冰雪運動教育教學三年工作計劃

陽原第四中學冰雪運動教育教學三年工作計劃

一、校園概況

陽原縣第四中學是經縣委、縣政府批准成立、縣教科局直屬的一所八軌制初級中學。學校佔地40800平米，建築面積6956平方米。教輔用房面積2136平米，體育運動場地12000平米，藏書30100冊。教職員工73人（其中專任教師65人），本科及以上教師46人。現有教學班12個，在校生582人。

學校開辦以來，以“做最好的自己”爲宗旨，以創設“三尊” (學生有尊嚴、教師受尊重、學校受尊敬)爲目標，師生共同積極打造“三園”校園（書香校園、數字校園、學生樂園）。由於管理好、教學質量高，培養出的學生身體素質好，學習技能高，陽原四中得到全縣家長尤其是農村學生家長的普遍認可。

二、校園發展目標：

1.總目標：通過三年努力，實現把陽原縣第四中學建成冰雪運動優秀示範學校。

2.具體目標：

（1）辦學目標：優化教學環境，促進校園冰雪運動內涵發展；從冰雪運動的崛起，帶動五育並舉，以冰雪育德，以冰雪益智，以冰雪強志，以冰雪養性，以冰雪會友，以冰雪興校，使學校形成鮮明辦學風格，在學生有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成爲全面深化素質教育，提高教育教學質量的有效載體，最終實現特色學校

的目標。　　

（2）教學科研目標：繼續實施冰雪運動教學常規管理精細化，逐步構成自己獨特的教學常規管理模式，向管理要質量；以校本教研爲突破口，提高教學效率，全面提升教學質量。

（3）師資隊伍建設目標：以冬奧會爲契機，全面提升師資隊伍的素養和潛力，以適應冰雪運動社會普及的需求。

（4）後勤保障目標：用心爭取上級的資金扶持，繼續完善實訓場地條件。

三、校園發展年度目標分述

第一階段（2019-2020學年度）鞏固特色項目

（1）開發、編寫滑冰校本教材，有目的、有計劃地組織滑冰課堂教學。

（2）挖掘並培養冰雪運動特長生，參加上級組織的各類比賽。

（3）滑冰將作爲學校的傳統項目。一要擴展教學隊伍；二要形成學生梯隊；三要學生廣泛參與。

（4）依託校園現有的場地，進一步拓寬冰雪運動實訓。

第二階段（2020-2021學年度）形成冰雪運動特色

（1）重點加強對體育課堂教學的指導與管理。

（2）學校的滑冰特色取得豐碩成果，學生的滑冰技巧更加嫺熟，在全縣乃至全市形成一定的影響力。

（3）在活動的引領下，促進相關實訓場地、基礎設施的建設。

（4）培養冰雪專業縣級骨幹教師一名，校級骨幹教師一名。

第三階段（2021-2022學年度）總結推廣冰雪運動經驗

（1）用心開展以校本教研爲主的多形式教師培訓，提高教師的教科研水平。

（2）將學校冰雪運動的創建經驗彙編成冊，形成教材，製作展板光盤，在全縣和全市範圍內進行宣傳推廣，條件允許面向社會召開冰雪運動展演活動，擴大學校的影響力，提升學校的品牌。

（3）完善冰雪運動相關設施，規劃校園建設。

四、發展規劃目標的實施措施

1、建立健全創建活動的各種制度　　

“沒有規矩，不成方圓”，爲規範管理學校工作，確保創建活動制度化、規範化、長期化，特制定了學校冰雪特色創建整體規劃、校本教研培訓制度、班級考覈積分制度、學生考級制度、教師考勤獎勵制度等，從學校整體到每一位學生，樣樣俱全，並不斷完善。

2、多方位宣傳，營造良好氛圍

（1）校外宣傳。利用校門外兩側的牆體，製作學校開展冰雪運動活動展牆，從構想到訓練到成果，一應俱全。讓家長和社會感受到學校冰雪運動的濃郁氛圍，達到“不進校園便可知其特色成果”的效果。

（2）打造校園文化，突出冰雪氣息。校園內以各類宣傳圖文爲主，通過冰雪知識普及展板，向學生展示我國冰雪運動的發展與文化，讓學生置身其中，感受文化的薰陶，樹立學習的信心。

（3）學校的櫥窗、教室的板報、學生的成長園地，學生自己製作，展示自我風采。校園廣播站天天播放冰雪運動知識，讓學生每日有成

長感悟。總之，讓宣傳文化根植於學校的每一個角落。

3、重視課堂教學，加強改革力度

（1）特色教學與校本課程的整合實施。將特色創建與學校的校本課程、地方課程結合起來，將冰雪運動教學編入校本課程，開發校本教材，並在工作中不斷完善。　　

（2）體育課正常開展，充分利用學校的多媒體、微機房等現代化教育手段，激發學生學習的興趣。　　

（3）保障學生每天的練習時間，每週活動課時間集中學習一次（40分鐘），每天自由練習不少於半小時。採取體育課上專業老師輔導，活動課中教練輔導相結合。　　

（4）加強冰雪運動特色教學研究，成立特色教學教研組，開展校本教研活動，將工作中的經驗加以總結，方法得以擴展提升，使這一特色創建活動順利高效有序地發展成熟。　　

4、建立評價激勵機制　　

（1）設立“考級制”，學校成立由教師、家長、學生組成的“冰雪運動考級小組”，每年末考覈一次，對達到某一級別的學生授予“級別證書”，張榜公佈，並將結果記入學生的《中學生素質報告冊》、個人成長記錄袋。　　

（3）學期末評選出“冰雪運動先進班級體”，表彰優秀集體，鞭策落後的班級，促進整體提高。並將結果直接記入對體育老師和班主任老師的績效考覈。　　

5、家校結合，進一步推動冰雪特色學校建設

通過發告家長書、舉辦家長座談會、書面聯繫卡等形式，宣傳“參加冰雪運動，陶冶自身情操，美化自我心靈”；利用家長會，給家長傳授冰雪運動知識，引起家長對孩子冰雪運動的關心和支持，邀請家長參與學校活動，爲子女創設良好的家庭學習環境。