一年級語文教學工作計劃
一年級語文教學工作計劃
一、班級情況分析:
班級共有學生36名,男生18人,女生18人,學生活潑好動,有時注意力持續時間短,自制力較差,大部分學生在課堂上喜動不愛靜,整節課熱熱鬧鬧,“自我中心”現象嚴重,不注意傾聽,缺乏紀律約束,學習顯得比較浮躁,還有一部分學生爲活動而活動,活動後沒有取得應有的效果,也沒有獲得發展。由於學前基礎不同,家庭環境不一,學生領悟能力的差異,學生羣體中呈現出較大的個體差異。
二、教學要求:
1、學習353個生字,要求讀準字音,認清字形,大致瞭解在語言環境裏的意思,也就是說,對生字在課文裏會讀,離開課文會認。認識漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,瞭解筆順規則,培養主動識字的和初步的識字能力。
2、學習漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。學習拼音方法,能正確地拼讀音節。能借助漢語拼音識字、閱讀。練習用普通話朗讀課文,回答問題,進行簡單的口語交際。
3、學習用鉛筆寫字,會寫110個字。能在田字格里從描到寫地練習書寫,能寫得正確、端正、整潔。要激發學生寫字的興趣,培養正確的寫字姿勢和執筆方法,養成良好的寫字習慣。
4、學過的詞語會讀,大致瞭解在課文中的意思,積累本冊教材中學習的140詞語。
5、學過的句子會讀,積累本冊教材中學習的句子,部分句子能學會運用。
6、能聽清楚幾句話,能聽懂老師的提問和同學的回答。聽人講話時態度認真,注意力集中,養成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。
7、能清楚明白地回答老師和同學的提問,在看圖說話時學習展開想象,人際交往中能根據語境說幾句話。學習使用禮貌語言。學習句號、問號、感嘆號,認識逗號、冒號、頓號、引號等標點符號。
8、學習朗讀課文,對朗讀有興趣。能讀得正確,注意不加字、不漏字、不頓讀、不唱讀,並逐步學習讀得比較流利,讀出感情。能背誦全部古詩,能背誦部分課文。
9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍,能愛護報刊和圖書。
三、重點訓練項目:識字
四、教學措施
1、充分利用課堂40分鐘,紮紮實實上好每一堂課,注重課堂實效性。
2、開展各類學習競賽活動,如拼讀小能手、講故事比賽、古詩誦讀比賽、寫字比賽等等,以提高孩子的學習積極性。
3、選擇好各類試卷,單元卷,複習卷等,努力提升學生的學習成績。
4、採用各種途徑,提高學生口語交際能力。
5、做好提優補差工作,利用一切空餘時間給學習困難的學習補缺補漏,不讓一個孩子掉隊。
-
語文樹教案(整理5篇)
本站小編爲你精心整理了5篇《語文樹教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《語文樹教案》相關的範文。篇1:語文樹教案設計說明課文以一個可愛的孩子的口吻,描述了她變成一棵樹後,發生的奇妙的事情。課文內容淺顯易懂...
-
《師說》教案多篇
師說教案篇一教學目標:1、瞭解作者、背景及文體2、疏通文章,理清思路課時:3第一課時一、組織教學二、檢查作業(背誦《滕王閣序》)三、導入新課1、板書課題2、作者簡介:韓愈,字退之,世稱“韓昌黎”(祖籍河北昌黎),與柳宗元倡導“古文運動”。又稱“韓吏部”(晚年擔任吏部侍...
-
整式的加減數學教案精品多篇
《整式的加減》教學設計篇一一、素質教育目標(一)知識教學點1、理解:整式的加減實質就是去括號,合併同類項。2、掌握:學生在掌握合併同類項、去括號與添括號的基礎上,掌握整式加減的一般步驟。3、運用:能夠正確地進行整式的加減運算。(二)能力訓練點1、培養用代數的方法...
-
《2小苗與大樹的對話》教案(多篇)
小苗與大樹的對話教案篇一學習目標認知本課生字。朗讀課文。理解課文內容,懂得應該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣。課前準備1、收集有關季羨林先生的資料。2、安排同學列出自身喜歡的課外書清單。揭示課題。質疑問難1、齊讀課題:小苗與大樹的對話。2、質疑問難:讀...