七年級年級組工作計劃

一、基本情況分析：

本年級有16個教學班，共809名學生。由於學生剛從國小進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應，所以本學期的重點之一是加強學生的行爲規範的養成教育。本組年輕教師居多，所以本學期的另一個工作重點是做好年輕教師的培養、指導工作，加強校內外的教育教學方面的交流，在領會課改精神的基礎上，加強教材教法理論的學習。

二、工作中心及目標：

1、年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

2、學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行爲習慣和學習習慣，成爲一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、自律能力。

3、教學目標：整體穩步推進教學教改，努力探究“教什麼，就考什麼”的教學方法，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，爭取學生成績的全面提升，完成學校下達的指標，縮小與區同類學校的差距。

工作重點

1、緊抓學生的日常行爲規範，做好學生的日常行爲規範教育工作。

2、夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環節的工作。

3、建設良好的班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

4、培養學生良好的學習習慣，教育學生在認真完成作業的基礎上，做好預習、複習，找到適合學生自己的一套學習方法。

5、鼓勵學生在學習中學會質疑，提高學生獨立思考的能力，教會學生自主學習。

三、採取措施：

（一） 德育工作

年級組要力爭健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任爲第一責任人，以任課教師、家長爲協助責任人，構建立體的德育教育模式。對於個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多爲問題找措施，少爲自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

具體措施如下：

1、配合德育處開展中學生日常行爲規範的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行爲規範手冊》、《中學生守則》、《班級常規》。

2、針對七年級年級學生年齡小的特徵，開展尊師重教活動。

3、做好環境衛生工作，認真落實，常檢查，多督促。

4、召開學生家長會，與家長取得聯繫,使家校合一，共同管理。

5、要求教師多瞭解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。

6、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規範品行，端正爲他人服務的思想。

7、加強行爲規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

8、各班主任要抓好班級幹部隊伍建設，使之成爲老師的好助手。

9、每月召開一次年級組教師會議，瞭解學生的學習情況，及時採取措施，指導學生學習，交流學習方法。

10、不定期地召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

11、加強對學生進行安全教育和感恩教育。

（二）教學工作

1、組織教師認真學習各學科的新課程標準，按照年級“教什麼，就考什麼”的教學特色，加強理論學習和實踐，明確教育教學方向。

2、加強教師的教學行爲建設，嚴格執行教學常規要求：

（1）備課：備課要備知識、備學生、備活動、備反思；要提前準備好相關的學案、周練和課件，並提前一週在集體備課時間做好相關討論。