小班教案《用電安全》【精品多篇】

小班教案《用電安全》 篇一

【教學目標】

知識目標：

1、通過活動獲得家庭用電方面的知識。

2、學會節約用電的小竅門。

3、瞭解安全用電的常識。

能力目標：

1、培養學生發現問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。

2、培養學生收集信息、處理信息，發佈信息的能力。

情感目標：

1、培養學生合作意識、大膽探索、積極創新的精神。

2、培養學生自信心和強烈的求知慾。

3、增強學生保護環境，節約用電的意識。

【教學準備】

計算機網絡教室，多媒體課件。

【教學過程】

一、情境導入，激發興趣

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學們，剛纔圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學們想一想它們共同的特點是什麼？

3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什麼樣子呢？

5、學生討論後回答。

6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之後大家不要以爲這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由於斷電導致停水，市民家中所有電器無用武之地，通訊系統癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們日常中一種重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節約用電是十分必要的。這節課我們就來做一個與電力有關的調查。

二、佈置任務，自主學習，合作探究

1、師：首先請同學們看一下活動指南。

2、多媒體課件出示活動指南：

① 調查自己家中常用電器的功率；

② 連續三天記錄家中各種電器的使用時間；

③ 調查當地居民用電的電費標準；

④ 製作並完成家庭用電情況調查表；

⑤ 蒐集節約用電方面的小知識、小竅門；

⑥ 完成節約用電專題報告；

⑦ 爲學校在節約用電方面提點合理化建議。

3、學生自由組合學習小組，進行活動。

4、教師巡視，並及時指導。

三、發佈成果，學生互評

1、每組選派一名同學發佈調查成果。

① 家庭用電情況調查表

② 節約用電專題報告

③ 學校節約用電合理化建議

2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。

師：對於同學們爲學校提出的節約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領導的。如果被採納了，我還會建議學校給咱們班適當的獎勵。你們說行嗎？

四、拓展延展，總結結束

1、師：電力資源對於我們現代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現實，我們每個人都必須節約用電。關於節約用電同學們想說點什麼嗎？（學生談自己感想）

2、師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節約用電。沒有機會談感想的同學課後可以把你的感想和收穫以電子郵件的形式發到老師的郵件裏，我真誠地希望同學們能把這節課學到的節約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學以致用。

小班教案《用電安全》 篇二

活動目標：

1、使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養 幼兒 的安全意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方？

2、討論：幼兒園班級裏的插座爲什麼都要安裝得這麼高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔裏有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什麼？知道潮溼的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼？

活動延伸：

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

小班教案《用電安全》 篇三

活動目標：

1、瞭解安全使用電器的粗淺知識。

2、學習詞彙：插頭、插座、觸電

活動準備：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動過程：

1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啓發幼兒講述電的用途。

(1)天黑了，什麼都看不見，這時候我想看書怎麼辦？

(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境裏工作，怎麼辦？

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃乾淨，用什麼？

(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什麼？

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？

小結：電有這麼多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒瞭解安全使用電器的粗淺知識。

(1)提問：這隻小熊做得對不對？這樣做會怎樣？爲什麼？

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹着銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

(2)提問：這隻小兔在幹什麼？它這樣做對不對？會發生什麼問題？

出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒瞭解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

(3)提問：這位小朋友在幹什麼？這樣做會發生什麼事？

小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮溼的地方使用，會發生漏電。

3、總結：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。