西師版三年級下冊數學教學計劃

西師版三年級下冊數學教學計劃

一、情況分析：

本班共有學生8名，在基本知識、技能方面還很欠缺，他們對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，因此對這些學生，我應該關注得更多的是已經形成的學習興趣的保持，並逐步引導到思維的樂趣、體驗收穫的樂趣。特別是本學期轉來的一位後進生，基礎極差，需要大量的時間進行輔導，也不知最後的情況如何，我將盡力幫助他完成數學學習任務。

二、教學重難點：

1、理解面積的含義，建立正確的常用的面積單位的表象，掌握長方形、正方形的面積的計算。

2、長方形、正方形面積單位的推導過程。

3、引導學生動手操作、認真觀察，找出面積與邊長的關係

三、本學期教學的措施

(一) 基本教學措施

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯繫實際的內容，爲學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生髮展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

（二）培優輔差措施：

1.開展幫教結對活動，與後進生家長經常聯繫，及時反映在校的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。

2.注意講練結合，使學生理解知識間的內在聯繫，課後多關心學困生，他們的作業儘量面批。

3.每堂課設計分層教學目標，較難的問題讓優等生回答，以開發他們的智力。課後設計選做題，讓優等生做，進一步培養他們的思維能力。

四、課時及進度安排 

內容                               課 時           

（一）兩位數乘兩位數的乘法             16課時       

（二）長方形和正方形的面積             15課時    

（三）三位數除以一位數的除法           15課時     

（四）統計初步與不確定現象              8課時     

（五）小數的初步認識                    6課時     

（六）對稱                              5課時    

（七）總複習                            5課時    

2019年2月