《山洪一樣的掌聲》的課程教學設計精品的優秀範本

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《山洪一樣的掌聲》的課程教學設計精品多篇

教學重點：篇一朗讀課文，從課文對會場和周總理神情的細節描寫中，體會總理的精神和品質，感受總理的偉大人格。教學流程：篇二一、導入新課上一節語文課，我們學了毛主席在花山關心百姓生活的課文，這節課我們來學習另一位偉人的故...
《獨坐敬亭山》的課程教學設計（多篇）

《獨坐敬亭山》教案設計篇一1、“七分詩三分讀”，朗讀是國小古詩教學的靈魂。本節課朗讀着力於體現學生的朗讀發展。學生在經歷初讀、理解感受、想象繪畫的基礎上，再指導朗讀技巧，通過對停頓、重音、蘊含感情的指導，讓學...
難忘的掌聲精品

有的在我感到渺茫時，給我以希望……總之，它們都教會了我許多人生的道理，是我人生明確的航標，然而最讓我難忘的是那陣在運動場上爲我而響起的掌聲，它是在我尋尋覓覓人生中的一個太陽，一個亮點。這裏給大家分享一些關於難忘的...
讀《山洪一樣的掌聲》有感多篇

山洪一樣的掌聲讀後感篇一前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，我很敬佩周總理他那平易近人，關心羣衆的精神。事情的經過是這樣的：1963年3月8日，周總理去河北省刑事臺地區慰問受災羣衆，羣衆都迎風站着，想讓周總理說...
《山洪一樣的掌聲》讀後感精品多篇

讀《山洪一樣的掌聲》有感篇一古今中外有無數偉大的人，他們不但有深邃的思想，博大的情懷和遠大的目光，他們的故事陶冶了人們的心靈，啓迪了人們的思想。今天我們學了巜讀山洪一樣的掌聲》，讀了這篇文章使我的心情久久不能平...
《掌聲》課件精品多篇

掌聲篇一和煦的春風拂過九州大地，小草鑽出了嫩芽，花兒欣欣然張開了眼睛，古老的松樹搖晃着枝葉，向新的一個春天張開了懷抱。天公作美，我過得也很美。上週，老師讓我準備在課上給同學講講高斯和等差數列的知識。我興奮極了，想着...
山洪一樣的掌聲讀後感作文精彩多篇

你真棒作文篇一我的媽媽很棒。她總能出色地完成工作；平時能輔導我學習，我有不懂的問題她總能給我一一解答；她還能燒非常可口的飯菜……媽媽在家務上比我棒。就在昨天晚上，媽媽、奶奶在細心地包着晚上要吃的餃子。看着她們...
《把掌聲分給她一半》教學設計【精品多篇】

國小六年級語文《把掌聲分給她一半》優秀教案篇一一。學習目標1.基礎知識目標生字：暱nì 眯mī 嫋niǎo 寐mèi弈yì ...
《掌聲》教學設計【精品多篇】

《掌聲》教案篇一【教學目標】1、會認11個生字，會寫10個生字，正確讀寫“困境、願意、輪流、情況、注視、熱烈、持久、情緒、講述、經久不息、漸漸平息”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的性格變化。【...
三年級上冊《掌聲》精品教學設計【精品多篇】

三年級上冊《掌聲》優秀教學設計篇一學前準備1、查找有關小兒麻痹症的資料。（師生）2、預習生字，製作生字卡片。（學生）3、製作多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1、認識13個生字，會寫11個生字。正確讀...
掌聲教學設計【精品多篇】

《掌聲》教學設計篇一一、設計理念：以讀爲本，注重學生的情感體驗，讀中體會，抓住關鍵詞句感受人物的內心情感，滲透情感、態度、價值觀的培養，並注重學習過程和學習方法的指導，力求使相互交融的三維目標在教學中有效達成。二、...
山洪一樣的掌聲讀後感精彩多篇

山洪一樣的掌聲讀後感篇一我自從學了《把掌聲分給她一半》這篇課文，就讓我感悟到孫晉芳的寬容大度，“心裏能撐船”的美好品質。使我十分佩服她。一次，孫晉芳提醒郎平注意攻球路線，可郎平不但不聽，還衝孫晉芳嚷道，給球高一點...
國小科學優質課《聲音是怎樣產生的》教學設計精品多篇

《小鼴鼠》中班教案篇一活動目標：1、能認真觀察圖片並大膽猜測故事發展的線索，理解故事內容。2、知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環保意識。活動準備：ppt課件活動過程：一、導入1、出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激...
課文掌聲的教學反思【精品多篇】

掌聲教學反思篇一《掌聲》這篇課文寫的是身患殘疾而憂鬱自卑的小英子上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲。在這掌聲的激勵下，從一個內心自卑的人變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑着面對生活”。課文通過英子的變化表現...
《掌聲》的精品教案精品多篇

《掌聲》的優秀教案篇一教學目標：1、正確讀寫“願意、姿勢、似的、慢吞吞、憂鬱、猶豫、鼓勵”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生整體把握課文內容。3、瞭解英子憂鬱的原因後果，因兩次掌聲後，她變成了一...
《掌聲》教學設計多篇

《掌聲》教學設計篇一教材分析：作者是以回憶的語氣來寫這段國小的經歷。課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會記她不得不面對全班同學的目光。想不到的是同學給了她鼓勵的掌聲。從此改變了英子的生活態度，開...
《山洪一樣的掌聲》讀後感【多篇】

山洪一樣的掌聲讀後感篇一我知道很多偉人和他們的故事，但是讓我無法忘懷的卻是我們敬愛的周總理，他關心羣衆、心繫羣衆、愛民如子的高尚品質很是讓我感動。這篇文章主要講周恩來總理不顧餘震的危險去慰問受災羣衆。開會...
《聲音是怎樣傳播的》教學設計

一、學習目標1、知識與技能①知道聲音能傳向四面八方，聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。②理解聲音是以聲波的形式傳播的。2、過程與方法①通過觀察和實驗等通過學習活動，使學生知道聲音的傳播方向和聲音能在氣體、固...
三年級語文上冊《掌聲》的教學設計（精品多篇）

《掌聲》教學設計篇一課前談話同學們好，我們已經認識了，對嗎？這節課，郭老師要和同學們一起來學習，你們歡迎嗎？（歡迎）那用什麼方式表示歡迎？（鼓掌）謝謝，我不會忘記這熱烈的掌聲。一、直接導入這節課，我們來學習29課《掌聲》齊讀師：同...
山洪一樣的掌聲讀後感精品多篇

山洪一樣的掌聲讀後感篇一在幾天前，我們學習了一篇文章，名字叫《山洪一樣的掌聲》。這篇課文十分感人，讓我們感受到了，怎樣纔是一個偉人，怎樣才貼合偉人的標準。這篇課文是一位名叫關汝鬆的作家寫的，他的寫作功夫十分高，就一...
《山洪一樣的掌聲》讀後感(精選多篇)

目錄第一篇：《山洪一樣的掌聲》讀後感第二篇：山洪一樣的掌聲教學設計第三篇：讀山洪一樣的掌聲有感第四篇：讀《山洪一樣的掌聲》有感第五篇：讀《山洪一樣的掌聲》有感更多相關範文正文第一篇：《山洪一樣的掌聲》讀後感前幾天...
山洪一樣的掌聲讀後感多篇

山洪一樣的掌聲讀後感1前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，我很敬佩周總理他那平易近人，關心羣衆的精神。事情的經過是這樣的：1963年3月8日，周總理去河北省刑事臺地區慰問受災羣衆，羣衆都迎風站着，想讓周總理說話...
《七月的天山》課程教學設計（精品多篇）

七月的天山優秀教學設計篇一教學目標知識與能力：1、認識生字新詞。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、能聯繫上下文，理解詞句意思，感受優美詞句並積累。過程與方法：蒐集資料、思考交流情感態度與價值觀：感受北國天山...
國小三年級語文《掌聲》教學設計（精品多篇）

《掌聲》教學設計篇一教材分析：這是一篇以體育爲題材的典型人物報告文學作品，刻畫了女排隊長孫晉芳這一典型形象，記錄了她訓練、比賽、遭受挫折時的苦悶和奪取勝利後的歡樂以及同心協力的團隊精神。由於學生首次接觸報告...
山洪一樣的掌聲讀後感500字（精品多篇）

山洪一樣的掌聲讀後感篇一這天，我拿起語文書，再次讀了《山洪一樣的掌聲》這一課，合上書我的心久久不能平靜。那山洪一樣的掌聲在我的腦中久久的迴盪着，我再一次被周總理關心羣衆、平易近人的高尚品質深深感動！在2008年5月1...