牢固樹立全心全意爲學生服務的思想

牢固樹立全心全意爲學生服務的思想，要進一步培養自覺意識，加強黨性修養.自覺遵守黨的政治紀律和組織紀律，以共產黨員標準嚴格要求自己。要不斷堅持把理論自覺、制度自覺和黨性修養作爲自己的終生必修課。自覺用黨的先進理論武裝頭腦，用唯物辯證法來認識、分析教育教學工作、班級管理和政治生活中出現的各種錯綜複雜的問題和現象;自覺加強和接受黨性教育、黨的理論教育和黨紀國法教育、社會公德、職業道德、家庭美德教育以及社會主義核心價值觀教育;自覺加強世界觀的改造，在實踐中不斷錘鍊自己的黨性修養;自覺參加黨內組織生活，主動接受黨內監督，積極開展批評與自我批評。

  一、加強理論學習，轉變工作作風

加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎，是適應經濟社會發展的基礎，是幹好各項工作的基礎。自己要學什麼、爲什麼要學的問題應該首先解決。平時更多地審視自身，就會發現自己知識的“短板”，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發自身潛能，提高爲社會服務的本領。那種認爲不學習照樣能夠幹工作、不願意用心學習的想法，那種滿足於一知半解、淺嘗輒止的態度，那種藉口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是錯誤的，是有害的。作爲新時代的教師，要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、堅持學以致用。

通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。轉變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。實實在在地解決問題，提高工作效率，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務意識，不斷增強發展意識，創新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢幹、敢爲人先的意識。應當更新觀念，根據新形勢、新任務的要求，充分發揮主觀能動性、創新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發自身前進的動力；通過學習習近平總書記系列重要講話精神，堅定理想信念；學習先進人物的高尚品質、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，自覺抵制落後、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登，用豐富的理論知識、崇高的精神食糧克服因循守舊的思想和行動。

二、注重實踐應用，勇於探索創新

學習的目的在於運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上自覺爲民盡責，更好地實現自己的人生價值。

解放思想是爲了創新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢於推陳，勇於創新。“創新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發達的不竭動力”。在工作的過程中，面臨各種各樣的機遇和挑戰，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰，沒有現成的經驗可供借鑑，我們就必須敢於打破傳統的思維方式和工作模式，創新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有紮實雄厚的理論功底，更要有先人一着，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一着鮮，着着鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。

三、提高綜合素質，高效爲民服務

忠於職守，全心全意爲人民服務是社會主義時期各個職業活動的出發點和歸宿，也是我們改進工作作風的衡量標準，更是解放思想、加快發展的努力方向。爲人民服務，爲社會服務是我們義不容辭的天職。

　轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展是一項長期的工作，不可能一蹴而就，每個發展時期都有其不同的內涵和要求。我們必須根據不同時期的標準，解放思想、轉變作風，不斷調整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進。