第一學期教務處工作總結

本學期教務處緊緊圍繞我校新一輪學校三年主動發展規劃（2017.9-2020.8）所確定的目標任務，在學校工作計劃的指導下，秉承“個別化教育，多元化發展”的辦學理念，圍繞“立足常規抓細節，務實創新求提升”這一主題，堅持以人爲本，落實教學常規，精細過程管理，優化課堂教學，打造和諧高效課堂，推進學校內涵發展。現將本學期工作總結如下：

一、打造高效課堂，提升教學效益

1、不斷完善《課堂教學改革行動方案》，積極探索有效的課堂教學模式

課堂是教師實施教學的主陣地，是學生學習的最主要渠道，教學質量能否提高，主要看課堂教學的效率。我們能不斷完善《課堂教學改革行動方案》，不斷研究和探索提高課堂效率的教學模式，逐步探索適合我校校情和學情的新思路、新途徑和新方法。雖然不同的教師有不同的教學風格，但課堂教學有其內在的規律，在遵循基本課堂教學規律上，我們已經形成了一些共識：比如：“以生爲本”、“先學後教”、“以學定教”、“注重啓發”、“講練結合”、“關注回饋”等等，這些都是經過實踐檢驗的正確認識，我們能在教學中認真落實，不斷反思，有效提升課堂教學質量。在期會考試聯考中，三個年級的語數英成績都在同類學校中繼續保持領先優勢。如：高三理科語文超過湟裏2.4分，高三文科語文超過湟裏2.6，高三文科數學超過湟裏5.3分；高三理科英語超過湟裏3.6分，高三文科英語超過湟裏3.8（武進區高三統考）；高一數學超過湟裏3.4分，高一英語超過湟裏7分；高二理科英語超過湟裏2.7分，高二文科英語超過湟裏2.3分（常州市十四校聯盟統考）。

2、認真研究《普通高中課程方案（2017版）》，研究新大學聯考方案，大學聯考考試說明和試題，完善質量管理系統。

全體一線教師能認真學習2018年全省普以休通高中校長暑期研討會精神，認真研究《普通高中課程方案（2017版）》，關注新課標、新教材和新大學聯考前沿信息，圍繞新課標和新教材以及新大學聯考方案開展教育閱讀主題沙龍活動，加強理論學習與校本研討，分析形勢，尋找對策。

全體一線教師能認真研讀新的大學聯考考綱和大學聯考試題，及早謀劃學期學科教學思路，做到未雨綢繆。認真分析期中、期末等教學測試，重點研究小題的得分率，強化教學質量監控和課堂指導。加強學測、大學聯考的研究工作，認真分析大學聯考改革動向，及早對2021年新大學聯考進行謀劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題，儘早廣泛蒐集考試信息，正確把握2019年考試方向，及早對2019年各類考試進行規劃。

3、加強信息技術與課程整合的研究，積極推進智慧校園建設。

上學年錄播教室、高三交互教學一體機已安裝到位，本學期高二也安裝到位。通過培訓，高二高三教師已基本能熟練操作，能充分利用數字化多媒體教學設施來優化課堂教學環節，提高課堂教學效益，同時也促進了教師信息技術應用水平的提升。本學期我校繼續與萬能達公司合作，該公司不僅爲教學提供更優質的文印服務，而且提供考試數據採集和分析的強大功能，進行掃描讀卡、網上閱卷、各維度成績分析、學生錯題集等功能。教務處積極引導各位老師充分利用這一平臺，有效提高教學質量。

二、嚴格教學常規管理，狠抓常規檢查落實

教務處用《橫山橋高級中學教學常規工作意見》規範日常教學工作，抓實教學過程的各個環節，促進課堂質量的提高。本學期進一步加大了教學常規檢查的力度，特別是加大對備課、作業批閱、試卷批改和實驗教學的檢查力度，進一步明確目標意識，真正使我們的教學做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。

一是按照常規教學要求，狠抓備課、上課、作業、輔導、命題、考試、閱卷、講評、實驗等常規教學各環節，強化常規教學全程管理。二是實行常規教學調研視導、學生問卷評教、檢查反饋通報制度，及時發現並糾正常規教學中存在的突出問題。三是推行教學質量過程監測制度。加強對過程監測情況動態的對比分析，分析態勢、分析原因、分析到班、分析到人。督促教師優化課堂教學，幫助學生及時改進學習方法，提升教育教學質量。四是完善教學“五認真”和教學效果考覈評價辦法，注重發展性、促進性評價，真正把教師的積極性、創造性引導到提高質量上來。五是教務處、年級組改進了對教學秩序、入班輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；並嚴格教師請假手續、調課手續和外出教研活動手續。

完善《橫山橋高級中學教學常規評價制度》，繼續堅持教務處、教研組、備課組三級教學常規評價制度，教務處和教研組對教學常規檢查每月1次，備課組集體備課和教學常規互查互學每週不少於1次。繼續推行學生評教制度，對學生滿意率低、意見大的教師及時進行誡勉談話和幫助改進。

1、嚴格落實教學常規要求，打造高效課堂。不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。

2、積極開展聽課活動，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。

3、 強調作業選擇、設計與批改，提升教學有效性。

作業設計和批改做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術，加強作業量的調查和通報。進一步明確各學科學生作業規範要求和教師批改要求，提高學生作業效益。在9月的武進區教師發展中心教學調研中，各教研員全面檢查了各科作業情況，對我校教師的作業批改情況給予高度肯定。

4、關注課後輔導，強化質量意識。

深入開展提優補差工作、分層提高工作，促進課堂教學效益的均衡化。分管領導能深入年級組和教研組，定期召開質量分析會、家長會，學生分層次會議，班級任課老師研討會，總結經驗，確定目標，找出差距。各年級在開展提優補差的工作中，精心制定出提優補差方案，做出詳細計劃，尤其注重尖子生的培養。

5、規範各類考試，做好各類考試的命題制卷工作。本學期教務處組織兩次大型考試，其中，高一高二年級參加常州市14校聯盟語數英期中聯考，高三年級參加武進區語數英期中統考；三個年級參加常州市語數英期末統考；學測科目由學校組織考試，各備課組自己組題制卷。

三、強化過程管理，規範辦學行爲

1、嚴格執行國家課程計劃，提高課程建設及實施水平

進一步深化課程改革，提升課程實施能力。促進課程規範化實施，嚴格執行國家課程計劃，開足開齊課程，高度重視綜合實踐活動、通用技術、實驗教學和音體美等課程的開設與實施。整合各種課程資源，因校制宜，設計符合學校、教師和學生髮展實際的課程方案，使國家課程校本化實施，同時科學合理地開發與實施校本課程。

認真研究《普通高中課程方案（2017版）》，根據江蘇省教育廳《關於調整普通高中2018級學生課程方案和課程內容的通知》要求，對2018年秋季入學的高中學生調整課程設置方案，調整學科課程內容。

2、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課程表和課外活動表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省“五嚴規定”，制定作息時間表，課外活動表並認真執行，抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結。維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

3、學籍管理及學生成長記錄袋

認真細緻地搞好高一新生學籍註冊工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，並妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分。按時、準確、如實填寫學生綜合素質報告單，充分發揮綜合素質評價對學生的促進作用。

4、加強備課組建設，做到備課組活動規範化和制度化

在教研活動中強化“備課、說課、上課、評課、研課”五環節的研究，強調教學反思與感悟。對教學過程中遇到的共性問題能進行專題研討，以問題爲載體，任務爲驅動，提高教研活動效益。堅持集體備課制度，集體備課要求做到“三研究四定五統一”： 研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；定時間、定地點、定內容、定主講人；統一進度，統一核心教案、統一重點難點、統一作業，統一檢測。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中，發揮羣體的智慧，互相學習，共同提高。另外能充分利用微信、QQ和校園網等媒體，加強校際與校內學科教研組、備課組之間的互動和研討，拓展教研渠道，凝聚智慧，促進提升。

5、注重學生學習習慣培養，深化年級教學管理。

高一年級重點加強學生學習習慣、學習方法、學習興趣和基本讀寫能力培養，強化學法指導、優生培養和後進生輔導，幫助學生轉變學習方式，提升基礎學力和自主學習能力，確保基礎教學落實。高二年級重點抓好學科教學落實和優生培養，強化學習動力，預防兩極分化，促進學科平衡發展，確保省學業水平考試全科合格率達到99%以上。高三年級重點加強複習策略研究、複習方法指導和學生心理輔導，認真做好大學聯考信息收集、篩選，認真落實特優生培訓、邊緣生輔導、高職提前招生、自主招生指導和考試能力訓練，着力提高複習的系統性、針對性和有效性，確保一本二本上線率和名優大學的錄取率。

6、注意學生非智力因素，着力營造優良學風。

加強學生學習目的教育和人生規劃指導，引導學生自律自省、自強不息，激發學習內驅力；加強學法指導和刻苦學習精神培養，引導學生養成良好的學習習慣，提升自主學習能力；加強班級文化引領，開展合作學習競賽，營造良好的學習氛圍；加強正面示範引領，樹立學習標兵，加大獎學表彰力度；加強學生閱讀能力培養，建立班級閱讀書架，提倡學生海量閱讀；加強研究性學習，培養學生科研素養和科學精神，鼓勵學生撰寫和發表研究性學習論文。

四、搭建發展平臺，提高師資水平

1、組織教師參加各類基本功競賽和公開教學活動，不斷提升教學能力。

本學期嶽瑛、邊芬老師在2018年武進區高中英語教師評優課比賽中獲二等獎；萬慶東老師在2018年常州市高中歷史優質課評比中獲二等獎；陳金奎老師獲2018年武進區信息化教學能手大賽評優課一等獎；李芳老師獲2018年武進區高中音樂教師基本功比賽二等獎，韓裕民老師獲2018年武進區中學美術教師優質課評比二等獎；蔡琴娟獲區首屆法治公開課評比一等獎；濮志強在2018年武進區高中數學青年教師評優課比賽中晉級第二輪。

11月27日，以“高效、互動、合作、共贏”爲主題的第三屆橫山橋高中—湟裏高中同課異構聯合教研活動在橫山橋高中舉行。本次活動旨在搭建校際交流合作平臺，深化課堂教學研究，提升學生核心素養，促進教師專業發展。來自常州、無錫、鎮江等地一百多位參加活動的嘉賓、兄弟學校的老師參加活動，學校特邀常州市教科院徐淮源院長、武進區教師發展中心各科教研員等專家，分學科進行了評課和研討活動。聽課教師和專家們給予本次活動高度評價，並進行了指導。本次對外公開課展示活動架起了兄弟學校教學交流與合作的橋樑，提供了教師業務素質共同提高的平臺。學校將以此爲契機，引領教師聚焦教學研究，優化課堂教學，提升教師專業水平，關注學生關鍵能力的發展，提高教與學的質量，讓學校教育教學質量再上新臺階。

由常州市教育局教育科學研究院組織的七所高中（橫山橋、湟裏、溧陽南渡、溧陽埭頭、金壇四中、市五中、新橋）聯校主題教研活動於12月22號（週六）在金壇四中舉行，七所高中的26位執教教師以“同題異構”的方式分別展示13門學科、13個課題的研究課。我校陳穎、孫帆、李芳三位老師受邀上研究觀摩課。同時我校派出32位老師參加此次研討活動。

2、組織教師參加各類教研及培訓活動，不斷提高業務水平

2018年10月－12月分17批選派學科骨幹教師或學校領導、中層人員參加江蘇省新修訂普通高中課程方案和課程標準省級集中培訓。

2018年11月底－12月初分11批組織全體一線教師參加人民教育出版社組織普通高中課程標準（2017版）網絡培訓。

12月13—14日，2018－2019學年常州市高三地理第一次教學研討會在橫山橋高級中學舉行。全市高三地理教師及南京中華中學的地理老師共60多人，齊聚一堂，觀摩研討。13日上午，橫山橋高級中學劉曉軍老師開設高三一輪複習專題課《地質構造與地質剖面圖的判讀》。劉老師以大學聯考考點爲綱，注重基礎知識的梳理，設計科學，講解透徹，着重培養學生準確分析材料、自主歸納答案的能力，構建了該專題解題的“三步曲”，課堂氣氛輕鬆活潑，受到聽課教師和市教研員好評。在教研員的帶領下，結合地理學科核心素養，對照課程標準、大學聯考試題和2019年考試說明，就如何提升後階段地理複習的針對性和實效性展開了充分的研討。本次教學研討活動對促進高中地理教學的交流、汲取高三地理教學的經驗、提升高中地理教師的專業水平起到了很好的作用，爲2019年常州市高三地理複習指明瞭方向。

爲進一步在課堂教學中落實新課標理念，提升高三歷史複習課教學品質，更好地推進高三歷史一輪複習工作，2018年10月30日上午，在區教師發展中心朱春紅老師的組織下，全區高三歷史老師齊聚橫山橋高中，展開研訓活動。橫山橋高中萬慶東老師開設《明清之際活躍的儒家思想》高三複習課教學課。萬老師以富有感染力的語言、細膩、沉穩的教學特色展示了個人的專業素養。在教學設計上，萬老師突破學生的思維定勢，對本課的知識主線進行重新構建梳理，做到了古今貫通、中外關聯、模塊融合。教學中引導學生解讀分析材料，樹立論從史出觀念，通過自主探究學習，形成歷史認識和歷史解釋，運用唯物史觀解讀時代特徵，樹立時空觀念，內塑家國情懷，整個教學過程環環相扣，平穩過渡，展示了青年教師紮實的基本功，深受與會教師的一致好評。橫山橋高中周曉誠老師則給全體高三老師作了《淺談高三歷史小論文教學》的講座。整個講座結合具體案例層層剖析，頗有見地，給高三老師接下來的小論文教學提供了參考和思路借鑑，非常實用，受到與會教師的高度肯定。 

堅持請進來、走出去，安排大批教師外出學習，本學期安排教師外出聽課學習、參加省市區級教研活動、參加各級各類教學觀摩及培訓活動共計94批次369人次。

3、認真實施青藍工作，加強青年教師的培養。

青年教師是學校的未來，是學校可持續提升教學質量的未來師資保障，本學期積極實施青藍工程即師徒結對培養機制，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭並進之風繼續傳揚，通過老教師的培養指導，促進青年教師的專業成長。經教師自主申報和教務處提議，校行政研究決定，共結成7對師徒：語文學科周燕萍與程盼，數學學科李明霞陳志強與沈飛彪，物理學科黃汶與李莉莉、韓宗與王林峯，英語學科王莉萍與陳燕婷、劉雯君與嶽瑛，信息技術姜寒與史曦鵬。

五、發揮學生主體作用，積極組織學生參加各類競賽

本學期教務處共組織學生參加了2018年江蘇省“金鑰匙”科技競賽、2018年全國中學生化學奧賽、2018年全國中學生生物奧賽、2018年第35屆全國中學生物理競賽、2018年武進區和常州市兩級中學生作文競賽、2018年“蘇教國際杯”江蘇省第十八屆中學生作文大賽、2018年武進區中學生信息技術應用能力競賽、2018年武進區中學生英語口語比賽，獲得的榮譽如下：

在2018年第三十屆國際科學與和平周全國中國小（江蘇地區）金鑰匙科技競賽活動中，我校有沈錦奧、湯迎濤、吳健、潘鳳管4位同學獲二等獎，陳彬、孫仁權2位同學獲三等獎。孫健老師被評爲江蘇省金鑰匙科技競賽優秀輔導員，程偉才被評爲江蘇省金鑰匙科技競賽先進個人。

在2018年武進區中國小生作文比賽中，我校高二7班楊澄昱、白佳煜（指導老師：施榮華老師）獲三等獎。

在2018年“蘇教國際”杯江蘇省第18屆中學生作文大賽中，高二8班劉琳怡同學獲得江蘇省一等獎（指導老師：周蘭珍老師）。

在2018年武進區中國小生信息技術應用能力競賽評比中，王中義、張怡婷2位同學獲網頁製作一等獎，周靈淇獲網頁製作二等獎（指導老師：史曦鵬），白太平、郭昕宇、高志勇3位同學獲綜合知識一等獎（指導老師：姜寒）。史曦鵬、姜寒老師被評爲2018年武進區中國小生信息技術應用能力競賽現場評比類優秀輔導教師。我校獲2018年武進區中國小生信息技術應用能力競賽現場評比類學校團體獎一等獎。

六、重視學生全面發展，抓好體衛藝工作

1、大力開展陽光體育運動，確保每個學生每天鍛鍊一小時。2、加強“兩課兩操”管理，進一步強化跑操制度，培養學生良好的體育鍛煉習慣，不斷增強學生體質。3、積極推進體育傳統項目學校建設，認真組織校級體育競賽活動，召開了一年一度的體育節及冬季運動會。4、合理安排和組織好課外活動，加強課外活動的管理，同時積極開展傳統的小型文體活動，活躍校園文化，提升學生綜合素質。5、加強運動隊、體育特長生培訓和日常管理，體育競技成績進一步提升。6、加強藝術學校的特色建設和學生的藝術素養培養，調整充實藝術教師隊伍，豐富學生藝術活動。7、組織學生參加區級以上各類藝體比賽。8、加強健康宣傳教育，培養學生的衛生意識和習慣，認真開展學生健康教育，做好學生青春期保健和性教育，抓好流行病、傳染病的防治工作。培養學生良好的衛生習慣和科學飲食習慣，有效預防突發公共衛生事故發生。重視心理健康教育，督查心理健康教師認真上好心理健康選修課。

取得成績：

1、積極參加2018年武進區中國小生田徑比賽，在比賽中我校運動員敢打敢拼，取得了107分，獲團體第七。跳長繩項目第二名。

2、在2018年常州市武進區中國小生排球比賽中，獲高中女子組第二名，獲高中男子組第三名。在2018年常州市中國小生排球比賽中，獲高中男子組第七名。

3、在2018年常州市武進區中國小生足球比賽中，獲高中男子組第一名。在2018年常州市中國小生足球比賽中，獲高中男子組第五名。

4、成功舉辦2018年校園體育節。

5、常州市教育局、體育局聯合舉辦了常州市高中陽光體育運動會，共31所高中參加，5月至11月期間舉行了田徑、籃球、排球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球等系列比賽。我校在2018年常州市陽光體育運動會中團體總分第9名，獲團體三等獎（三等獎中的第一名）。

6、2018年全國U17射擊錦標賽於12月20－28日在寧夏銀川舉行，橫山橋高中射擊隊發揮出色，取得男子氣步槍團體第一名（左從揚、李文濤、何智誠三人組團），氣步槍男女混團第六名（左從揚、莫顏璐兩人組團）。左從揚同學氣步槍個人第三名，陸嘉依同學氣步槍個人第七名。

7、在江蘇省第十九屆運動會暨2018年江蘇省青少年射擊錦標賽中，丁怡楠獲男女10米氣手槍混團第一名，獲女子10米氣手槍三人小團體團體第三名，獲女子10米氣手槍第三名，獲女子25米手槍第八名；李文濤獲男子10米氣步槍第八名。

8、組織各年級舉行冬季小型運動會，包括拔河比賽、登山比賽、校冬季長跑比賽。

9、接受武進區體育特色學校年度督查。

10、接受常州市校園足球特色學校年度督查。

七、抓好“三館”和文印工作，切實提升其服務教學功能

1、實驗室重點規範儀器管理，提高儀器設備的利用率，進一步完善制度，明確職責，能將理化生實驗計劃總結及相關信息按要求及時上傳到教育裝備督導網站。落實各項常規管理制度，嚴格管理，使我校的實驗室更加標準化、規範化。協助理化生教師組織好一年一度的常州市中學生理化生實驗考查工作。實驗室工作人員能嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保各項實驗順利進行。

2、圖書館能做好數字圖書館的建設和推廣利用，建立圖書館假期開放制度，加快紙質圖書更新，做好電子閱覽室電腦的更新換代，確保閱覽室上座率和圖書流通率。能強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導，提高服務教學意識。

3、體育館能做好體育教學和大型活動的服務保障工作，充分發揮使用功能。

4、我校文印環節實行外包管理，這是推進教學服務規範化、專業化、精細化管理的客觀要求，有利於提高教學質量。教務處能做好管理和協調工作，爲教學提供更好的服務。督促文印中心和各年級組、教研組備課組嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級各學科印刷情況。

八、強化服務責任意識，認真抓好常規工作

1、備課組活動正常開展，堅持每週1次備課組活動，組織教師進行集體備課，並加強監督，堅持進行備課筆記檢查。定期進行學生作業批改情況檢查，聽課情況檢查。

2、做好期初高一新生電子學籍檔案建立工作及期末各年級學生區網電子學籍信息輸入工作。

3、做好高二學生學測、高三學生大學聯考報名工作。

4、組織好期中期末考試及網上閱卷工作。

5、做好2019年普通高中畢業生招飛工作和高職提前招生報名工作。

6、做好期初教材教輔調劑和春季教材教輔徵訂工作，《學測考試說明》、《大學聯考考試說明》、《2019年英語口語測試綱要》、期中期末試卷、2019屆高三模擬卷等徵訂工作，期末做好本學期教輔費結算補收工作。

7、期初制訂教務處工作計劃、備課組工作計劃，期末制訂教務處工作總結。

8、組織高二信息技術學業水平測試以及考試結束後學測必修科目強化複習課表的3次調整工作。

9、組織好高三美術專業考試以及考試結束後高三美術班課表調整工作。

10、完成高二理化生實驗操作考覈。

11、期末結束工作：校本、研究性學習考查結束，學分認定表上交，高一音體美、通用技術、信息技術隨堂考試結束，學分認定表上交，2018年單項獎申報統計、興趣小組申報審覈工作等。

12、每月教師工作量統計工作，2017-2018學年教職工績效考覈工作量津貼統計

13、做好教師優秀課學生推薦工作

14、學生體質健康數據上報工作。

15、完成常州市中國小教育裝備相關數據上報。