新時期中學生心理健康教育調查與研究

新時期中學生心理健康教育調查與研究

國中學生的心理是否健康已成爲全社會共同關注的熱點問題，大多教師對當前的國中學生的心理健康狀況非常的憂慮。尤其是當前的心理教師特別是很多學校都沒有條件，根本無法配置教師的心理健康教育。而有的學校即使有這類教師，但學校還沒有對心理健康教育給以足夠的重視。因此中學生的心理健康教育出現的問題還不能從根本上解決。針對中學生心理健康教育，我做了粗淺的調查與研究。下面我就中學生中存在的心理健康問題及解決的方法作簡單的分析，與大家共享。

一、當前許多中學生缺乏理想，沒有明確的奮鬥目標。

有的同學也出現厭學傾向，有很多同學不注意，玩了以後，不認真複習學到的知識，還學漢字老師不認真預習，早上來到學校不能利用大好時光去學習，先是到商店去選購小食品，把自己一天要吃的東西悉數買來。回到班級像模像樣的拿着書假裝學習。這時他們進入到一種新的境界，手中有書而心中無書。測查時，你會發現他們進步不大。你課下做思想工作，問他們將來想幹什麼時，她會告訴你還不知道，還沒想。簡直會把你氣死。大多數同學是典型的缺乏理想。針對這一情況我們要加強學生的思想道德教育。提高學生的道德品質。對他們進行理想教育，人生觀教育。運用先進人物的典型事蹟激發他們的興趣。告知他們接受優質的教育，已經成爲人生髮展的第一要務和終生獲取利益的財富。告訴他們知識可以改變一個人的命運。我們應該珍惜社會給我們一個難得的機會接受教育，並完成良好教育的責任，努力工作。把自己培養成社會需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民。

二、缺乏高雅生活情趣，迷戀手機和網絡遊戲。

當前有很多中學生沒有高尚、健康的生活情趣。由於缺乏理想沒有明確的奮鬥目標，他們生活懶散，沒有寄託。而手機和網絡遊戲由於新奇而又富有刺激，往往成了他們生活中的一部分。填補了他們空虛的精神世界，而有許多同學甚至把手機帶入了課堂。即使沒有帶入課堂的課下也忙得不亦樂乎。更有甚者已成了手機控。生活中沒有了手機竟然會和家長進行鬥爭，以輟學相威脅不達目的不罷休。針對這一情況我們要加強學生的健康高尚的生活情趣的教育。通過學校豐富多彩的課內外活動培養他們的學習興趣，使他們熱愛生活，追求健康高雅的生活情趣。教育他們遠離不良文化，自覺抵制粗俗。保持自身精神肌體的健康。過健康而富有情趣的生活。同時我們還要加強對學生的艱苦奮鬥和勤儉節約的教育。樹立以艱苦奮鬥爲榮，以驕奢淫逸爲恥的社會主義榮辱觀的教育。讓學生深入生活，瞭解父母生活工作的艱辛，知道生活的不易，從而珍惜父母的血汗錢。不要再把金錢浪費在無聊的遊戲上。遠離不健康的手機和網絡遊戲。再次，要引導學生正確使用網絡，讓學生知道網絡是一把雙刃劍，有利與弊。我們接入互聯網，在網絡中發揮積極作用，避免網絡毒害。我們要利用好網絡的資源的優勢，以健康的心態把網絡資源作爲生活經驗的補充，享受健康的、積極的網絡空間。

三、應重視家庭教育

家庭環境的好壞很是重要，因爲它是我們出生後的第一所學校,是最先對人實施教育和影響的地方。家庭環境的影響關係到兒童的發展，也關係到兒童的世界觀、人生觀、價值觀的形成和確立，在他們的生活中起着重要的作用。好的家長都重視孩子良好品德的教育。在孩子還沒到學校之前，變早已給他們塑造了人生觀和價值觀的雛形。而這些觀念的基礎對於孩子的未來又是何等的重要啊！

我國家庭教育自古以來就傳承着文化知識，培養了道德素質，引導着行爲規範等重要責任。而家長的重要性有不言而喻，他們不能只關注孩子的各科成績,還必須重視子女的身心健康和品德修養,培養他們自理能力、自立能力等等。同時關注孩子的愛好，把孩子培養成真正的天才。家庭教育也必須緊密結合學校教育、社會教育，結合幾項結合，共同把握孩子美好的明天。

四、加強學校的教育工作，發揮學校教育的引領作用。

學校教育是中學教育的前沿陣地，學校必須充分發揮主體作用，嚴格遵循黨的方針政策，把思想道德教育工作放在素質教育的首位，我們的學校教育教學的目的就是在教育領域的各個方面，把弘揚名族精神，培育民族自豪感當做思想品德教育的重要載體。我們的民族精神當作思想道德教育的重要的任務。我們的學校要豐富和完善教育教學制度，豐富學生的課外活動,定期舉行多彩的課餘文化生活。在全面發展學生的同時，培養學生良好的身體素質、道德素質,提高他們的審美能力。多調查，多訪問，多實踐，讓我們的孩子多接觸社會,受到真正良好的實踐的教育;每個班級都要落實德育目標，學校要建立專門的組織，對中學生思想道德的現實和發展趨勢進行理論跟蹤和研究，有利於對學生進行指導。

我們不可否認教師在中學生思想道德養成教育過程中的重要作用。而教師自身的道德和素質對學生有着重要的作用,因此,作爲新時代的教師,我們必須堅定地形成高尚的政治責任感，只有如此，我們才能肩負起歷史的重任和教書育人的職責，才能在教育學生的同時，樹立良好的榜樣和正確的指引作用。教師應該有正確的唯物主義歷史觀，善於運用先進的理論武裝自己的頭腦，學習本專業知識及其相關學科的理論,教會學生方法分析和解決問題的能力,培養學生進行獨立思考的能力,培養學生的獨立的創造性思想。教師只有在注意自身的師德修養,充分發揮爲人師表的作用之後才能以身作則，艱苦奮鬥,成爲教書育人的先鋒和楷模。

以上是我在工作中發現的學生存在的常見問題並提出了我的一些想法。但是在工作中我們還要根據具體情況，制定相應的措施。不能千人一面。要靈活處理。只有這樣纔能有效解決學生中存在的問題。爲學生的健康成長創造良好的外部環境。大學生心理健康問題普遍存在，直接影響青少年的身心健康發展，影響他們的生活命運，影響他們家庭生活的幸福和諧，也影響社會的穩定和穩定。因此，我們應該重視學生心理問題的解決，擔當起教書育人的重要職責，爲孩子們的健康成長做出我們應有的貢獻。