建檔立卡貧困家庭子女結對幫扶工作計劃
爲深入貫徹《打贏脫貧攻堅戰實施方案》和《教育脫貧實施方案》的精神,充分發揮教育精準幫扶、精準脫貧的重要作用,切實保障每一名適齡兒童、幼兒按時入學,努力幫助建檔立卡貧困家庭子女走出困境,順利完成學業、健康快樂成長,特制定本實施方案:
一、指導思想
按照“扶貧先扶智,徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路,遵循“教師全員參與”的工作原則,深入推進教育精準扶貧工作,提升貧困學生的自我發展,爲學困生提供物質上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學機會,而成爲未來孤立無援的社會弱勢者。通過教師支持和貧困生自己的努力,促進貧困生健康成長,從而全面提高教育教學質量。
二、學生基本情況分析
本次幫扶對象共2人,分別是劉佳佳、餘林,經過觀察與瞭解,幾個學生存在以下問題:
餘世林的自律性差,上課好動,注意力不集中。沒有明確的學習方向,思維不活躍,學習習慣較差,課堂上不主動發言,積極思考。劉佳智力殘疾,沒有學習能力。
三、幫扶目標
把貧困生的扶貧工作作爲教育的重要任務,幫助貧困生健康成長、快樂學習,減輕他們思想上的負擔,開展關愛活動。
1、經常深入瞭解貧困生生活、學習和思想動態。
2、確保教育質量的提高。
四、具體幫扶措施
針對上述原因,爲了使他們在學習上有所進步,特制定如下幫扶措施。
1、思想上解惑
鑑於貧困生的家庭特殊,缺少家庭的關愛,因而要從情感上貼近他們,學習上關心他們,生活上幫助他們,經常與他們交流,掌握他們的思想狀況,要不定時對他們進行家訪,瞭解他們在家的學習計劃、時間安排、學習情況,與其父母進行溝通,用誠心、耐心、細心、信心去感化引導他們。有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。
2、學習上幫助提高
貧困生由於客觀條件的影響,往往成績不如人意。而貧困生要真正改變現狀,提高成績,爲未來人生打好底色,就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度,養成良好的學習習慣。其次,尊重他們個性的發展,發現閃光點,創造成功機會。還可以確定優生對口幫扶。這樣更能使學生之間討論問題沒有距離感,老師每週可適當抽查、檢查幫扶的效果,同時也對優生產生一定的責任感。因此扶助要從學習上去幫助,幫助他們學好功課,幫助他們掌握學習方法, 使他們學會學習。
在幫扶工作中,我將堅持從實際出發,注重實效。我相信如果把幫扶工作堅持開展下去,學生會健康成長,學得輕鬆,學得好,家長也會滿意,也會得到社會的認可,從而教育教學質量也會得到相應的提高。爲了實現貧困生健康成長、快樂學習的目的,需要不懈努力。
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