2023年秋季師德師風培訓心得體會
通過培訓學習,使我對學校諸多問題有了新的認識和看法,讓我深刻認識到作爲一名校長要站在新的更高的起點上,審時度勢,與時俱進,集中智慧和力量,規範學校管理、更新教育理念、進一步加大創新力度、深化工作落實、全面提高教育教學質量,構建平安和諧校園,辦人民滿意的教育。
一、做到知行合一
豐富的理論學習更新了我的辦學理念。通過學習,我意識到作爲校長要不斷加強業務學習,瞭解新時代教育前沿動態,及時更新教育理念,結合學校實際,求真務實,不斷創新。
二、凸顯文化育人
校園文化是學校發展的底蘊和基石。我校始建於1928年,部分校舍建築陳舊,校園綠化和硬化都達不到綠色校園的標準,給學生的體育活動帶來了一定的影響,不能滿足五育並舉的教育需求,爲此,做好校園美化工作迫在眉睫,要有效利用空間和牆面,建設文化校園、書香校園,充分發揮環境育人的功能。
1.積極聯繫監理和教育局項目辦,做好教師週轉房項目的施工管理,力爭保質按時竣工,徹底解決學校教師住宿問題。
2.開發利用學校教學樓後面和操場周邊閒置土地,探索建設學校勞動教育實踐基地,對孩子進行勞動實踐教育,讓孩子們體驗勞動文化,從而培養學生的勞動實踐能力和團結協作能力,讓學生感受農耕文化生活到勞動之美。
3.營造校園文化氛圍。讓牆壁說話,充分利用牆壁、報欄將核心價值觀、教育方針、主席寄語、辦學理念、一訓三風、走廊文化、班級文化等一一展現,真正做到學生活動到哪裏,文化氛圍就到哪裏的文化建設理念,實現校園文化的潤物無聲。
三、細化常規管理
在義務教育學校管理中要始終堅持以育人爲本、全面發展爲出發點和落腳點;以促進公平、提高質量爲基本價值取向和核心任務;以和諧美麗、充滿活力爲基礎和前提;以依法辦學、科學治理爲發展方向。因此,學校管理精細化,要“大事做細,細事做精”,將管理的重心下移,做到“精”“細”“嚴”“實”。
1.實行工作目標、工作責任、工作質量三位一體的管理。完善已有的管理制度和考覈方案,明確目標與職責,充分體現干與不幹不一樣,幹好幹壞不一樣。把過程管理落實到每個細節並與考覈掛鉤,促使大家自覺遵守,認真履責。
2.嚴格落實各項制度。逐步完善學校、教導處、教研組三級督查機制,真正實現學校管理的制度化、科學化、規範化。
3.持續做好常規管理工作。進一步加強疫情防控、兩操路隊、衛生評比、三級值周、主題班隊會等方面的保障性工作,全面落實管理的每一個細節,形成人人有管理、處處有管理、時時有管理、事事有管理的局面。
四、提升領導能力
羅納德·里根曾說過“一個好的領導者,不是成就自己的完美,而是成就他人的完美。”因此,作爲校長要“成就他人的完美”--讓學校高質量發展,讓教師成爲新時代的引領者,讓每個學生成爲最好的自己。作爲校長要有自己的教育思想,教師有沒有教育思想,有什麼樣的教育思想,這完全取決於校長,校長的重要職責,不在於他在具體事務上做了多少,而在於校長對教師在教育思想上引領了沒有,引領了多少。同時要體現榜樣的力量,其實在學校中最高效的領導莫過於榜樣的力量。校長的有效管理,就必須做到身先士卒,以身作則,率先垂範。校長的責任擔當,一方面要有強烈的責任心。要履職盡責,做到對工作負責,對教師的專業成長負責,對學生的美好前途負責,對辦好一所學校負責,對教育的高質量發展負責。對於教育發展中所面對的問題,對於前進中所遭遇的困難,對於工作中所出現的矛盾,校長要做到迎難而上,帶頭排難解困。
五、抓好隊伍建設
1.班子隊伍建設。校長與班子要有高度的政治站位,通過班子會議、座談交流等方式凝心聚力、統一思想、團結一心,要站得高、看得遠,要身先士卒、率先垂範、服務學生、服務教師、服務學校,爲學校的長足發展、教師的專業化成長、學生的全面發展盡力盡責。
2.班主任隊伍建設。一所學校校風要好,學風要濃,那就首先要做到班風正,因此,要持續加強班主任隊伍建設。依據谷教發[2019]479號《甘谷縣各級各類學校班主任津貼績效考覈發放辦法(試行)》精神,結合學校實際,學校進一步完善細化班主任量化考覈細則,通過學期初召開班主任工作部署會,明確班主任工作職責,理清班級工作思路,積極組建班委會,制定班規班紀,確定班風班訓,形成班級事務有人管理,班風有人引領,班紀有人維護的良好局面。在學期末,通過召開學校班主任工作總結會,對班主任工作進行全面綜合考評,表彰先進,鼓勵引領其他教師,在全校範圍形成班級管理規範、學校事務齊抓共管,人人積極參與的良好氛圍。
3.教師隊伍建設。目前,我校現有在職教師35人。爲了實現教師隊伍的整體提升,學校將繼續推行師帶徒活動,從備課、課堂教學、作業安排、批閱、課後輔導、質量分析等方面入手,讓新入職教師儘快熟悉教師常規工作,高質量完成各項教育教學任務,在教育教學理論和課堂教學實踐上都有所提高;在師德修養、工作態度、教學方法、業務技能等方面都得到迅速提升,實現師徒共同進步,共同提高,爲學校教育教學質量的提升提供堅實基礎。
六、加強術科教育
從各種培訓中看到其它學校的社團活動,反思我校社團活動開展情況,因活動場地有限,校內專業教師短缺,外聘教師不便(路途遠),目前我校共開設9個社團,活動形式單一,質量不高,結合實際情況,學校需充分挖掘現有資源,盡其所能,以目前的社團建設爲基礎,積極創建校級社團。進一步豐富活動形式,提高活動質量,多渠道推動素質教育,實現特色辦學、全面發展的教學目標。
七、重視閱讀教育
學校下一步將立足於校情,持續推進圖書出館入室工作,加強校園圖書角和班級圖書角建設,盡最大可能方便學生的閱讀學習,學校層面將通過開設閱讀課程、開展親子閱讀、倡導羣文閱讀、本着從興趣閱讀開始,逐步養成學生良好的閱讀習慣。語文教研組要積極開展有關閱讀的小課題研究,不斷探索各級各類學生的閱讀特點,充分考慮網絡環境下學生閱讀學習的特點,以兒童視角切入,爭取讓學校的閱讀教育走實走細。
“道雖邇,不行不至;事雖小,不爲不成。”雖然此次培訓學習活動已結束,但通過認真學習和深刻思考,我覺得這將是我今後工作新起點的開始。我將始終圍繞“抓考風、正學風、促教風、轉作風、提質量”的教育工作主線,深入貫徹落實甘谷縣2023年秋季開學工作會議精神,在甘谷縣大石學區的直接領導下,凝心聚力,接續奮鬥,努力辦好人民滿意的教育,爲貫寺九年制學校教育教學的高質量發展做出自己應有的貢獻。
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師德師風建設新心得體會篇1國家的興衰,取決於教育;教育的興衰,取決於教師。教師是立校之本,而師德師風則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生,用真誠的愛去引導學生,只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育...