各部分的鏈接順暢，內容生動有趣。就內容而言，這一次的主題班會雖然結束了，但是我們瞭解雷鋒踐行雷鋒精神的腳步卻正要啓程。我們應當將雷鋒精神落實到思想上，昇華到行動中去，學雷鋒不僅僅只是口頭上說說而已！

學雷鋒主題班會(四)

班會主題：學雷鋒活動，做美德少年

活動時間：20__年6月17日

活動地點：乳山市乳山寨鎮國小五年級(1)班

活動對象：全體同學

主持人：班主任

一、活動目標:

1、通過學習雷鋒生平事蹟，在學生中弘揚“雷鋒精神”。

2、激發學生學習雷鋒奉獻精神，培養自身美德的熱情。

3、通過助人爲樂精神的領悟，構建創建“人人爲我，我爲人人”的良好班級氛圍。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和有先進代表性的真實故事。

2、蒐集幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動過程：

播放學習雷鋒主題歌曲，班主任介紹本節課主旨，引入班會。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人爲樂、全心全意爲人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的瞭解，然後由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成爲一名光榮的解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。爲此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。

《助人爲樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人爲樂的小品。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

8、全班分爲五個小組，進行激烈的“雷鋒精神我傳承”大討論，每組一名代表代表發言。

A、助人爲樂、見義勇爲、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風。

D、做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、同學們談怎樣用實際行動爲身邊人做些好事。

四、活動總結：（5分鐘）

1、請同學來談談自己的學習體會，這堂課我收穫了什麼。

2、主持人總結歸納這次學雷鋒活動。

通過本堂課一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人爲樂的良好形象，以雷鋒爲學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，希望全體同學把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，把自己培養成具有助人爲樂優秀品質的好少年，並通過共同努力，構建一個優秀文明的班集體。

2022學雷鋒主題班會教案 篇四

學雷鋒樹新風主題班會

一、活動目的

現今社會上，相當一部分的國小生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現在都什麼年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是爲什麼要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在於引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

二、教育要點

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行爲；通過對雷鋒事蹟的學習，瞭解雷鋒精神指的是什麼；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們並不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行爲。要善於發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料

1、組織學生利用報刊、網絡、聯繫生活等方式查找、收集雷鋒事蹟的資料。

2、組織學生蒐集雷鋒的事例與名言。

3、佈置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

四、活動過程

1、引導學生髮言，談談他們各自對雷鋒事蹟、雷鋒精神的瞭解有多少，雷鋒精神指的是什麼？爲什麼要學雷鋒？閱讀雷鋒的事蹟材料。

(事蹟材料一)

雷鋒，(1940--1962)，中國人民解放軍全心全意爲人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評爲工作模範。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加潙水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評爲勞動模範和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近國小少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間裏，榮立二等功一次、三等功兩次，被評爲節約標兵，榮獲模範共青團員稱號，出席過瀋陽部隊共青團代表會議。1961年升爲班長，被選爲撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班爲“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

(事蹟材料二)

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守着你生活的崗位？如果要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活着，你又是否爲未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，爲未來帶來了什麼？在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，爲人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去”。

(事蹟材料三)

發揚雷鋒精神，並不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人爲樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的 “我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那裏得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有着堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

雷鋒精神並不過時，或者說，雷鋒精神並不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛爲核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

2、通過前一階段的學生髮言討論，使學生對雷鋒事蹟、雷鋒精神有了一定認識後，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”

正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。

反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什麼年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？

3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬於學雷鋒的行爲。

在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂於助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善於尋找我們身邊的“活雷鋒”。

4、班主任小結。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

學習雷鋒主題班會教案 篇五

班會主題:學雷鋒活動

活動時間:x年3月6日 第四周 星期一

活動地點:xx市xx區陳店中學高一(1)班

活動對象:全體同學

主 持 人:班主任林宏智老師

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人爲樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意爲人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三四、活動安排程序:

欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程:

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人爲樂、全心全意爲人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的瞭解，然後由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成爲一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。爲此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。（3分鐘）

《助人爲樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，

擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考: 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）

提示: ------雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人爲樂的小品。（4分鐘）

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠於革命忠於黨

愛憎分明不忘本 立場堅定鬥志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

願做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

全心全意爲人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

8、全班分爲若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，並且由代表發言。（10分鐘）

A、助人爲樂、見義勇爲、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風。

D、做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動爲爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結:（5分鐘）

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人爲樂的良好形象，以雷鋒爲學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

雷鋒精神伴我成長主題班會教案 篇六

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意爲人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、採訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事蹟。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3、課件、無線話筒。

三、活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！

甲：二(3)班隊會現在開始！（“現在開始”，全班齊說。）

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復甦。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什麼日子呢

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹圍着雷鋒的畫像及隊會主題。）

乙：對了。

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士

1、請聽：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成爲一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。爲此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

故事(一)人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼爲全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事(二)助人爲樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

故事(三)釘子精神

雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧着書看。有戰士說：“雷鋒別看了，馬上就要看電影了。”雷鋒笑着說：“還有幾分鐘，看一頁是一頁。”當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認爲問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”這就是人們廣爲稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議後找小組代表回答）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3、請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去

②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，纔能有力量。

③一塊好好的木板，釘子爲什麼能打進去因爲釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在52班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

1、請聽《校園廣播》。（即__同學拾金不昧的事蹟，提前從廣播中錄音。）

甲（採訪）；①請問你是__同學嗎(是)

②我是__電視臺的記者，__同學，當你撿到一塊昂貴的手錶時，心情是怎樣的（焦急。）

③爲什麼焦急

④爲什麼要交給老師

乙：__同學的事蹟登載在（__報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼__之後又一個“活雷鋒”出現了。

2、請看小品（看報紙）。一名同學拿着報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報！特大新聞，特大新聞。”同學們爭先恐後地叫着：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”（讀__報上的通訊稿，即__同學的事蹟。）

甲；__同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（__同學講事情的經過後，同學們獻花。）

乙：小雷鋒一個接一個地出現，上學期“手拉手獻愛心“捐款活動，我班的72名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了50元，還有6位同學捐了20元。主持人請幾位同學站起來，並表示感謝。)錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什麼

全班齊答：爲人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（“接班人”，全體起立，行隊禮。）

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！

下面（開“火車”，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完後，最後幾句全班齊說。）

一是一，二是二，

不縮小，不擴大。

學雷鋒，見行動，

進教室，開窗戶。

灑灑水，掃掃地，

擦黑板，抹桌子，

擦凳子。小同學，

勤學習，多思考，

齊進取，齊上進，

愛祖國，愛人民，

做一名，好學生。

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝！

四、輔導員老師講話：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

心中有榜樣班會策劃 篇七

教學目標：

1. 教育學生每個人身上都有優點和長處，應該向他們學習。

2. 能看到別人的優點和長處，不妒忌，願意取人之長、補己之短。

養成教育訓練點

使學生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進步，健康成長。

教學重點：

能看到別人的優點和長處，不妒忌；心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵下，不斷進步，健康成長。

教學難點：

願意取人之長、補己之短。

教學過程：

【導入新課】

(讓同學們欣賞音頻“學習雷鋒好榜樣”，讓同學們一起唱。

師：同學們，大家心目中有自己的榜樣嗎？雷鋒是我們學習的榜樣，我們應該向他學習，是不是？除了雷鋒，還有好多人值得我們學習，我們來看下面的故事。(過渡)

一、孟晴的故事(板書)

1.同學們，認真看一看圖，講了一個什麼故事。然後說一說。

2.學生說說。

師：孟晴同學的成績是怎樣獲得的？她經過自己的努力，刻苦學習，克服身殘帶來的種種艱難，取得了“學習標兵”的優異成績，我們應該學習她的哪些方面呢？

3.學生交流。

師：我們作爲身體健全的學生，應該以孟晴同學爲榜樣，學習她那種身殘志堅的精神，對不對？其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學習。(過渡)

教師年度考覈個人總結中國最美的100句古詩詞

二、身邊的榜樣(板書)

1我們看一看圖中的同學都在做什麼呢？

2.學生說說。

師：他們有什麼值得我們學習的呢？大家討論一下，然後說一說。

3.學生討論交流。

師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛護樹木、保持環境衛生和幫助同學的同學等，都值得我們學習，他們都是我們的榜樣，www.在我們同學間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說一說吧！

4.學生說說同學中的榜樣。

(可讓同學們欣賞視頻“優秀學生”;圖片“幫助同學”、“光榮的護旗手”、“獲獎的同學”、“身邊的榜樣”、“認真聽講的同學”、“熱愛勞動”、“慰問老人的同學”等。)

師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學習呢？在我們平常的學習生活中，也會遇到一些意想不到的問題，你們看——(過渡)

三、說一說

1.師：我們看一看圖中的同學都遇到了什麼事情？你對這幾件事情有什麼看法呢？討論一下，然後說一說。

2.學生討論交流。

師：每個人都有他的優點和長處，我們應該取長補短，使自己不斷進步，健康成長，對不對？

3.讓學生說說自己的同桌的優點。

【課堂小結】

通過這節課的學習，大家知道了心中要有自己的榜樣，應該看到別人的優點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進步，健康、快樂成長。

教學反思：

通過本節課的學習，學生知道自己每天都在長大，在成長的道路上不能沒有榜樣。當自己心中有了學習的榜樣，就能獲得無窮的力量。通過討論，學生懂得了自己應該欣賞別人的優點和長處，不妒忌，取人之長，補己之短，不斷進步，健康、快樂成長。

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