“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案(精品多篇)
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇一
主題
弘揚雷鋒精神(第二週)
活動背景
這個月時“學雷鋒”月,但對於現在的孩子來說雷鋒已經是個很陌生的名字,這個人物和時代精神離他們非常遙遠。
活動目的
通過介紹雷鋒的生平以及他的故事,弘揚“雷鋒精神”。讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意爲人民服務的奉獻精神。
活動準備
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活動過程
一、導入
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、班主任老師向同學們介紹雷鋒的生平。
二、學習雷鋒精神
1、師讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
2、老師講一講有關雷鋒的真實故事。
3、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?
4、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。
5、全班分爲若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,並且由代表發言。
6、要求同學們用實際行動爲爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創造美好的生活。
三、活動總結:
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
2、請個別同學來談談自己的體會。
活動思考
班會課從歌曲《學習雷鋒好榜樣》拉開帷幕,在歌聲中使學生明白自己所肩負的歷史使命;《雷鋒的故事》以我們身邊的真人真事對學生進行了很好的教育,教育他們要助人爲樂;讀讀《雷鋒的格言》讓學生明白了時間的重要性,並告誡學生要惜時如金,努力學習科學文化知識,將來才能更好地報效祖國;知識搶答賽則更加拓寬了學生的知識面,使之關心國家,關注國家大事,同時也能激發學生的愛國之情;本次活動通過師生的共同配合和努力,以形式多樣的活動爲載體,基本讓學生了解了雷鋒精神。
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇二
一、活動目的
1、引導學生學習雷鋒樂於助人、勤於奉獻的精神。
2、讓學生在活動中發現身邊的好人好事和別人的優點。
二、活動準備
1、在全班通告3月份德育活動主題,讓全體同學瞭解。
2、召開班幹會議,商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、佈置學生查找閱覽有關雷鋒的書籍和音像資料,並做好摘抄和讀後感。
4、以《我身邊的好人好事》爲題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1、朗讀雷鋒故事,談讀後感想,評雷鋒人生。
讓3-5位同學講自己蒐集的雷鋒故事,然後由學生自由發言,談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品,學習雷鋒艱苦奮鬥精神。
觀賞兩組同學根據雷鋒事蹟改編的小品,以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮鬥不屈不撓的精神。
3、對號入座,猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》,但不準說出文中主人公的姓名。然後讓其他同學根據文中事實,來猜猜主人公是誰。以此來引導學生髮現身邊的好人好事和別人的優點。讓學生明白雷鋒離我們並不遙遠,學雷鋒並不難。
總結:雖然雷鋒已經遠去,但雷鋒精神永存。而現實中我們的班級裏,就有很多同學,在默默無聞的爲班級爲大家做着好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中,爲了完成值日又趕回學校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子,只要把我們的愛心付諸行動行動,我們每個人都可以成爲雷鋒。
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇三
活動目的:
1.通過雷〖〗鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意爲人民服務,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用介紹、表演、評議等形式,使學生知道雷鋒精神在班集體中生根。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動過程:
合:尊敬的老師、同學們,下午好!
甲:2、5中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現在開始!
乙:全體起立,各小隊整隊,報告人數。(中隊長向輔導員報人數)
甲:出旗,敬禮,唱隊歌。
乙:請中隊長講話。
甲:今天我們的校園爲什麼如此美麗?
乙:今天我們的隊旗爲啥這麼鮮豔?
合:因爲有一位平凡而偉大的人——雷鋒,在三月的春風裏來到我們當中。
乙:雷鋒啊,我們在您的帶領下,善於思索,勇於實踐;我們在您的歌聲裏,勇於實踐,敢於創新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢?
請聽:《雷鋒的生平介紹》。
感謝羅鈞同學爲我們做介紹。
甲:雷鋒的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中
乙:雷鋒刻苦學習,努力爲人民服務,曾許多次被評爲先進生產者、標兵、紅旗手等等,有一份熱就發一份光。你們知道雷鋒的故事嗎?
請聽《雷鋒故事聯播》
甲:同學們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?首先請同學們分小組討論一下,然後派代表起來回答。
(評議後找小組代表回答。)
乙:雷鋒叔叔在數百篇日記裏,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》
合:風裏雨裏,泥裏水裏,哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
甲:沒有將軍的赫赫戰功,沒有文豪的宏篇鉅著,他不過是極其普通的“一滴小小的春雨”,而他的精神卻爲什麼能夠代代相傳呢?這其中的奧祕是什麼?
乙:(隊員討論,指名回答)
甲:雷鋒——是一支歌,從中國的幼兒園,唱到美國的西點軍校,撞擊着每個人的心靈,響徹世界每一個角落
乙:誰說雷鋒不見了,“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們,學習雷鋒好榜樣,讓我們一起唱起來吧!
(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
甲:當別人困難時,會伸去一雙手臂,送去鼓勁兒的春風,借給同學一塊
橡皮、一支鉛筆,幫助學習困難的同學等等,都是學雷鋒的表現。
乙:雷鋒精神永放光芒,我們應該學習劇中“班長”助人爲樂的精神。
甲:雷鋒精神值得我們學習,在我們身邊也有許多不怕苦,不怕累,勤奮學習的同學。
不信?請聽同學們說說《我們班的小雷鋒》
甲:同學們的發言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊,他和誠實的孩子在一起,他和勤勞的孩子在一起,他和愛學習的孩子在一起,他和關心別人的孩子在一起。
乙:小雷鋒一個接一個地出現,雷鋒的精神是不可磨滅的!請聽詩歌朗誦《雷鋒叔叔,請聽我說》
甲:雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!學習雷鋒,我們應該怎麼做?相信大家都已經知道了。通過這次班隊你是否對雷鋒叔叔有了更多的瞭解呢?
乙:那下面就讓我來考考你吧?
甲:請輔導員講話
全體起立,呼號
退旗。
合:二(5)中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束!
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇四
活動目的:
1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意爲人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用介紹、採訪、評議等形式,使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽,開花結果。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動準備:
1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事蹟。
2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
3.、Flash。
活動過程:
一、主持人導出隊會主題
合:尊敬的老師、同學們,下午好!
龔:六中隊主題隊會現在開始!
陳:全體起立,小隊長整隊,向中隊長報告人數。
陳:行隊禮,出隊旗,唱隊歌。
龔:請中隊長講話。
龔:三月,陽光明媚。
陳:三月,萬物復甦。
龔:三月,春風送暖。
陳:三月,大地換新顏。
龔:同學們,三月,是什麼日子呢
全班答:學雷鋒活動月。
陳:對了。
合:“學習雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產主義接班人。
陳:是啊,共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士
龔:下面請聽雷鋒的生平介紹。(張瑞)
聽完了張瑞的介紹,我們再來看一段電影吧,這樣可以讓我們對雷鋒有更深一步的瞭解。
陳:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒故事聯播。首先有請彭宇維,(停)接下來再有請肖春玲
龔:同學們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?首先請同學們分小組討論一下,然後派代表起來回答。回答得好的小組加分獎勵。(評議後找小組代表回答。)
陳:雷鋒叔叔在數百篇日記裏,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》
合:風裏雨裏,泥裏水裏,哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
陳:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃回在六班的集體中。下面請聽詩朗誦《雷鋒叔叔你在哪裏》(Flash播放)
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在,以點帶面,促進更多的同學向雷鋒學習。
龔:雷鋒叔叔雖然離開我們已經幾十年了。但他的精神與我們永存。在我們身邊也有許多小雷鋒。
陳:是啊,像我們班的鄧逸梅、張典、彭海瑜等同學撿了錢不是都交到學校去了嗎?他們這種拾金不昧的精神實際上就是雷鋒精神的一種體現。
龔:不知道大家有沒有發現我們身邊的活雷鋒呢?你們也來向大家介紹介紹吧。
陳:不但我們人在學雷鋒,有隻叫紅眼豬的小動物也在學雷鋒呢?不過它學得可不怎麼好?我們還是來看看吧。請看Flash《紅眼豬學雷鋒》
龔:看來它的確學得不怎麼樣,但精神還有很可貴的,只是沒有很好地去理解“雷鋒精神”罷了。我相信同學們不會像它一樣的,對吧?
陳:“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們,學習雷鋒好榜樣,讓我們一起唱起來吧!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
龔:全體起立,呼號,退旗。
合:六中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會到此結束,謝謝!
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇五
一、活動目標
適逢“學雷鋒日”,配合學校切實開展學雷鋒活動,通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,知識競賽等活動,引導他們將雷鋒的艱苦奮鬥精神滲透到日常學習、生活中去。
二、活動準備
1、學生事先收集有關雷鋒生平事蹟的資料
2、在教師指導下排練節目
3、學生製作PPT
三、活動形式
小品、朗誦、知識競賽等
四、活動流程
(一)雷鋒生平介紹,激發學生熱情
1、雷鋒生平事蹟介紹
2、詩歌:讚頌雷鋒
(二)形式多樣,學雷鋒
1、小品《雷鋒的兒子》
2、名人偉人艱苦奮鬥故事介紹
3、關於雷鋒事蹟的知識問答
(三)實際行動,做雷鋒
1、觀看電影《雷鋒》片段
2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受
3、教師寄語
五、教學反思
本次主題班會充分發揮了學生的主體性,從策劃到排練再到正式進行,都是在班幹部的帶領下完成的,班級有三分之一的學生都認真參與了,整體效果較好。
但學生在策劃過程中對於班會的主題理解有偏差,重點不夠突出。在節目的內容的選擇上不經意如人意,整個主題班會立意過於高、大、全,指導還不夠到位。從整體參與度上來講,因爲實行分組合作的形式,讓更多的學生有參與進來的機會,班會課上多了幾張新面孔,儘管表現還有待提高,但是一個好現象。
作爲彌補,班會結束後,讓學生寫感受,與對雷鋒艱苦奮鬥精神的認識,講班會課的德育效應得以充分延續。
“學習雷鋒好榜樣”主題班隊會活動方案 篇六
一、活動目的
1、通過主題班會讓學生加深對雷鋒釘子精神的理解
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鑽研精神
3、提供學生鍛鍊的機會,提高班級幹部的工作能力和工作態度
4、培養學生團結合作的能力
二、活動準備
1、提前兩週告知全班,讓學生了解此次活動
2、中隊委員負責組織策劃全過程
3、全體學生以個人或小組形式報名節目活動
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內容
三、活動過程
1、主持人導入班會
2、請幾位學生準備五份有關科學家刻苦鑽研取得成功的事例,之後請同學即興點評
3、張錢能向同學們提問,進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)
4、選5位同學上黑板解題,爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示,講述自己成功經歷,激勵其他同學
6、介紹雷鋒的個人事蹟
7、小品《學雷鋒的苦與樂》
8、班主任總結班會結束:學習雷鋒釘子精神,貫穿到我們現在的九年級學習中,當然其他的艱苦樸素,助人爲樂等雷鋒精神也要時刻牢記學習。
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