阜川中學第一學期教務處工作計劃

阜川中學第一學期教務處工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，嚴格貫徹落實新課程標準。依據學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發,把全面提高教學質量作爲重點,將實施素質教育定爲目標,互聯網+信息技術爲平臺,整體推進課堂教學改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進,開拓進取,內強素質，外樹形象,強化教學管理，真正提高教育教學質量。

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。以教育質量爲中心，以教育科研爲抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。制定和完善平行班與非平行班教學業績考覈辦法，學期末予以考覈獎勵。

3、加強教研組建設，豐富教研活動，開展教研組創優評優活動。制定優秀教研組評比方案，學期末評出至少兩個優秀教研組。

4、繼續開展校級教研交流活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

5、加強師資培訓力度，着重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。本學期開展一次校級微課製作大賽活動。

7、加快推進學校教育教學信息化和多媒體教學的建設。通過培訓，力爭使我校教師教學過程中現代化多媒體使用率達90%以上。

    三、工作具體要求

1、嚴格執行課程計劃

堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教務處加強隨堂檢查。

2、進一步規範和強化教學常規管理

（1）備課要提前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教務處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作爲教學業績考評的依據。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件、微課等來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啓迪，體驗成功的喜悅，從而獲得知識。

（3）教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。各年級要紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，能面批的要儘量面批。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好培優轉差工作，力爭在會考時取得優異成績。

3、建立聽評課制度

教務處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教務處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。  每學期普通教師聽課不得少於15節，領導聽課不得少於20節。

4、抓教研促教師成長

抓好教研“以研促教”，爲了防止教研活動流於形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研組開展一次校級教研活動或講座，各教研組推出一至兩名校級優秀教師。

5、抓好九年級畢業班

及時召開畢業班工作會，及時進行質量分析，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，努力提高教學質量。每次調研教務處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教務處組織各學科各年級教師加大對各類考試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。

四、具體安排見“阜川中學2018—2019學年度第一學期教務處周工作安排表”附後。