國小學校德育工作計劃多篇

國小學校德育工作計劃篇1

一、德育狀況

上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93。7%，違法犯罪率保持爲零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中。

二、指導思想

堅持以德育爲首的宗旨和以人爲本的原則，爲全校師生營造一個良好的教學環境。

三、工作目標

以“爭當現代文明人”爲學期教育目標，以人爲本，大處着眼，小處着手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率爲零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

各年級德育工作目標

低年級：勤奮自信

中年級：求實向上

1、規範日常行爲，培養良好習慣。 1、喚醒學生向國中挑戰的意識。

2、樹立自信心，艱苦奮鬥教育。 2、強化紀律意識，培養耐挫能力。

高年級：拼搏衝刺

1、始終做好向學習的精神激勵。

2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

3、佈置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

四、工作要點

（一） 加強德育隊伍建設。

1、每月舉行1—2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老“傳幫帶”活動。

2、落實班任常規工作，如班會課、週記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；②規範週記的評閱，充分發揮週記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率爲零。

3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考覈評估制度，構建學校——級長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行爲習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

5、及時彰先勵後，擬在12月份召開德育工作經驗交流會。

6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《國小生日常行爲規範》和《紫陽國小一日行爲規範》（①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行爲”的活動。

2、抓反覆，反覆抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行爲，淨化、美化校園環境。

2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

4、充分發揮少先大隊作用。擬定召開第二屆少代會，吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成爲學校管理的得力助手。

5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。

6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、廣播站的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。

（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織1—2次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定11月、12月各召開一次後進生家長座談會和後進生轉化工作探討會。

2、加強警校共建文明活動。本學期聯合潘村派出所落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

（四）注重學生心理健康健康教育

本學期將發揮好有專業心理老師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開闢板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導

月教育主題/活動

9月份： 守紀律，尊師長。 10月份：講文明，愛沙中。

11月份：勤鍛鍊，愛讀書。 12月份：守誠信，敬父母。

1月份： 惜光陰，勤學習。

國小學校德育工作計劃篇2

一、指導思想：

以黨的十六大精神爲指針，以提高教育教學質量爲目標，以“辦羣衆滿意的教育、創磨口窗口國小”爲核心，加強教育教學常規管理，認真落實中心校工作要點，轉變觀念，深化教學改革，突出抓好學洋思、新課改工作，積極實施素質教育，努力塑造文化校園，內抓教學質量，外樹學校形象。

二、工作總體目標與要求：

1、貫穿一個主題：提高教育教學質量，爭當質量排頭兵。

2、體現兩個重點：一是學生“合格+特長”得到初步落實；二是努力塑造文化校園，培養學生多種好習慣。

3、促進三個提高：

⑴通過養成教育和豐富多彩的實踐活動，促進學生“合格+特長”得到初步落實，切實提高學生的綜合素質。

⑵通過紮實有效的教學教研活動，提高教師的教學水平，促進教師素質和教學質量的提高。

⑶通過內抓教學質量，外樹學校形象，提高學校的知名度。

4、落實四項工作：

⑴學校管理規範化。

⑵校本研修，提高教師素質。

⑶提高教學質量。

⑷重視學生各種習慣的養成。

三、主要工作及措施：

（一）德育工作

德育是塑造學生心靈的工作，要高標準完全完成這項工作，對學生進行文明禮貌、行爲習慣、遵紀守法等教育，幫助學生樹立良好的行爲習慣。

1、構建德育工作機制。做到四有（有領導小組、有德育計劃、每月有安排、每週有重點教育專題），四堅持（每日常規有檢查評比、每週彙總，每月按《班級管理細則》綜合考覈，每期評選優秀班級）。重視班主任老師隊伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任老師工作考評機制。

2、開展“爭當文明國小生”活動，各班依據《國小生日常行爲規範》《一日常規》要求，通過學習、落實、評議、評獎等步驟，對學生進行道德教育。學校分別與“十一”、“元旦”爲表現優秀的學生授予“文明國小生”標誌。

3、利用週一升旗時間，進行國旗下教育活動（講話、唱國歌、進行宣誓、呼口號）。

4、開展豐富多彩的少先隊活動。

⑴學校少先隊要有計劃，各班要積極配合大隊部開展德育活動。

⑵結合重大節日如教師節對學生進行敬師勵志教育，舉行畫展和作文演講比賽。

⑶十一、元旦進行豐富多彩的慶祝活動。

5、開展“養成做人好習慣”活動，通過行爲習慣養成教育，培養學生的行爲、紀律、衛生、路隊、學習、禮貌等習慣，由德育領導小組、值周教師進行檢查評比，對學生的各種習慣作出評價，在班內對錶現好的學生插小紅旗。

6、建立健全學生管理制度，改革和完善學生評價制度，學生的評價由自我評價收穫、學生評價、教師評價、家長評價組成，多方面對學生作出合理評價，肯定成績與進步，激勵學生成長。召開必要的家長會，對錶現好的學生向家長髮出喜報。

7、做好校園文化建設，組織豐富多彩的校園文化活動，張貼標語，出好班級板報和牆報，組織讀書競賽活動，積極創建文化校園。

（二）規範管理，完善管理體制，向管理要質量。

1、建立健全各種制度，逐步做到條例化，制度化，促使良好的“三風”形成。

2、加強常規制度檢查落實，做好檔案管理。

3、教學常規管理由教導處負責，做好記錄。

4、對教師的教學質量推行目標責任制管理。

5、開足開齊體音美課程，在夯實文化課的基礎上，啓迪智慧，培養求知，探索能力同時，抓好體、衛、藝工作，組建特長興趣小組，力爭使部分學生具有一定特長。

（三）、加強教學管理，提高教學質量。

1、強化畢業班管理。⑴對尖子生、優秀生、及格生，實行目標責任制，分解到教師，責任到人。⑵鎖定尖優生培養對象，強化培養。⑶做好學生的思想工作，定期進行文化課考試和考試分析。⑷做好資料收集與使用。⑸落實“三清”制度。

2、強化教學常規管理。

⑴嚴把備課關、上課關、輔導關、作業關、考試關、質量分析關，把教學管理過程落到實處。重點做好二次精品備課、優化學科課堂教學、優秀作業、試卷展覽，尖優生培養、週週清月考工作。

⑵嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發智力，培養能力，提高課堂效率的標準要求落到實處。本着教學有法，但無定法，貴在得法的原則，深入學習“洋思”經驗，創新教學形式，高年級做到“三個一”，即學生自學佔三分之一，教師指導佔三分之一，學生練習佔三分之一；低年級嘗試興趣教學方法。

⑶嚴把教學質量檢測關，堅持章節過關，跟蹤問效，堅持月考制度和質量分析制度。

⑷嚴把學困生、尖優生輔導關，把因材施教，培優補差落到實處。班、科制定培優補差計劃，制定“三清”幫教輔導計劃，實行“一幫一”，兵教兵，小組互教互評，按計劃進行“堂清、周清、月清”。

3、深化課堂教學改革，積極優化課堂教學，提高“創新”意識，大力倡導自主、合作、探究教學方式，把課堂變成學堂，師生互動、生生互動，研究高效率的課堂教學模式。大膽嘗試教研教改，堅持把改革與創新，質量與效益同步落實到位，向課堂教學實用性、實效性要質量，讓課改與質量同步發展。

國小學校德育工作計劃篇3

一、指導思想

以“以人爲本”的思想爲指導，以學校工作計劃爲指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，併力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作要點

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恆心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

三、工作目標

(一)加強學生日常行爲規範教育。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

(四)堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

(五)進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有“文明禮儀小衛士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

3、繼續進行班級量化評比，隨時公佈，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生評比。

(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行爲習慣。

1、把品格教育作爲學校德育教育的突破口，採取三個一：每週一塊品格教育板報;每週學生一節品格教育光盤課;每月教師一篇品格教育感受繼續進行品格教育實踐。

2、主要是規範語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動。

3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行爲習慣養成教育”爲重點。

各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校爲目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，爲構建和諧校園而不懈努力!

活動安排：

二月份

1、制定並貫徹學校德育工作計劃、班主任工作計劃。

2、組織學生學習《國小生日常行爲規範》。加強學生的習慣養成教育。

三月份

1、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動，以《感恩父母師長》爲主題開展班隊會活動。

2、大力開展“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”活動。

3、繼續對學生落實品格教育。

四月份

1、清明祭掃烈士墓，並以《繼承先烈遺志，爭做文明少年》召開召開主題班隊會，演講活動

2、繼續開展品格教育、養成教育活動。

3、開展健康上網,校園安全,遠離毒品,珍愛生命等班隊會主題教育;

4、啓動“做一個有道德的人”主題教育;

5、組織排練藝術節節目。

五月份

1、對學生進行法制教育講座、禁毒教育。

2、評選表彰三好學生、先進集體、優秀少先隊員，優秀輔導員，模範班主任。

3、繼續對學生落實品格教育。

六月份

1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。

2、繼續開展讀好書活動。

3、繼續對學生落實品格教育。

4、對六年級進行離校教育。

5、對學生進行假期安全教育

6、學年總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。

國小學校德育工作計劃篇4

一、指導思想:

以民族精神教育、理想信念教育爲重點,切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,營造良好育人氛圍,努力構建“和諧校園”。

二、工作目標:

德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分,也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。爲此本學期的德育工作重點抓好以下工作:

(一)加強德育隊伍建設,營造全員育人氛圍

以學生日常行爲規範和禮儀習慣的養成爲中心,堅持兩手抓兩手都要硬,一手抓常規一手抓活動。積極開展豐富多彩的活動,寓教育於活動之中,以活動促教育。對於每次活動的開展,從事前事中事後都要考慮好其教育的針對性和時效性。開學之初實行常規活動月和常規活動周活動,使學生迅速從假期中轉到正常的學校學習生活狀態中來。

1、加強校園德育環境建設。

2、加強對班主任工作的管理和指導

3、加強學生幹部隊伍的建設

4、提升教職工德育理念。

5、推進德育課程改革,提高學科德育功能。

6、抓好“三個結合”教育,促進學生髮展

(二)、常規教育

1、德育工作

抓好行爲規範教育,積極開展“小公民教育”。落實《國小生一日常規》教育措施;落實“二制”:人人崗位責任制、衛生天天檢查評比制。堅持一日二查:查佩戴紅領巾情況;查遲到早退情況。開學第一個月作爲“常規活動月”,各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《國小生禮儀規範》以及校紀校規,並做到及時檢測反饋,經常檢查學生的行爲習慣,發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”,使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育,注重提高他們的文明素質,讓學生終身受益。

2、抓好學校的各項常規,創建優良校風。

以德育處、少先隊管理爲一體,進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、上操、路隊、校門口值勤等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學生養成一個良好的行爲習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持“衛生先進班級”和“常規管理先進班級”的評比制,常規檢查反饋、督促、落實制,使常規管理由粗放型向精細化邁進。

3、抓好“班隊”德育主陣地,上足上好每一節班隊課。

要求班主任老師根據本班級的具體情況,認真設計班隊活動內容,設計好教案,多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3-4次,並列入班主任工作考覈項目。德育處嚴格檢查班隊教案,期未進行總結評比。

4、大力加強校園文化建設,進一步提升校園文化品位,對走廊、櫥窗的內容進行豐富和充實。加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展爭創“文明班級”活動。

5、以活動爲載體,開展豐富多彩的德育教育活動。在學校中掀起做文明事、爭當文明國小生的活動熱潮。針對我校實際,針對國小生不同的年齡,制定我校便於操作切實可行的低中高三個階段的德育系列目標。配合學校的德育系列活動,做好學生在家庭、社區、村隊的行爲習慣表現及評價辦法,做好學生全方位的德育養成教育。

6、抓好德育宣傳陣地建設,注意發揮課堂教學的主渠道作用,重點抓好班會課的教學效果檢查,同時,利用學校宣傳畫廊、櫥窗等多種形式進行德育教育宣傳,多表揚宣傳身邊先進突出的感人事蹟,弘揚正氣,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

7、加強特殊生(含特困生、單親生、父母雙亡生)的教育與轉化,並建立專門檔案。後進生轉化工作要做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,強化考覈。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作,做到不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,嚴格控制學生掉隊。

8、法制教育緊抓不放,重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》,請校外輔導員來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

9、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。

國小學校德育工作計劃篇5

一、指導思想

認真貫徹xx對少年兒童工作的重要指示，加強少先隊的思想品德教育，更好地爲少年兒童健康成長服務。認真對照少先隊員的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的新要求，聯繫我校實際，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性。

二、工作目標

1.加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

2.堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

3.狠抓規範養成教育，培養良好的行爲習慣。

4.推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

5.搭建家校溝通平臺，創建家長滿意的學校。

三、工作重點：

1.加強德育隊伍建設，定期對班主任(中隊輔導員)進行有針對性的定期培訓和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2.進一步落實少先隊根本任務，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養，抓好少先隊學科建設、活動課程建設、輔導員專業化職業化建設。嚴格確保少先隊活動課程的實施。

3.常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。

4.繼續開展養成教育活動，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神。

5.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用各種資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

四、具體工作

(一)更新教育理念，提高德育工作的思想認識

“育人爲本、德育爲先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“爲學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”爲原則，按照以人爲本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好後進學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關係。

(二)狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動

1.積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動

重點組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育;二是以感恩爲主題的感恩教育;三是法律法規教育;四是安全文明交通教育;五是弘揚和培育民族精神教育。

2.切實開展養成教育。要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌並形成習慣;堅持衛生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美;樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期少先隊加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考覈緊密結合。

3.着力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法爲核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行爲學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行爲的發生。

(三)提高課程意識，構建完善的德育課程體系

1.積極組織德育實踐活動。要探索並組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發學生愛國情感。

2.充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的少先隊活動課。

(四)優化校園文化，努力創造良好的育人環境

1.班級環境美化。班級環境要做到美化、淨化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

2.整治周邊環境。要密切配合有關職能部門，進一步淨化校園周邊環境，積極營造有利於學生思想道德建設的社會氛圍。充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營造有利於學生成長的安全、健康環境。

3.抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、採編都要儘可能的發揮學生的主體作用，成爲學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日爲契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

(五)注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

1.加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規範教師從教行爲，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成爲德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2.加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

3.加強學生幹部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小幹部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行爲示範作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

4.加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設爲重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而形成以學校教育爲中心、家庭教育爲基點、社會教育爲依託的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯繫。注重發揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。

國小學校德育工作計劃篇6

一、指導思想：

以貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞新頒佈的《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》及《公民道德建設實施綱要》，圍繞基礎教育課程改革和學校德育工作思路以及學校中心工作，更新教育理念，創新管理方法，樹立以人爲本，爲了每一個學生髮展的核心理念，積極探索，爲創建品牌名校，打造精品實中而努力奮鬥。

二 德育思路：

以愛心教育爲主線，以學生日常行爲規範養成教育爲重點，以學生喜聞樂見的形式爲載體，以國內外重大節日、重大時事爲契機，重視後進生的幫扶轉化和學生心理健康教育，重視德育科研，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

三、德育目標：

（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作實效，進一步深化德育課題研究和實踐。

（二）堅持以愛心教育爲主線，尊重、賞識學生，幫助學生獲取積極的情感體驗。

（三）以學生日常行爲習慣養成教育爲重點，培養他們良好的行爲規範和道德品質。

（四）以學生喜聞樂見的形式爲載體，組織各種豐富多彩的德育活動。

（五）通過各種方式做好後進生的幫扶轉化工作。

（六）進一步加強學生心理健康教育，努力提高學生心理素質。

（七）進一步加強家校聯繫工作，讓家長參與學校管理。

（八）加強綜治工作，創建“平安校園”。

（九）加強校園文化建設，進行物質文化、制度文化、精神文化、活動文化建設。

四、具體工作：

（一）堅持以愛心教育爲主線

新課程強調對學生的人文關懷，提出要尊重、賞識學生，幫助學生獲取積極的情感體驗。而愛心教育則是情感教育中最基礎、最核心的東西。對於正在成長中的學生來說，對愛的需要無疑會更迫切，更強烈，作爲教育工作者，愛孩子是天經地義的，然而學校的教育不應該使我們的孩子只是單方面的享受愛，我們還應該培養學生愛自已、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛學校、愛祖國、愛大自然等的情感。

（二）抓好學生日常行爲規範的養成教育工作

加強和改進未成年人思想道德建設要求廣大學生養成良好的行爲習慣，這既是中學生道德教育的基本內容，也是中學生道德教育的重要目標和道德形成的重要標誌，更是構建和諧校園的需要。

行爲習慣的行成始於日常生活，所以我們要引導學生認真學習《國小學生日常行爲規範內容及要求》，我們要通過學習-訓練-督查-評比-獎懲-自省六個環節加強學生的日常行爲規範養成教育。本學期第一個月定爲我校行爲習慣養成教育月，要引導學生從細節做起，通過反覆規訓，並施以各種合理的獎懲，令個體行爲合乎標準，形成嚴明的紀律。

（三）要重視以重大節日、重大時事爲契機，組織各種德育活動

一個人良好思想品德的形成，需要多種情感的滲透，而系統開展德育活動是產生多種情感的重要途徑。我校的德育工作思路是：要讓“德育迴歸生活”，要積極開展校內外德育活動，關注學生在校的生活，在學生的生活中進行道德教育，讓學生在實踐活動中體驗、感悟、薰陶道德內涵，讓學生的品德在實踐中形成，在活動和交往中形成。

（四）通過各種方式做好後進生幫扶轉化工作

後進生的多少直接影響班風、校風，因此我們要樹立“轉化一個後進生和培養一個優等生同等重要”的思想，樹立“教師不是選擇自己教育的學生，而是要創造適合不同學生的教育”這一觀念做好後進生的幫扶轉化工作。

（1）班主任要通過班級德育活動來轉化後進生，在後進生幫扶轉化工作中，班主任要特別重視通過德育活動來做好後進生的幫扶轉化工作，因爲後進生不僅具有潛在的智力，而且非智力因素常常表現突出，活動性德育課的開展爲發揮後進生潛在的能力提供了良好機會。班主任要抓住時機鼓勵指導後進生參與活動，讓他們品嚐成功的喜悅，引起他們內心的震動，激起他們對成功的追求，讓後進生覺得“我也行”，然後引導他們及時把這份成功遷移到學習方面，這樣後進生轉化就會獲得較好的成效。

（2）掛鉤教師要按《華安學校學生幫扶制度》要求，採取“親近、瞭解、欣賞、引導”的方法運用各種方式去開展後進生的幫扶轉化工作。

（3）心理輔導員要做好重點女生的幫扶轉化工作。對重點女生的轉化，心理輔導員要通過班主任等詳細瞭解重點女生在心理、生理、學習、紀律上以及家庭等方面，掌握女生的思想動態建立重點女生檔案，要經常與女生談心溝通，通過各種方式做好重點女生的幫扶轉化工作。

（4）要通過家訪做好後進生的轉化工作，對經常違紀的學生，班主任要到他們家家訪，在良好的家庭環境氛圍中採取以鼓勵爲主，從細微處發現閃光點進行放大並充分肯定學生優點，激勵他們奮發向上，與家長形成合力做好後進生的幫扶轉化工作。

（五）進一步做好學生心理輔導工作

教育的目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，包括身、心兩方面都得到健康發展。開展心理健康教育工作，是實施素質教育的一項重要工作。注重學生心理健康教育，是其身心發展特點的需要。青少年時期是一個非常特殊的階段，正是學生的“過渡時期”，國外稱之爲“危險年齡”。其次，社會變革而產生的一些變化或暫時不可避免地滋生的一些因素，對青少年心理狀態產生消極的影響作用。從家庭方面來看，家長的品德修養，文化水平，教育方法、家庭環境條件等對學生品德和心理成長有直接而有重大的影響，尤其是“單親家庭”，“問題家庭”。從學校方面來看，激烈的升學競爭、片面追求升學率，頻繁的測驗，學生的分數排位和教師不適當的教育行爲等，都可能導致學生陷入緊張、焦慮、擔憂、挫折等不平衡狀態中。從社會方面來看，社會上一些負面影響，比如色情、暴力以及非法電子遊戲廳、不法網吧等，都對青少年造成不良的刺激。因此，我們必須加強對學生進行心理健康教育與輔導，預防與消除學生心理問題的滋生，促進學生良好心理品質的發展，提高學生的心理健康水平。培養學生自我認知，自我教育和自我發展的意識與能力，從而保持積極、樂觀、健康心態，具有重要的意義。

（六）進一步加強家校聯繫，讓家長參與班級管理

家庭教育與學校教育如人之雙手、車之兩輪、鳥之兩翼，不可或缺。家庭和學校共同的目標是讓每個孩子都能健康、快樂地成長爲對社會有用的人才，這就需要教師和家長攜起手來共同努力。建立家長學校委員會。邀請家長到校參與班級活動，參與班級管理，幫助孩子在品德、學業、社交、能力等方面取得進步。對於學校而言，家長參與將促進教學質量，督導學校教育，也可以豐富教育改革的資源;對於家長而言，參與學校教育是父母再成長、再教育的最佳時機。

（七）加強綜治工作，創建“平安校園”

本學期，我校要將學校安全工作當作重中之重的工作來抓，要堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則做好有關工作。要通過本學期的主題班會活動加強安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；要組織全體教師認真學習與貫徹《XX市華安學校2013－2014學年有關部門、人員綜治安全工作責任書》，簽訂綜治安全責任狀，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

國小學校德育工作計劃篇7

一、指導思想

以學校工作計劃爲指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育爲主線，以強化行爲規範養成教育爲重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行爲習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

3、積極開展“愛國主義、社會主義、集體主義”教育。

4、堅持以養成教育爲基礎，以文明禮貌教育爲核心，以愛心教育爲特色，堅持不懈抓好學生行爲習慣養成教育。

5、進一步深化班集體建設工作，打造一批班風正、學風濃、特色顯的優秀班集體。

6、深化團隊活動，從活動中培養和提高學生的素質，不斷提高學生綜合素質，打出學校德育品牌。

7、加強學校德育常規工作的管理，調動校內各條線的育人積極性。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。論文先生網充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上

好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

4、通過對學生日常行爲規範的檢查評比，促進班級建設。利用夕會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，值周領導將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

5、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

6、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社會有利資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯繫。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行爲規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行爲規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

（三）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（四）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

（五）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化爲發憤學習，積極向上的內在動力。

（六）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（七）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。

（八）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。

五、德育工作月安排。

八、九月

1、開學典禮,表彰先進爲主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啓動儀式等活動。

3、培訓衛生檢查小幹部員及學生幹部。。

十月

1、組織少先隊員學習少先隊隊禮相關的知識

2、籌備慶祝“十·一”活動、

3、出版慶祝“十·一”宣傳專欄。

4、期會考試動員及考風考紀教育。

5、專題教育系列:安全教育講座。、

十一月

1、做“四有”新人爲主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:衛生健康教育講座。

3、期終複習考試動員及考紀考風教育。

4、召開班主任工作會。

十二月

1、期中評定、表彰“三好”、“優幹”學生。

2、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

3、上交班會記錄及班務日誌。

4、各班分發《給家長的一封信》、寒假作業,做好放寒假有關教育工作。

5、假期安全專題教育系列。