“嚴禁管制刀具進校園”專題教育主題班會活動教案
“嚴禁管制刀具進校園”專題教育主題班會活動教案
活動對象:各年級學生
活動地點:教室
活動時間:2020年11月20日
活動主題:淨化校園治安環境,嚴禁學生攜帶管制刀具
活動目的:爲淨化校園治安環境,維護學校正常教學秩序,保障廣大師生人身安全。
活動過程:
一、管制刀具的類型:
管制刀具包括如下:(1) 匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;(2) 刀體八釐米以上,帶自鎖裝置或非摺疊式的單刃、雙刃尖刀;(3) 武術用刀(能開刃的)、劍等器械;(4) 少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀;(5) 其它如削鉛筆的小刀、刀片等可傷害他人以及可能危害社會治安的刀具
二、攜帶管制刀具的危害
學生攜帶管制刀具,如果屢教不改,就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行爲,就要承擔相應的法律責任。
學生攜帶管制刀具的危害性在於:一是由於玩耍而傷及自己或他人,嚴重的像本案的陳某一樣,構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具,容易被不法分子利用,成爲犯罪工具,危害公共安全。三是由於攜帶管制刀具,助長了學生逞強好勝的心理,一旦與同學發生衝突,隨身攜帶的管制刀具很可能成爲實施犯罪的工具。因此,制止學生攜帶管制刀具,是預防未成年人犯罪的需要
下面一起看一個真實的案例:學生陳某,出於好奇,在地攤上買了一把彈簧刀。一天,他與同學小於一起去學校,途中二人因口角而扭打,身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小於,情急之下,抽出彈簧刀向小於扎去。小於頓時血流如注,躺倒在地。陳某被依法追究刑事責任,被送入少年犯管教所服刑。 有的學生也許會說,現在出門帶把刀,只是爲了防身,難道這也犯法嗎?實際上,不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出於防衛的需要,認爲身上有武器就顯得有身份,沒有人敢欺負自己。其實這種想法是不正確的,因爲他不能保證不使用這把刀,更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走,成爲傷人的兇器。 青少年思想比較簡單,遇事容易衝動、偏激。在校內外同學之間發生一些磨擦或矛盾都是難免的,一旦不能控制自己,就會釀成無法預計的後果,既害了別人,也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。 所以根據公安部門對部分刀具實行管制的暫行規定,不僅僅是未成年人,即便是成年人隨身攜帶屬於管制範圍的刀具,也同樣是不合法的。 同時,我國的《治安管理處罰條例》規定:對於非法攜帶管制刀具的人,即使其未造成任何後果,也要給予治安處罰。青少年應該做一名明智的守法者,認清攜帶管制刀具的危害,保證自己及他人的健康成長。
三、工作任務及要求 採取有力措施集中開展收繳工作。要逐學生地進行收繳。並以此爲契機,幫助學校建立健全各項安全管理制度,加強學校安全保衛力量,全面提升學校安全管理水平,保證學校治安秩序穩定和教育、生活、工作正常運行。
四、管制刀具排查工作的落實 由德育處、值周人員、保安、班主任協同完成,做到每天晨檢,晨檢之後由檢察人員做好相應的記錄。
五、學生自由發言
六、管制刀具排查的意義
努力營造濃厚的安全教育氛圍,提高學生的安全意識和防範能力,從源頭上預防安全事故發生,爲學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境,保證青少年學生健康成長,爲創建平安和諧校園打下堅實的基礎。
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