古詩《小池》幼兒園教案【多篇】

大學生的實習報告 篇一

爲使公關實習得到良好的效果，我們本着現實性、生活性、真實性、的原則，進行了模擬公關策劃模擬和問卷**的活動。經過一週的實習使我們瞭解了當代大學生的公關意識成爲影響大學生成材和發展以及整個社會發展和進步的重要因素。

在實習的一週裏，我們公共文祕專業的兩個班共同做了關於包含八個主題的**訪談、**事件、危機處理、公關策劃的公關模擬活動，緊接有進行了關於大學生八個方面的問卷**，並將有關課題一一分組做了實踐活動。在公關策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現場模擬的方式，對公關“是什麼，怎麼做，做的怎樣”有了詳細瞭解，有利於提高我們的學習積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按照規定的策劃程序：

1、確定公關目標

2、設計主題

3、界定公衆

4、選擇**

5、公關預算

6、審定方案

7、計劃書，將方案確定下來；

在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間裏，每組成員都能夠認真聽取其不足及優點，並及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。

中我組活動所做的課題爲危機事件，主題爲肯德基*事件。事件的中心內容：圍繞着肯德基——*地區銷售處，在其食品中發現含有危害人體健康的*，對此，肯德基***商進行了事件**，並對此事件進行了一系列相關處理，最終圓滿化解危機。

事件安排：組員將事件發展設置爲三個場景；

場景一：醫生爲病人看病，並診斷爲食物中毒疑似是吃肯德基引起的（根據今日消費者來院的病例所得）這位病人爲此投訴到肯德基。

場景二：肯德基負責人接到投訴，立刻彙報上級並立即組建公關**小組，**此事件。已顧客爲首要對他們進行了慰問。

場景三：關於此事件的發生，*銷售處召開**招待會，借用**向消費者道歉。

事件結尾事件完善處理，危機成功度過，銷售業績逐漸上升。

此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛鍊了分析問題和解決問題的能力，有新意，可行性高。

接下來的幾天，我們各個組將所抽到的**問題，經過小組討論專題**，堅持客觀性、全面性、典型性、及時性、定量化的原則，按照**的一般程序，運用了開卷式問卷方式，將制好的。問卷發放，隨後又用抽樣法進行了回收統計，**結果所反映的問題情況，我們又以報告的形式做了總結，尋求瞭解決方案。

在實習活動的進行中，我們從中學到了當一個**怎樣處理公共關係，在面對公關危機時，**應用的策劃技巧：

1、保持鎮定，判定情況

2、謹慎從事，堅決果斷

3、言語委婉，態度尊重

4、爭取主動，及時報道

5、注意措辭，**口徑

6、多管齊下，多方出擊。

作爲一個企業，要樹立好形象，就要不斷充實自己，在突發事件，企業要有：

當企業形象遭受損害時，應及時採取一系列有效措施，查清事實，揭示事件**，化被動爲主動，挽回聲譽。化危爲機，變短期公關約爲長期公關月，可以把企業公關活動推上一個新臺階。對此，企業還應具備形象意識、溝通意識、公衆意識、責任意識、合作意識、未來意識，及時不斷推動企業發展。同時，我們在溝通、表現等法面得到了鍛鍊，增強了自信心與公關意識，提高了我們辦事效率預處理事情的能力，讓我們瞭解了公共關係實實在在就在我們生活中，就發生在我們身邊，學會了怎樣利用公共關係處理與人的關係，懂得了良好的形象的建立要細緻微且，忌“大行不顧細謹”；任何成功人士的背後都會有一羣堅定的**者；良好關係的建立需要有恰當的溝通等等。

在實習中，我們有以下幾個獲得：

1、獲得良好傳播效果

2、鍛鍊了師生專業技能

3、廣交了朋友，加深了友誼

出現問題主要是時間把握不準，表演仍有待加強，使案例得到充分發揮。周密性應予以****，注重實際生活中的點點滴滴。

此次公關實習，爲我們提供了實踐教學成功的模式，加深了我們公關意識，讓我們在實踐活動中邁出了一大步，達到了所需效果，希望本次活動能都爲以後活動提供經驗教訓，同時感謝，老師爲我們做的詳細點評。

大學生的實習報告 篇二

20xx年xx月至xx月期間，我在xx房地產行政文員崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到**重用，所幹的只是一些無關重要的雜活。而在學校，有同學老師的關心和**，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。

一、工作職責

負責公司前臺信息，資料的收集，傳遞和管理，考勤，員工出入登記，車輛出入登記

（一）工作內容和職責

1、負責制定前臺信息管理工作細則，經審批後嚴格執行。

2、負責公司文件，通知，通告等資料的內部發放和傳遞。

3、負責來賓的來訪的登記，接待和接見引領。

4、負責內部有關工作指示和會議精神的傳達。

5、負責公司會議室佈置和有關會議的準備工作。

（二）工作權限

1、有對前臺信息管理工作的建議權。

2、有向各部門收集與工作相關的文件和資料的**。

3、有對前臺接待和信息管理工作**的糾正權和處罰建議權。

4、有對前臺接待工作禮儀的指導權和執行的**權。

（三）工作重點考覈項目

1、接待工作規範和禮儀行爲執行的有效性。

2、會議佈置和準備工作的充分性的符合性。

3、工作態度和服務的良好性，電話轉接的及時性和準確性。

4、資料收集，建立的準確性和有效性。

5、傳達指示的準確性，報送文件的資料的及時性。

6、內外部人員和前臺工作的滿意度。

二、自學能力

在學校時，老師總強調我們要培養自己的自學能力，參加工作後才能深刻體會到老師的良苦用心。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。工作辛苦由於自己是實習生，所以要早早的到辦公室打掃衛生，所以每天7點不到就得起牀去擠公交車，就算天氣再寒冷再差，有時候公司業務繁忙，晚上或週末得加班，那留給個人支配的時間更少。

雖說是實習也不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，**許多。每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐着接電話發發傳真什麼的，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。

犯錯遭**責罵時不能扔臉色更不能賭氣說不幹就不幹。理財能力一直以來，花的都是父母的錢，沒有了便伸手和父母要，過着衣食無憂的日子。可是工作以後，才體會父母掙錢有多麼不易。所以我們要開始有意識地培養自己的理財能力，我們剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，常常所剩無幾，一不留神可能成爲月光一族，因此我們要學會合理支配我們手中的錢，不能想買什麼就買什麼，要“三思而後行”。

三、人際關係

初入社會，開始了與形形**的人打交道後才真真切切的感到要想很快融入進去真的不是件容易的事。由於存在着競爭與利益關係，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地裏卻勾心鬥角不擇**，踩着別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門真的無法適應。我想我能做的就是＂學會察言觀色，多工作，少閒話＂。

四、工作環境

環境往往會影響一個人的工作態度。一個齊樂融融的工作環境中，自然心情就好，大家工作開心，便有利於公司的發展。

五、總結

總之，在xx房地產文員實習的這xx個月中，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，爲自己以後的工作積累各方面的經驗，寶貴的經驗。

國小美術教研組工作總結 篇三

一學期工作已接近尾聲，本學期美術教研組圍繞王**老師《關於裝飾畫在傳統年畫教學中的研究和運用》的課題爲研究目標，結合社團開展實用美術在課堂中的小運用2”現將本學期的教學教研工作總結如下：

一、依託課題，提升科研能力

教研活動的開展，需切實促進教學質量的提高，真正促進教師的專業化成長。本學期低段傳統裝飾教學、高年級以年畫教學開展有關課題研究的活動，以問題爲動力，研究問題、解決問題，提升教師素質。依託課題，在社團活動和平時課堂教學中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發揮美術教師的教學能力，提高課堂和社團的教學質量，切實有效地開展。王**老師在針對自己的課題研究時做了階段性小結，以論文形式展現，論文獲區三等獎。潘**老師的論文獲市三等獎。

二、結合社團，突破課堂

利用社團課程的靈活性及學生人數的小班化在社團中進行一系列的校本課程研究。結合課題讓社團的內容服務於課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。本學期社團的孩子在參加區藝術節繪畫比賽都取得了非常好的成績，其中陳**獲市一等獎，葉**同學獲區二等。

三、多讀書，讀好書，以書指導課堂

本學期教研組在學校教科室的帶動下共同閱讀《學習爲中心的課堂觀察》爲引領，學習相關的理論，用以指導教學實踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學習。讀書交流是思想的碰撞、經驗的分享，書中的精華值得我們每一位老師認真體會、斟酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀察方法，我們組結合李**老師的校級公開課《瓶子變個樣》來觀察教學目標在課堂中的落實情況。經過了3次集體磨課，討論、修改、再討論、再修改，直到最後找到一個合適的點切入課堂，將教學目標的點縮到最小，精簡到一個最適合學生年齡特徵，最適合課堂的教學目標。我們在不斷的修改中成長，收穫。

四、評價考覈，提高教學質量

臨近期末，教研組根據本組學科特點：高段由幼玲老師和大樂老師負責自行出卷給學生美術測試，讓孩子對美術專業知識有更深入的瞭解，提高美術素養

這學期，我們認真努力，積極完成各項教學、教研工作，在今後的教研工作中仍需認真總結經驗，積累蒐集課堂中的一線資料，同時外出學習新的教研理念、教學方法，開展實施，共同學習，共同成長，提升教師素養，促進教學質量的整體提升。

國小美術教研組工作總結 篇四

20xx春學期美術中心教研組在區教研室的**下，以區教研計劃與中心組計劃爲指導，堅持以課程**爲中心，以有效性課堂教學研究爲重點，全面推進素質教育，深化課題研究，繼續提升骨幹教師的教學素質。現將本學期工作總結如下：

一、工作回顧

1、加強教研管理力度，保證工作順利開展

加強以質量求發展的意識，紮紮實實抓教研，羣策羣力抓質量，環環相扣抓管理，繼續追求求實、高效的教研。

本學期，中心教研組繼續加強教研常規管理，強化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。

通過學習與溝通，組[]員理解了教研的意義，養成了良好的教研習慣。本學年，區教研室開始實行無紙辦公和網上發通知，中心組組員很快就能夠適應這種方式，逐漸養成了每週上網，打開“海珠區教研發展網”查看通知。

組員分工明確，每一次活動都能夠有計劃、有條理地進行，負責主持、主講、點評、照相、寫總結、寫彙報的組員都各施其職，按活動的安排認真完成任務。

2、服務組員，爲組員的發展做後盾

（1）精心設計教研活動，全面提升組員的素質，本學習開設了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術教育論壇”、“支邊送教”、“藝術沙龍”。

（2）細心詳盡地爲組員解決教學上的問題。在爲公開課的教師備課的時候，教研員與中心組在理論上、實踐上給予上課老師極大的幫助，個別老師在QQ上，在晚上多次長時間地幫上公開課的教師解答疑難。

3、參與教材分析，提升自我

學期初，中心組的兩位組員協助區教研室，在教材分析中講解自己的經驗與觀點，讓教師學習通過掌握階段目標來了解教材，這次活動，促使全區教師與組員進行反思，提高了組員對教材的理解能力。

4、利用公開課例展示的機會，提高組員教學水平

中心組利用每學期一次的公開課例展示活動的過程，培養組員的理論與實踐能力。在每次公開課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發揮羣策羣力的優勢，用集體智慧的火花，設計出優秀的課例。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學水平。

5、加強學術交流，邀請專家指導

5月份，在新港路國小召開了一次“美術教育論壇”沙龍活動，邀請了華南師範大學的華年老師爲我們解答問題，華老師從人生哲理的高度爲我們詮釋了“教師、教學、生活”的內涵。

6、“支邊送教”到東部

每年一度的“支邊送教”活動是海珠區國小美術科東、西部交流的大事，本學期，梁麗茹老師承擔了這次工作，與新洲國小的張丙恆老師一起上課。他們各自演繹了不同風格、質量優良的課例，達到了交流與互相促進的作用。中心組組員也發揮了不怕苦不怕累的精神，跨越崎嶇的道路，越過潮水阻斷的街道，到達全區最東邊的學校參加教研。在教研的過程中，組員的精神狀態良好，在課後都對兩節課實施了中肯的評價。本次活動實現了東、西部的信息交流，促進了東、西部的均衡。

7、開展“藝術沙龍”活動，拓展教研方式

5月中旬的一個休息日，中心組**了一次別開生面的家庭藝術教研沙龍活動，組員每人自備一個菜帶到楊伯爵老師家裏，在幽雅、潔淨、美觀、舒適的環境中，組員邊吃東西邊結合澳運火炬的傳遞活動談論、發表自己的見解，談論自己的思想，氣氛其樂融融，令人回味無窮，並且有所收穫。

8、開展“美術參觀”活動，提高組員審美水平

5月30日，中國小美術中心組聯合在廣東美術館開展參觀活動，雖然當時每間學校都要舉行“六一”慶祝活動，但仍然有8個組員冒着傾盆大雨參加活動，值得表揚。期間，組員興趣盎然，欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。國小中心組成員還對抽象畫家的作品實施解讀，正反雙方的觀點各異，信息在交流的過程中產生了激烈的碰撞。通過辯論，衆人都覺得對畫家的作品有了進一步的認識，開拓了組員的視野，提高了組員的美術鑑賞能力與批評能力。

大學生的實習報告 篇五

一、**目的：

爲了真正掌握實習學校對**大學頂崗實習的情況，11月2日至8日，***學校實習三人對國中在校生、各位實習生的指導老師、在校**及三位實習生進行了調研，對學校進行了全方位的**和了解，並進行了細緻的分析、整理，形成本調研報告，頂崗實習研究**報告。

二、**對象及方法：

1、**對象

(1)國中學生書面問卷50人，其中七年級13人(男生5人，女生8人)，八年級17人(男生10人，女生7人)，九年級20人(男生4人，女生16人)。

(2)頂崗實習生書面問卷3人，其中化學專業1人，數學與應用數學2人，均爲女生。

(3)指導教師書面問卷3人，其中女教師1人，男教師2人。

(4)學校主管**書面問卷3人。

2、**方式：**問卷

三、**內容：(**問卷見文後附件）

四、**結果分析：

(一)在校生**結果分析

1、94%的學生認爲實***的到來增強了他們對學習的興趣，覺得學習生活有新鮮感。而其餘的則覺得沒什麼影響，且覺得沒什麼影響的以男生居多。

2、36%學生認爲實***上課時候的課堂紀律比平時安靜，但52%的覺得和平時相同，沒多少變化。

3、在實習生的課堂上，58%的學生大部分內容都能夠聽懂，38%的學生都能聽懂，只有個別**部分聽不懂，一些學生認爲實***講課能夠放慢語速。

4、在學習生活中遇到困難時，有38%的學生願意向實***尋求幫助，其次是向同學尋求。只有12%的願意向班**或認可教師求助，而剩餘的20%則認爲會視情況而定。

5、60%的學生覺得和實***在一起很愉快，和實***溝通很容易，剩下的40%則感覺和實***在一起還可以，覺得老師比較和氣。可以說學生們都比較喜歡和實***在一起。

6、大多數在校生希望實***有活力，脾氣好，能和自己有更多的交流，希望實***能多瞭解自己，和學生沒有代溝。

7、學生們覺得一名好老師應該落落大方，有自信，瞭解學生，上課有意思，能平等的對待學生，想朋友一樣的老師時學生們希望的，實習報告《頂崗實習研究**報告》。

(二)實習學校主管****結果分析

1、學校主管**認爲實習生的到來爲學校多多少少增加了學校管理及後勤保障方面的負擔。

2、主管**覺得實習生的到來促進了教師專業的發展，也提高了學生的學習興趣。

3、實習生的食宿及安全問題是學校在接受實習生問題上遇到的最大的困難。

4、參與問卷**的三位**一致認爲，開學初時實習生進學校實習的最好時間。

(三)實習學校指導教師**結果分析

1、三位指導教師都認爲指導實習生提高了自己的教學能力和教研能力。

2、指導教師在帶領實習生的過程中都認爲實習生的班級管理與活動**能力需要提高。

3、指導教師認爲，師範教育應多一些學生實驗的機會，或者同高校建立長期的合作關係來提高實習生的能力。

(四)頂崗實習生**結果分析

1、三位實習生在實習前都進行了如微格教學訓練、試講、實習動員等準備，爲此次的實習充實自我。

2、在實習過程中，實習生在食宿，出行方面都遇到了困難，但在校方的幫助下都得到了圓滿的解決。

3、由於學校經驗不足，實習生的課時未能達到預期的效果，但實習生都在盡力爭取上課。

4、通過本次實習三位實習生都發現，自己在教學基本技能、對教學偶發事件的處理尤其是課堂**與管理方面還有很大的欠缺，還需要鍛鍊。

五、**總結

五重安鄉旭陽學校爲第一次接納河北師範大學的實習生，以往每學期都會有唐山師範的實習生來校實習一個月左右。爲期半年的實習是本學校首次接觸，在對實習生的課時安排及食宿安排上學校都有一定的困難。本學校的學生從七年級開始都會有實習生來給他們上課，對於實習生，他們並不陌生，而這次三位實***的到來也給他們帶來了新鮮感，總體來說學生們很喜歡實***，都希望能長時間的教自己。在**中我們也發現，由於對河北師大的頂崗實習瞭解不夠，學校的**，老師，甚至學生都把此次實習同唐山師範的實習生歸爲一類，使實習生及學校在實習過程中都遇到了誤會及麻煩。河北師範大學的頂崗實習支教還需要大力宣傳。

國小美術教研組工作總結 篇六

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確**、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較爲令人滿意的成績。爲使今後的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

1.基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：**教師搞好教學常規和常規教學，**了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

2.取得的成績與經驗：

1）、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把着眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

2）、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地**各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期學校**了教學評優比賽，美術組有三位教師參加並取得了優異的成績；同時組內教師在校**的帶領下成功舉辦了學校第二xx屆藝術節。

3）、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。

4）、綜合開發課程資源。在校**的帶領下，美術組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，力爭能根據學校自身的特點來美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。

3.採取的方法和措施：

1）、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並**教研活動。

2）、按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

3）、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

4）、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。

5）、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。

6）、定期**美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

4.今後的努力方向：

今後我們將繼續實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成爲全市秀的、獨具特色的藝術學校之一。

古詩《小池》幼兒園教案 篇七

活動目標

1、理解詩句，感受*古詩詞的美。

2、欣賞古詩詞，感受大自然的美。

3、能用簡單的'語言描述對《小池》這首詩歌的理解。

活動準備

1、《小池》圖片、影片。

2、《小池》歌曲。

3、荷塘圖片。

活動過程

導入

展示荷塘的圖片。

老師：“小朋友們，你們看老師手裏的圖片是什麼？”

我們古代詩人寫了很多關於荷花的詩歌，今天老師就和小朋友們一起學習《小池》這首詩。

展開

1、出示課件，引導幼兒進行觀察、總結。

老師：“小朋友們，看看這張圖是什麼地方？”（小池塘）

老師：“那小池塘裏都有什麼呢？哪位小朋友能舉手告訴老師？”（泉眼、樹、荷葉、蜻蜓）

老師：“通過這張圖，我們知道這是什麼季節嗎？爲什麼？”（初夏，因爲樹都長了綠色的葉子，池塘里長出了荷葉，還有沒有開放的荷花）

總結：“咱們的宋代詩人楊萬里，看到這麼美麗的景色，有感而發，寫下了一首描寫這幅景色的詩，叫《小池》。”

2、示範朗誦，解釋詩歌意思，介紹作者。

（1）老師朗誦詩歌

老師：“這首詩叫什麼？一共有幾句？每句有幾個字？”

總結：這首詩的名字叫《小池》，一共4句，我們把4句的詩歌稱作絕句，一句話中有幾個字就叫幾言，所以這首詩就是七言絕句。

（2）講解詩的意思，引導幼兒學說詩歌

泉眼無聲惜細流：池塘裏有一個小小的泉眼，泉眼很愛惜流水，所以從泉眼裏流出的水很小很小，小到聽不到流水的聲音。

樹陰照水愛晴柔：在晴朗柔和的風光裏，樹蔭遮住了水面，好像怕小池塘裏的水被蒸發一樣。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭：池塘裏的小荷葉纔剛剛露出了尖尖角，一隻可愛的小蜻蜓就已經落在上面了，好像它比我們更早領略了這一片美景。

老師：“大家和老師一起學說這首美麗的《小池》吧。”

（3）介紹作者

老師：“這首詩的作者叫楊萬里，是我國宋代詩人，他很擅長寫風光，被譽爲一代詩宗。”

3、聽《小池》歌曲，學唱詩歌。

播放《小池》歌曲，帶領小朋友進行跟唱，進一步加深對詩歌的印象和喜愛。

小池李昕融 — 昕融唱詩詞（一）

4、請小朋友說一說自己對《小池》這首詩的理解和感受。

總結

今天我們一起學習了《小池》這首詩，小朋友們可以回家給爸爸媽媽講一講這首詩的意思，並和爸爸媽媽一起朗誦這首詩。

小池

【宋】楊萬里

泉眼無聲惜細流

樹陰照水愛晴柔

小荷才露尖尖角

早有蜻蜓立上頭

關於《小池》這首詩，我們同樣可以開展一堂美術活動，請小朋友們畫一畫，剪一剪，更多的玩法就請各位幼師自己創思啦！

國小美術教研組工作總結 篇八

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確**、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較爲令人滿意的成績。爲使今後的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：**教師搞好教學常規和常規教學，**了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、採取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並**教研活動。

2、按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。

6、定期**美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

三、取得的成績與經驗：

1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把着眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地**各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期市、區教研室**了多個美術比賽，美術組全體教師在校**的帶領下**學生參賽並取得了優異的成績，多人分獲一二三等獎。

3、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平，認真編寫教案並獲得了區一等獎的好成績。

四、今後的努力方向：

今後我們將繼續實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校美術教學更上一層樓！

國小美術教研組工作總結 篇九

緊張忙碌之中，一學期又悄然度過。在這一學期的工作中，盛澤實小美術組在學校**的關心、**下，組內全體教師團結協作，相互**，紮紮實實地完成了各項任務。回顧一學期的工作，現總結如下：

一、切實加強教研組建設

隨着課程**工作的進一步深化，學校和社會都對教師提出了更高的要求。因此，我們美術教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作爲教研組建設的首要目標。

1．加強業務學習力度。組內教師積極參加區教育局、平望片以及學校**的教研活動。通過參觀學習，外出聽課，吸取有益的經驗，找出存在的不足，提高自身水平。

2．注重青年教師的培養。美術教研組是一個年輕的團隊，組內有多名青年教師，她們都十分踏實、認真，在帶教老師和組內其他老師的指導和幫助下，她們迅速成長。在一課三磨和一人一課活動中，青年教師積極參與上課、聽課、評課，在與組內教師的交流研討中，青年教師也收穫不少。

3．增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎，學校活動中，有我們扛着相機到處穿梭的身影；文印室裏，是我們趴在地上默默貼着橫幅；電腦前，我們埋首編輯着校刊和簡報；走廊裏，我們佈置着校園文化……這些工作都不是一個人能完成的，需要的是團結協作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、瞭解，教研組內逐漸形成一種團結**、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、紮實開展教學科研活動

1．認真落實常規教學任務

教研組內強化教學“七認真”的各項要求，使備課、上課、作業批改、輔導學生、**課外活動等各個環節都符合規範化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項**要求，落實到實處。

2．努力優化課堂教學

根據學校的要求及工作安排，教研組內通過一課三磨、一人一課等活動進一步提高老師的教學能力。在各類教研活動中，不管是上課老師，還是參與聽課、評課的老師都有所思考、有所成長，可以說這樣的磨課活動，我們都獲益匪淺。我們努力優化我們的美術課堂，讓課堂上充滿流動的陽光，讓學生成爲課堂課堂真正的主人。

3．切實提高教科研能力

新課程**給教師提出了新的要求，我們除了要教書育人，還應具備教育科研能力。這種教科研能力也正是我們所缺乏的能力。本學期，我們組內的教師通過網絡教育、專業類雜誌等渠道認真學習，加強理論的研究，並運用於實踐，也收穫了不少。

三、着力挖掘培養美術特長生

全組老師善於發掘有美術特長的學生，鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現出來。組內教師利用慧心社及課餘時間認真輔導學生參加各類比賽，並取得了一定的成績。

四、下學期的工作設想

回顧本學期，有榮譽當然也有很多不足。在下個學期裏，我們美術組會總結工作經驗，不斷努力。

1．進一步加強本組教師教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，老師們可以在教研活動或是利用網絡平臺進行相互交流，逐漸形成一種共同學習的氛圍。並以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法，做到善於學習、善於思考、勤於研究、勤於總結。

2．進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的教學水平進一步提升。通過骨幹教師的示範引領、青年教師的集體備課、上課、磨課等活動，全組老師在研課、聽課、評課*同進步。在團結、**的環境中，我們美術組的工作會更上一層樓。

3．在日常教學中結合本組的課題，努力爲教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究，有計劃開展各項研討活動。

4．結合學校的藝術節、英語節等主題節活動，有效開展多種藝術活動，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5．通過課內教學活動和慧心社活動等，培養一批美術特長生，參加各級各類的比賽。並且以點帶面地去帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

總之，我們將一如既往，做好各項工作，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。