學校體育與健康教研教學工作計劃

學校體育與健康教研教學工作計劃

指導思想：

按照上級部門統一工作部署，貫徹全國和省市教育大會精神,全面落實習近平總書記關於幫助學生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志”的要求；認真踐行“健康第一”，“五育並舉”的教育理念，落實立德樹人的根本任務；努力促進學生體質健康水平提高，促進體育教育質量。

緊緊圍繞深化體育教學改革、規範教師教學行爲、體育會考改革、學生體質健康、國家義務教育質量監測、教師隊伍建設、專業發展、網上教育教研模式、體育科研管理及開發等重點工作開展教學教研。

一、教學工作計劃

1.規範科組教師教學行爲，提升課堂教學效果，教學技能，促進我校體育教育質量。

2.響應“提升學生體質健康水平攻堅行動”，爭取我校學生國家體質健康標準優良率在40%以上，合格率達96%以上，參測率不低於95%。

3開展“體能大課間”，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，發展學生的體能。

4.加強國家義務教育質量監測數據解讀，分析數據，穩優勢、促整改，提升教育質量。

二、教研工作計劃

根據2018年國家義務教育質量監測數據分析，我校學生體測水平高於區平均水平。本學期針對提升學生腰腹力量問題進行課改，規範科組教師課堂教學行爲，提高教育教學質量，開展提升學生體質健康攻堅行動。

（1）規範我校體育課教學結構

國小1.2年級：集中（佈置本節課學習目標和內容及要求）→體能動態熱身—運動技能學習—8分鐘體能（協調靈敏、平衡）練習—拉伸放鬆→小結，下課；

國小3.4年級：集中（佈置本節課學習目標和內容及要求）→體能動態熱身—運動技能學習—8分鐘體能（協調靈敏、速度）練習—拉伸放鬆→小結，下課；

國小5.6年級：集中（佈置本節課學習目標和內容及要求）→體能動態熱身—運動技能學習—8分鐘體能（力量、速度、有氧耐力）練習—拉伸放鬆→小結，下課。

（2）積極參加區體育教師示範講解的專題教研

以課堂教學爲主陣地，聚焦“體能”，做到技能與體能相長。即有追求實效的體能發展、有因材施教的技能學習，有靈活多樣的競賽活動、有重在激發的運動興趣。做到“教會、勤練、常賽”，有效落實課堂教學練習密度和強度，不斷提高課內鍛鍊實效，每節體育課練習密度不低於50%，練習時間不少於30分鐘；運動負荷平均心率國小階段不低於135±5次/分，全面促進學生體質健康發展，促進教學質量的提高。

（3）做好中國小教學銜接，開展專題教學研討

通過1分鐘跳繩教學課例研討，使水平一、水平二學生熟練掌握並腿跳繩動作技術，水平三學生全面普及單雙腳輪換跳繩；開展3大球類教學研討，使學生在國小階段基本掌握三大球類（籃球、足球、排球）基本動作技術，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，開展8-10分鐘課堂體能教學探討，提高體能教學的針對性、有效性，幫學生打好紮實的體能基礎。研究體能練習內容設計、練習方法、教學手段、組織形式；提高體能練習的科學性、趣味性、遊戲性、競爭性。

(4)開展上肢力量提升計劃

提高學生握力、上肢力量素質，開展發展上肢力量的專題教研。

(5)推進“強我心臟，每天跳多一次513歡樂跳繩活動”

在我校掀起“強我心臟，每天跳多一次“513”的跳繩鍛鍊熱潮：1.2年級每天跳500次，3.4年級每天跳1000次，5.6年級每天持續跳3分鐘。舉行水平一、水平三學生1分鐘跳繩教學研討。

(6)加強體能教學有效性的研究

按照市教育局提升學生體質健康要求，在體育課堂教學中每節課不少於8-10分鐘的體能練習，本學期開展體能練習教學有效性的研究，開展8-10分鐘課堂體能教學探討，提高體能教學的針對性、有效性，幫學生打好紮實的體能基礎。研究體能練習內容設計、練習方法、教學手段、組織形式；通過情景教學、遊戲教學、合作學習提高體能練習的科學性、趣味性、遊戲性、競爭性。

(7)體能大課間體育活動

將學生體質健康測試項目融入到大課間體育活動的開展，讓大課間成爲提升學生體質健康的重要抓手，計劃將柔韌練習、跳繩、上肢力量、跑操融入到大課間體育活動，統一安排25-30分鐘的大課間體育活動，每次活動學生平均心率達到130—140次/分。