《彩虹傘》教案（通用多篇）

《彩虹傘》教案1

活動目標

1、鍛鍊幼兒手指力量，增強手指抓握力。

2、鍛鍊幼兒手臂肌肉力量。

3、通過共同完成遊戲，培養幼兒團結合作的意識，學會分享。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

重點難點

重點：幼兒能掌握遊戲的玩法。

難點：幼兒在活動中要時刻注意規則、安全。

活動準備

大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

活動過程

（一）、熱身運動幼：站成4縱隊。

師：播放音樂，帶領幼兒一起活動。

（二）、認識兩種彩虹傘

1、認識第一種彩虹傘（小傘）。

師：提問，1、它的名字叫什麼？2、它有什麼特徵？3、它有什麼作用？引出另一種彩虹傘。

幼：思考、回答。

2、認識第二種彩虹傘（大傘）。

師：帶領幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下

師：提問：

1、大傘和小傘有什麼相同的特點？

2、我們一起輕輕地抖動大傘，像什麼？（波浪、流水）

3、用力地抖動大傘，又像什麼呢？（波濤洶涌的大海浪）。

4、我們可以怎樣來玩大傘？誰來說一說，並讓其示範動作。時刻鼓勵。

（三）、遊戲活動

1、狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊，抖動大傘轉圈，我是一隻兇惡的大灰狼，當聽到"狼來了"的時候，你們要躲進大傘裏保護自己，手腳都不能露在外面，一旦被我抓到，我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時，才能出來。老師示範一次，請2—3名幼兒扮演大灰狼玩2—3次。（附背景音樂：狼來了）

2、吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘，聽老師口令（放下來坐在大傘上），大蛋糕變出來了，快來品嚐吧！（做吃的動作，很享受的樣子）。

3、炒爆米花玩法：老師把海洋球當作玉米放在大傘內，我們用力炒，把所有的玉米炒到外面來纔算炒熟了，我們一起來做做吧、

準備20個球，每人拿一個，假裝做吃狀，然後送回藍子裏、（背景音樂：童年）

4、開火車玩法：分成兩組，男生一組，女生一組，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起，老師帶領女生站成一排，跟着音樂在彩虹傘下面開火車。（播放開火車音樂）

交換遊戲：女生舉彩虹傘，男生站成一排，請一名男生當火車司機，進行遊戲。

邀請客人老師也來參加開火車的遊戲。我請所有男生，去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧！男生和老師們一起開火車一次。

5、空中飛舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來，搖一搖，再轉圈，念兒歌，（播放兒歌：彩虹花）交換遊戲。

（四）、放鬆運動（躺在傘上面休息）

（五）、收傘（卷麻花）我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟着老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花，捲成一根小麻花。我們把麻花送回家吧（請2名幼兒送回盒子裏）

（六）、總結

（七）、贈送小禮物

（八）、離場

《彩虹傘》教案2

活動目標：

1、根據指示做動作。

2、學會集體觀念，團結協作。

3、通過玩彩虹傘發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

活動準備：彩虹傘

活動過程：

一、導入

師：小朋友們上午好！（老師上午好）

今天我們要上體育課，小朋友們想不想玩遊戲啊？（想）

玩遊戲之前先跟着馮老師來做下運動好不好？（好）

教師做動作小朋友跟着做：

（要保持距離，手不能碰到別人）

手打開，我轉一個圈，我再轉一個圈；這是手，我擺一擺，我用力的擺，我再用力的擺；這是肩，我轉我轉我轉轉轉，我再用力的轉；這是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭；這是腳，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我輕輕的跺，我再用力的跺。我跳一跳，我跳一個圈。

二、認識彩虹傘

師：小朋友們覺得它像天上的一道什麼東西？（彩虹）

那我們今天就用彩虹傘玩遊戲好不好？（好）

師：小朋友們知道怎麼握彩虹傘嗎？

用大拇指勾着繩子，其他四個小弟弟打開握下去變個拳頭。

三、遊戲

（1）波浪

遊戲玩法：小波浪（輕輕的搖）

大波浪（大力的搖）

超級大波浪（站起來搖）

（2）遊戲：搶救糧食

遊戲玩法：分成兩隊，一隊高舉彩虹傘的時候（傘內有小沙包做糧食）外面一組的小朋友有十秒鐘的時間，衝進傘下把小沙包搶出來。時間由老師來數。可分爲2組小朋友搶球。最後，按搶球多少定勝負。

（3）蒙古包

遊戲玩法：先站起來，拿着彩虹傘，老師說回家的時候就該快往彩虹傘裏面躲。

（4）踩顏色

遊戲玩法：圍着圈圈唱小星星，唱完聽老師口令，說到什麼顏色就踩在什麼顏色的彩虹傘上。

（5）包餃子

遊戲玩法：一個小朋友在彩虹中間當“肉”其他小朋友聽老師口令，老師說包餃子的時候往中間靠。最後請小朋友把餃子吃掉。

（6）坐下來讀詩歌

遊戲玩法：念“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，毛來了，嘰裏咕嚕滾下來”變念變加動作。

四、結束部分

舒緩運動，最後以蝴蝶飛回課室。

《彩虹傘》教案3

活動目標

1、通過有規律的抖動彩虹傘，達到鍛鍊手臂肌肉和手指小肌肉的目的

2、聽教師口令，並模仿教師動作進行抖傘

3、通過幼兒集體對一種器械的操作，達到相互協作的目的，及認識團隊的重要性

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣

5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神

教學重點、難點

鍛鍊手臂和手指的肌肉

讓幼兒認識到團隊的重要性

活動準備

彩虹傘海洋球

活動過程

課前準備：集合整隊；生生問好，口令帶動；準備活動。

一、《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來（教師可用口令帶動：小海浪，輕輕的炒；大海浪，重重的炒）反覆進行五次，達到動作與口令統一的目的。

二、《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然後轉身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘裏面蹲下，並不瑤要讓小朋友露出來，遊戲進行三次）。

結束：放鬆活動；結束語，師生再見。

《彩虹傘》教案4

小班健康《彩虹傘》

活動目標：

1、通過抖動彩虹傘，鍛鍊手臂力量及身體的靈活性。

2、在遊戲中會聽口令並遵守遊戲規則。

3、在集體活動中體驗團結合作的樂趣。

活動準備：

彩虹傘、魚、音樂

活動重點：

鍛鍊幼兒手臂力量和身體的靈活性。

活動難點：

培養幼兒團隊合作的意識。

活動過程：

一、導入活動：熱身運動“彩虹的微笑”。（播放音樂）

師：今天天氣真好，小朋友和老師一起跳跳舞吧！

幼兒一人一個點，站成一路縱隊、行進行各種準備動作。

二、基本活動：

1、師：今天老師給小朋友帶來了好朋友猜猜她是誰？（彩虹傘）

2、師：小朋友你們知道怎麼握住彩虹傘嗎？（用大拇哥向上，其他的四小弟打開藏到彩虹傘的下面，我下去變成拳頭。）

三、遊戲小海浪、大海浪

1、當幼兒聽到小海浪小海浪時，幼兒蹲在那裏使勁揮動雙臂，讓彩虹傘像波浪一樣。

2、當幼兒聽到大海浪大海浪時，幼兒站立使勁揮動雙臂，讓彩虹傘像波浪一樣。

3、當幼兒聽到風平浪靜時，幼兒停止揮動雙臂輕輕蹲下。

4、師：小朋友大海上有什麼？現在請你輕輕抖動彩虹傘看看小魚在哪裏？

5、請兩個小朋友去大海中抓魚、其他小朋友抖動彩虹傘保護好海洋中的魚不被抓住。

6、請幼兒高高舉起彩虹傘，老師說回家時快速躲到彩虹傘裏面。

7、師：今天我們和誰一起玩遊戲呀？（彩虹傘）我們讓彩虹傘變成了什麼？（海浪）我們是怎麼樣讓她變成海浪的（抖動）………

四、放鬆身體，活動結束。

天黑了，彩虹姐姐要回家睡覺了，明天我們再一起來玩吧！請幼兒模仿教師的動作調整呼吸，如深吸氣，再慢慢吐出。

《彩虹傘》教案5

【活動設計】

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達，彩虹傘是鍛鍊手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養幼兒肌肉鍛鍊的同時，也培養孩子對體育活動的興趣。

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒手指和手臂力量，增強抓握力。

2、共同完成遊戲鍛鍊幼兒團結合作的精神。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

【教學重點、難點】

1、重點：鍛鍊手臂和手指的肌肉

2、難點：讓幼兒認識到團隊的重要性

【活動準備】

彩虹傘、音樂。

【活動過程】

一、遊戲導入

師：今天，俸老師當馬駒媽媽，小朋友當馬駒寶寶，媽媽帶小馬駒們一起玩遊戲好嗎？馬駒寶寶們，我們出發了！

二、熱身體操

1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場，圍着彩虹傘做熱身體操。

2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

3、遊戲活動

遊戲（一）大風小風

遊戲規則：蹲下來搖傘爲小風，站起來搖傘爲大風，跳着搖傘爲大風。（讓幼兒感受並熟悉彩虹傘的特徵）

遊戲（二）大面包

遊戲規則：寶寶們用我們的雙手抓穩彩虹傘的邊，輕輕的把彩虹傘舉起來，我第一聲口哨響的時候往上，第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。女孩先吃，第二次男孩吃。

遊戲（三）大灰狼來了

遊戲規則：男寶寶一起抖動彩虹傘，女寶寶在傘下爬動起來，配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒，交換一次。

遊戲（四）變房子

遊戲規則：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂，第二聲口哨響的時候轉身蓋房子，遊戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下，在彩虹傘裏面蹲下坐在傘邊，並不要讓小朋友露出來，大灰狼來抓露出來的寶寶，第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往裏拉（變房子）。

遊戲（五）愛跳舞的海洋球

遊戲規則：

（1）把海洋球放在彩虹傘上，幼兒擡着彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

（2）幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

三、結束：放鬆活動

師：寶寶們，我們一起把彩虹傘捲起來，擡起來一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。（師幼一起擡着走）

【活動反思】

1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過，有所接觸，有一定的基礎，所以在二研課上我沒有按照一研的遊戲內容進行，我定的重點是讓幼兒探索新的玩法，所以當幼兒說的像什麼時我們可以根據孩子們說的'進行遊戲。

2、由於天氣較冷，在孩子們自由探索遊戲的時候，我選擇了一問一答的方式，引導孩子層層遞進。在探索過程中，教師說的過多，孩子們參與的較少。

在第一個遊戲“大軲轆”中，練習孩子們自然的走。

在第二個遊戲“找顏色”中，練習孩子手膝着地爬。

在第三個遊戲“海底捉寶”中，練習孩子鑽和爬的能力。

3、在遊戲“找顏色”中，孩子過多，在彩虹傘上面爬的過多，有些擁擠，這樣會使孩子有碰撞的現象。

在遊戲“海底捉寶”中，我臨時將灑在地上的寶物變成放在框裏，避免幼兒直接接觸地面。

4、在幼兒分成兩組時，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進行抖動，或是讓幼兒高高的舉起來並跳動，增加幼兒的活動量。

整節課我將以小動物的情境貫穿整個遊戲活動中，激發幼兒的興趣。三個遊戲層層遞進，運用模仿小動物，兒歌等方式。在提問中層層深入，引導幼兒挺清楚口令。在教師的指導語中，“像小螃蟹一樣橫着走，像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點。

《彩虹傘》教案6

教學目的：

1、通過揮動彩虹傘鍛鍊臂部和腰部的肌肉，初步發展孩子的全身協調能力。

2、在歡快的遊戲過程中使孩子們對運動產生興趣，喜歡運動遊戲。

3、引發幼兒學習彩虹傘的興趣。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

教學準備：

1、音樂《黃鸝鳥》

2、彩虹傘

教學過程：

一、準備過程

1、以口令引導孩子們進行身體活動的練習

2、律動操《黃鸝鳥》

3、兒歌形式進行手指練習和簡單跑

二、主題部分

1、故事導入：老師引導孩子講出彩虹的特點，引入彩虹傘的遊戲。

2、在老師的引領下，讓孩子發揮想象力自主的玩彩虹傘。

3、遊戲開始，孩子們在老師的統一指揮下做拉、跳上彩虹傘等各種動作。

根據孩子們的運動量，做到動靜結合。

三、結束部分

1、放鬆動作

2、活動總結（肯定孩子們的表現給與鼓勵和認可，引起下次再玩的興趣）

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。