家長學校工作培訓計劃多篇

家長學校工作培訓計劃篇1

一、指導思想

爲了全面貫徹落實《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，和諧育人的德育工作體系，使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行爲習慣，家長及時瞭解當代教育的動態，並且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果。

二、工作目標要求

1．通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，瞭解國家的有關法律、法規及政策；瞭解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，爲子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

2．開展主動與家長溝通的活動。

3．採用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。開展一些聆聽窗外聲音如——年級家委會大會，家長沙龍等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行爲的目的。

4．夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

三、具體工作措施

（一）優化家教機構，組建師資隊伍。

組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓並組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。

（二）加強常規管理，落實考評制度。

1．爲了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次授課前兩天發出預告，提醒家長及時信息反饋，保證出勤率。

2．繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創建優質家長學校相結合，每次活動的方案、過程和反思總結要及時整理，記錄，並整齊裝訂、規範管理，並做好家長學校教材選定整理。

3．建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯繫，每次授課後，教師要認真收集學員們的意見並及時整理，認真做好家校的信息交流工作，並有資料記錄；也可通過家訪等形式瞭解授課的情況，爲以後的授課改進提供依據。

4．建立考覈、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

（三）完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的'需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

（四）嘗試不同形式的家校合作方式

家長學校工作培訓計劃篇2

教育崇高的社會公益事業，也是一系統工程，學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。隨着基礎教育課程改革和精神文明建設的深入發展，家庭教育愈來愈顯示出對精神文明建設與促進少年兒童健康成長的作用，也愈來愈感受到社會各界和廣大家長所重視。在此背景下，我校開辦家長學校，爲少年兒童享受公平教育，優質教育創設條件。

爲了更好地推進家庭和學校教育，結合貫徹中央關於精神文明建設的總要求，切實提高教育教學質量，使家庭、學校、社會各方面配合，形成齊抓共管的教育網絡，促進兒童身心健康發展，特制定本教學計劃，以遵循教育規律，科學施教，收到良好的教育效果，最大限度地發揮學校、家庭的教育職能。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論的三個面向和三個代表重要思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，深入貫徹精神文明建設，《德育綱要》、《基礎教育課程改革綱要》、《未成年人思想道德建設若干意見》，進一步解放思想，深化改革，突出重點，狠抓落實，穩步提高教育教學質量。

二、培訓對象

家長學校旨在依靠家庭教育來鞏固學校教育的成果，因此，在條件允許的前提下，原則上招收每一位在校學生的家長做爲教學對象。分批分階段進行教學，保證有專人上課，建立一整套教學及考覈評估方案並逐步完善，以收到更好的社會效益。

三、培訓教材的確定

由於家長學校學員的特殊性，結合本地本校的實際，我們有針對性地選擇了《家長教育行爲規範》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《心理調控能力培養與訓練》、《農村教育知識文庫》等書目及有關未成年人保護法等法律、條例作爲教程，並不定期地聘請校外輔導員進行專題講座。

四、培訓措施

1、指定專人備課、專人上課，從備課、上課各環節上保證質量，力爭讓每一位家長認識到家庭教育的重要性及意義，並積極參與到教育活動中，學習正確的教育方法與理論;指導自己的教育行爲，促進家庭教育與學校教育的結合，推進教育的社會化。

2、最大限度地提供直觀形象的培訓手段及豐富的案例，每一位教師力爭做到講解淺顯、通俗易懂，做到普及與提高相結合，諮詢與講座相結合。教學要儘量適合成人特點，運用以交流爲主的教學方式，鼓勵自學，提倡學員發表心得及體會，摸索規律，探尋熱點問題的解決途徑，真正爲家長分憂，爲學校減負，在實踐中逐步積累辦學經驗，並積極推廣。

3、培訓中重視灌輸全面發展思想，讓家長正確認識家庭教育投資，建立良好的教育心態，以平等、發展的眼光對待孩子，正確認識自己的權利和義務。摒棄望子成龍的狹隘、短期的行爲。向廣大學生家庭宣傳國家的教育方針，正確的教育思想和方法，交流推廣科學教育子女的經驗，指導學生家庭樹立正確的教育觀、人才觀，把學生家長望子成才的迫切願望引導到正確的方向。

4、重視孩子的養成教育要作爲家庭工作中的重中之重，教育孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，培養良好的行爲習慣及道德品質，教會孩子怎樣做人。

5、培訓方式上採用家長自學，教師個別家訪交流，每學期參加班級召開家長會，積極參加每學期學校舉辦的家長開放日，填寫有關住處表等，相互溝通，同時學校組織的集體培訓相結合，切實提高學習效率。

家庭是精神文明的搖籃，教育下一代必須先從家庭做起。家長學校的教學服務於家庭教育，也必然會在家庭教育這棵樹上開放出文明之花。

家長學校工作培訓計劃篇3

一、常規發單

派發時機：寒假前一個月

派單方式：每週派發兩次，時間分別是週二下午，週四下午，時間根據派發對象的放學時間爲準。

派發對象：國小生到高中學生學生家長，根據培訓機構的培訓對象而定。

派發地點：學校門口、圖書館、公園等學生家長常出沒的地方。

具體辦法：

1、提前半小時到達派發現場，和等待孩子放學的家長進行攀談、溝通，儘可能拿到多而準確的回執信息。比如：可發放宣傳單，贈送小禮品(廣告扇、氣球)給學生，儘可能取得家長的聯繫電話、有意向的科目、希望我們寒假開設的科目、等等。

2、跟單工作最晚要在週六上午 12：00 之前完成。((其中因爲學校教學樓要加固的問題，有的學生放假比較早，儘可能知道學校的放假時間，在放假的前一週有效的宣傳其中因爲學校教學樓要加固的問題，有的學生放假比較早，儘可能知道學校的放假時間，在放假的前一週有效的宣傳))

二、社區活動：

搭建諮詢臺，吸引家長前來主動諮詢。人數：3-5 人。2 人留諮詢臺接待家長諮詢，另外 3 人分頭進行有針對性的派發。派發時間爲週三、週五、下午 15：30—18：30 最佳。社區備選：(以學校爲中心向周圍的小區輻射)

三、其他渠道

1、最好可以結合公辦學校，通過班主任老師的推薦宣傳進行招生。

2、如果有渠道，最好是安排某一次課直接到學校進行一次公開課，因沒有家長參加，主要是激發學生的報名慾望爲主，關鍵是與學校領導之間的社會關係和經濟利益的妥善安排。

3、爲了讓我們的宣傳人員更加正規，可以統一着裝，佩戴工作牌，儘可能多的使用文明宣傳術語。

四、宣傳重點

1、很多培訓學校設計的彩頁，往往都想着面面俱到，任何時候都可以派上用場，其實這樣往往適得其反，密密麻麻的單頁發到家長手中，家長很難有耐心看完，宣傳單頁要簡單明瞭，一目瞭然。

2、彩頁設計要遵循以下幾個要點：色彩明快、內容簡潔、有針對的區分製作、重點部分一定要醒目。

3、文字方面要要突出教材的權威性和新穎性比如一些常規教育和英語培訓機構都會寒假前在當地的報紙刊登廣告。

4、老師的受教育層次與專業水平(在以往的接待中，發現家長很注重任課老師的學歷、教學經驗等)，所以在寒假招生旺季來臨前做好充足的師資力量。

家長學校工作培訓計劃篇4

一、指導思想：

認真貫徹落實市、區委,教育局的會議精神，以學校教育爲主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理;以家庭教育、社區教育爲兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與學校合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使學校與家庭教育一體化。

二、工作要點：

1、定時間、定內容，分別針對我校教師和學生家長進行培訓。對家長進行家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，瞭解學校教育，與學校教師一起養育好孩子,提高家長學校的教育效果。對我校教師進行相關家庭教育的培訓，以引領家長對學生進行正確的家庭教育。

2、加強家長委員會工作，召開家長委員座談會，發揮家長委員會對學校全面工作的促進作用。

3、宣傳以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確爲國教子的責任和義務。

4、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。

5、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

三、工作措施

⑴、家長委員會管理紮實有效。本學期，我校將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會，召開家長委員會，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

⑵、落實家長學校的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少於2小時。並有計劃、有層次的開展活動。

⑶、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，並形成系列化。

⑷、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一週以內，發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率。

⑸、採用多種形式，豐富家長學校的活動。

①、每學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

②、按計劃認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。

③、開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

⑹、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

②、本學期，我們將組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

⑺、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

①、繼續抓各項制度的落實，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考覈、教學等各項制度。

②、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。爲使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

四、培訓活動時間安排

根據培訓活動內容，每學期安排兩次講座。

五、具體培訓活動內容安排

(一)班主任培訓內容安排

1、班主任與心理健康教育(一)——蔣博

2、班主任與心理健康教育(二)——蔣博

3、班主任與心理健康教育(三)——蔣博

4、班主任與心理健康教育(四)——蔣博

5、班主任與心理健康教育(五)——蔣博

6、班主任與心理健康教育(六)——蔣博

(二)家長培訓內容安排

1、青春期孩子六大需求——任東霞

2、好習慣出一生習慣——王小紅

3、由一則報道引出的反思——孫忠道

4、家長學校在學校教育中的地位和作用——陳河

5、家庭教育需要更新觀念——朱鳳才

6、《啓迪心靈的鑰匙——弟子規》——王力

7、教子：父母是孩子的榜樣——陳河

8、學習要有科學的方法——蔣博

家長學校工作培訓計劃篇5

一、指導思想：

以“十六大精神”爲指導，以優教、優育”爲宗旨，以全面推進素質教育爲中心，着力提高家長素質和教育質量促進少年兒童德智體美勞全面發展，通過家長學校這一家庭教育工作的有效形式，向廣大家長宣傳黨的教育方針、政策和法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念；系統講授不同年齡兒童及青少年生理、心理髮展特點及規律，幫助家長掌握科學的教育方法和技能；規範家長的教育行爲，指導家長爲兒童及青少年身心健康發展創造良好的家庭環境；爲鴨暖兩個文明建設做出新的貢獻。

二、培訓目標、內容

家庭教育的效果取決於家長素質的高低。而家長素質涉及到品德修養、文化水平、行爲習慣等諸多方面。家長學校則側重於提高家長的教育素質。培訓的內容是：

（一）幫助家長樹立正確的家庭教育觀念

1、廣泛宣傳撫養教育子女是社會賦予每個家長的神聖職責，是公民的光榮義務，使家長樹立爲國教子的觀念，具備教育好子女的義務感和責任心。

2、認真宣講二十一世紀國家所需要的人才標準，幫助家長站在時代和麪向未來的高度，樹立正確的人才觀和質量觀。

3、全面介紹黨和國家的教育方針，政策和法規，幫助家長樹立教育子女的法制觀念。

（二）豐富家長教育子女的知識

1、向家長傳授中國小生的生理學知識，以便家長給孩子提供良好的物質生活條件和精神生活條件，加強子女的衛生保健和指導子女體育鍛煉。

2、向家長傳授國小生心理學的知識，幫助家長了解國小生心理髮展的一般規律，增強教育子女的針對性和效果。

3、向家長傳授社會生活知識，幫助家長了解爲人處事、待人接物、社會交往等方面的要求，以便在日常生活中隨時隨地向子女傳授。

4、向家長傳授教育學知識，幫助家長了解教育子女的原則、方法，並靈活地、創作性的運用。

（三）提高家長教育子女的能力

家長教育子女的能力即運用教育子女的科學知識，解決家庭教育實踐中遇到的問題，促使子女身心健康發展的技能，技巧，其內容包括全面瞭解子女的能力、恰當分析子女情況的能力，科學解決子女問題的能力，建立和維護家長威信的能力，創設新型家庭關係和良好家庭環境的能力等等。

三、具體措施

家長教育素質的提高，需要學校、社會和家長本人的共同努力，除家長會、家訪、家校聯繫、家長委員會等多形式、多渠道的家庭教育工作外，家長學校是落實這一工程的重要載體。各班做好宣傳、動員工作，讓每個家長充分認識到參加家長培訓學習的重要意義。

家長學校是廣大家長自願參加的提高家庭教育水平的羣衆性業餘教育機構；是宣傳正確教育思想，普及家庭教育科學知識的良好場所；是國小開展家長工作和公民素質教育的有效渠道；是將學校、家庭、社會教育相結合，對國小生進行教育，促進社會主義精神文明建設的重要陣地。

（一）、加強組織領導，成立由校長任組長，教師、家長委員會成員參加的家長學校領導小組，以加強對家長學校的領導和管理。

（二）、健全家長學校教師隊伍

建立一支高素質、具有家教經驗的由學校領導、骨幹教師和家長委員會成員組成的家長學校教師隊伍，保證家長學校教學質量。

（三）、落實家長學校教學內容

家長學校傳授的內容本着從實際出發的原則，做到有針對性、實踐性、系統性，突出時代特點，近期主要以《家庭教育》和《家長學校教程》爲主要教材，宣講和刊登符合家長特點，具有時代特點的家教方面內容，幫助家長解決家庭教育中遇到的問題和困難，以便提高家長作爲教育者的素質。

（四）、家校結合共同施教，不斷拓寬教育途徑。

堅持實行“三互”，建立“三卡”，變家庭和學校單向聯繫爲雙向交流，拓寬教育途徑。

“三互”“一要強調互訪。在有家訪日、家長訪校接待日的基礎上，學校要逐步建立起家校互訪接待既要求教師走訪家長，又倡導家長走訪教師；既要堅持以常召開家長會，又要適時邀請個別座談；既要口頭交流，又要書面聯絡。要經常邀請家長主動到校參加節日慶祝活動及班會、團隊會活動通過互訪，教師不僅要進一步瞭解每一個學生的個性特徵及興趣愛好，還要掌握他們在家庭這個“小世界”中所處的角色地位；家長不僅要了解孩子的在校表現，也要了解孩子在學生羣體中的位置和都是心目中的印象。這樣，老師、家長對學生的看法逐步趨於一致性就爲形成教育合力打下了良好的基礎。二是要求互勵。學校要通過多種途徑、方式聽取家長意見，改進工作。同時對家長成功的教育方法及時給予肯定。學校要探索開展評選合格家長活動表彰合格家長，以此激發廣大家長支持教育的熱情，爲學校建設獻計獻策，主動幫助學校具體困難，使家校之間形成一種寬鬆、和諧的局面。三要注重互諒。家校要經常交往，密切聯繫，增進互相理解，使家長們體會到教師工作之甘苦，主動配全教育。這樣，教師、家長相互信賴、體諒，促使學校和家庭配合更加密切。

在實行互訪、互勵、互諒的同時，學校要建立“三卡”資料系統。一是建立以教師爲主的《家訪記錄卡》，包括走訪目的，教師和家長交換意見的主要內容，共同擬定的教育措施等。二是建立以家長爲主的《學生校外表現記錄卡》，包括學生何時回家、在家學習時間、態度及習慣，所看影視、書籍的內容，和同學、朋友之間的效情況，能做哪些力所能及的等。三是建立教師、家長相互交流的《家校聯繫卡》，主要記錄學生同一階段內在校情況和在家表現，以便共同配合，及時施教。

（五）、加強督導，強化考覈，確保家長學校各項工作落到實處。

學校要加強家長學校工作的檢查考覈力度，做到把家長學校工作和學校的教育教學工作放到同等重要的位置同考覈、同獎罰。要硬化工作指標，細化工作要求，對班主任及授課教師的工作態度、教學過程、教學研究、教學效果等方面進行綜合評價，考覈結果納入教師的年終考覈之中。學校每學期要組織家長進行一次書面或口頭考試，成績記錄存檔，並向社會公佈。