2022年幼兒園教研活動計劃多篇

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。下面是小編爲大家整理的關於2022年幼兒園教研活動計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2022年幼兒園教研活動計劃1

上學期幼兒園的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業理論素養和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠，對《綱要》、《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題，制定本學期教研工作：計劃：

一、指導思想：

以《綱要》和《指南》爲指針，以人本管理爲指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量，讓保育教育質量更上一個新的臺階。

二、主要工作思路：

1、加強專業研究，提高整體水平。

教師的專業成長需要不斷的豐富個人實踐知識，本學期，教研組將以行動研究的方式爲主，引導全體教師參與活動。本着精幹高效，結合實際的原則，教研組制定完整的教研計劃，本期將對如何開展主題及創設與主題相宜的環境、在體育活動中鍛鍊健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師儘可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。

2、理論學習，打好專業基礎。

幼兒教師肩負着培養下一代的神聖使命，隨着時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成爲一句空話。但是，由於本園的多數教師都是從國小轉崗而來，需要花一部分時間進一步深入領會新《綱要》、《指南》精神，在全體教師心目中統一認識，加強學習，擴大教師知識面，掌握新知識，博採衆長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、貫徹實施《綱要》、《指南》，研究解決實踐過程中的具體、真實、關鍵問題。

(1)繼續開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設置以幼兒的發展爲本，以素質教育的啓蒙爲核心，課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀”等，課程內容爲全面的、啓蒙的，課程結構以“主題教學”的形式出現，各領域的內容互相滲透。

(2)根據《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，培養幼兒良好的品德、積極的'態度、廣泛的興趣，強調創新重於掌握、潛能大於表現、做人先於學問，促進幼兒全面發展。

(3)密切家園聯繫，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會。

4、開展各種活動，提高教育教學質量。

我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課後關注幼兒，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙於自己教學，於是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

(1)觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

(2)公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤於探索、着力創新。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。課後大家一起討論，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動，我們將在五月份開展教學活動評比，通過此次活動，提高教學能力。

三、各月活動安排：

三月份：

1、各班制定並上交月計劃、周計劃。

2、各班制定並上交班級工作計劃。

3、發放至家長一封信。

4、組織教師參加業務培訓。

5、對教師進行《3-6歲幼兒發展指南》的培訓。

四月份：

1、各年級組以主題形式開展活動。

2、各班開展區角的活動。

3、各班及時添補、製作玩具。

4、各班及時更換家園聯繫欄。

5、對教師進行《綱要》的培訓。

五月份：

1、組織教師開展“整合課程比賽”。

2、家長開放日活動，區域活動評比。

3、準備“六一”活動

4、對教師進行“如何提高課堂提問有效性”培訓。

六月份：

1、慶祝“六一”活動

2、大班做好幼小銜接工作

3、大班畢業典禮活動。

七月份：

1、做好期末各項結束工作。

2、做好教師各項考覈工作。

2022年幼兒園教研活動計劃2

上學期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，並根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動。在領會新《綱要》的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。

一、指導思想：

本學期我園將以《幼兒園指導綱要》爲指南，紮紮實實地抓好本園的教育教學工作，優化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點的區域教學，科學、健康領域爲主要研討課題。立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革，分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

二、工作重點：

1、用“以教師發展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展爲本”的教育理念，

努力創設有利於幼兒發展的環境。

2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，開展園本教研活動，同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育

教學基本功的培訓與提高。不斷提高專業水平。

三、主要工作及措施：

1、在教研內容上注重實際性和實用性。

教學主任多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，並組織教師在教研活動中進行討論。對教師關注的熱點難點問題，共同查找相關的經驗文章，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神，務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學中難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。

2、在教研方式上注重互動式

緊緊圍繞---找問題、解決問題、反思等一系列教研活動過程。採取平行班、同科教師相互討論的方式。每兩週一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛鍊教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學工作中遇到的問題，及時相互溝通，如問題難解決，設立研討課題，拿到園教研組活動中來大家進行討論解決。

3、抓重點課題

經過上半學期的教研活動發展與實施，我園的教育教學水平有了明顯的提升。針對我園現狀，面對新形勢的教育改革需要，我們及時調整教學思路，及時對教育課題、課時做合理的調整。完全杜絕國小化現象，在這一基礎上，進一步完善教研課題，深入研究討論。科學領域和健康領域設爲這學期重點研究對象。

4、設立教研方向、目標科學教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學活動中的難點，這兩門學科要求教師的知識面較寬，根據這一現狀，組織有經驗的教師帶動新教師研究課題難點，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領域中獲取知識，激發他們對周圍事物的好奇心，挖掘他

們的創造能力，使他們在操作中獲取經驗。

5、教育經驗的積累

通過教師在教學過程中總結的經驗，教師的教育思路逐漸清晰，有了系統化的教育經驗，教育反思在這裏起到了決定性的作用。教研 組活動的實施， 給教師們搭建了互相交流、相互學習的平臺 ，組織教師互聽、互評課活動，請經驗豐富的教師做經驗講述，使教師的整體水平得以提升，爲我園的教育教學達到更高的標準打下良好的基礎。

2022年幼兒園教研活動計劃3

一、指導思想

本學期，我園教研工作以區幼教工作計劃和園務工作計劃爲指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學爲核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

3、以園本教研爲載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發展。

三、具體措施

(一)加強師德建設，全面提高教師素質。

1、利用單週一的政治學習和雙週一的業務學習，加強師德教育。

加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成爲幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化爲教育行爲。

2、鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。

建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，並相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。

平時班與班之間進行互相聽課評課活動。並儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行。

幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄。

2、園領導加強隨堂聽課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。

同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，培養措施並落實在一日生活的教育中。

4、創設體現班級特色的主題環境。

在主題環境的設置和提供上，我們應本着以幼兒爲主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

5、創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意願及培養良好的傾聽習慣。

6、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。

如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。

(三)以園本教研爲載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長

1、開展數學教學研討活動。

根據區幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”後，再向全園教師進行展示，然後採取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優質課。

2、開展青年教師說課、賽課活動。

爲促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

3、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規範課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，並進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優化園本課程建設。

四、具體安排

八月份：

1、制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規要求;

2、幼兒園環境創設;

3、迎接新生;

4、制定幼兒一日生活常規要求;

5、組織教師參加區幼兒教師專業知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。

6、招生宣傳及註冊工作。

九月份：

1、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練;

2、做好各年段的早操編排並及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛鍊;

3、召開期初家長會;

4、各班常規教學檢查。

5、迎接區幼教工作檢查。

6、慶祝教師節系列活動

7、教研階段小結及業務學習

8、全園消防逃生演練

9、檢查各年段區角創設及遊戲材料投放;

十月份：

1、加強理論學習，轉變教育觀念;

2、大班段隨堂聽課。

3、參加區優質園評選活動。

4、“慶國慶”遊園活動。

5、各班組織幼兒參與節日環境佈置(國慶節);

6、加強幼兒的常規教育和安全教育;

7、新教師公開教學觀摩活動

8、教研階段小結及業務學習

十一月份：

1、加強政治學習，提高教師素質

1、中班段隨堂聽課。

2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;

3、全園性幼兒自理能力比賽。

4、教研階段小結及業務學習

十二月份：

1、加強業務理論學習，提高教師業務素質;

2、教研階段小結及業務學習;

3、幼兒園常規工作檢查;

4、“慶元旦”閩南童謠比賽;

5、小班段隨堂聽課。

元月份：

1、各班組織幼兒參與節日環境佈置(國慶節);

2、做好期末各項工作、交流總結、整理材料並歸檔;

3、制訂新學期的各種計劃;

4、加強假期安全教育工作，做好家訪工作;

5、幼兒安全離園，開始假期生活;

2022年幼兒園教研活動計劃4

一、指導思想：

以316素質過程督導規範辦園，教研活動以深入開展素質教育爲中心，根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲引領，以提高教師的教科研水平爲目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人爲本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點：

(一)加強理論學習，提高教師理論水平。教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。爲此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》，進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

積極參與教師再培訓教育

(二)注重業務培養，提高保教質量

1、本學期我們將進一步落實和促進幼兒園保教工作。

力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議，切實爲保教一線服好務。

2、根據本年級組、本班實際情況科學合理制定班務計劃以及班級月計劃。

本學期調整爲每週四上交紙質周計劃審覈、每月最後一週上交一份有質量的評課稿。以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(1)每週由各年級教研組長帶領各教師認真備課，做到先活動設計後行課，格式統一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動，適時開展教育隨筆、教玩具製作、活動設計等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課後及時與授課教師進行交流，並給予評價。

(三)紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能爲每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

1、分年級組研討。

教研組長髮揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、遊戲活動以及節日主題園本研發活動、《指南》在實踐中的應用、《幼兒園保育教育活動常規》等活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累，避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

2、集中研討。

紮實推進“週三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

(四)進一步加強教師培訓，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級要求，針對我園實際情況，我們將進一步夯實技能培訓任務，紮實開展培訓活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

1、繼續加強教師基本功訓練。

主要是繪畫、手工製作、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

2、不斷反思，善於總結。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行爲和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行爲，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

3、開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於2節，並做好聽課記錄。

4、認真落實2015校本研修工作計劃，做到有活動、有計劃、有記錄，每位教師認真填寫研修活動紀實表

5、環境創設要爲教育教學服務。

區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平。

(五)加強課題研究，提升個人科研能力。

1、課題研究。

立項的省級課題《環境創設對幼兒心理健康發展作用》和《特色幼兒園創建與節日文化的開發與研究》以及個人微型課題，要求各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題。並將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到每週的課題活動、區域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執行，達到應有的課題研究效果。

2、各教研組做好以節日爲主題的課程研發工作。

開展園本課程研發教學活動的研究。園本課程研發在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學中還是存在着一些問題，爲了使教師們做到取長補短，開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學水平得到不斷地提高。本學期積極調整思路，將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動;優質課、案例評析活動評比;教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

三、以服務家長爲宗旨，切切實實做好家長工作

樹立全心全意爲家長服務的意識，切切實實做好家長工作。繼續結合節日主題活動的組織開展和課題的實踐研究爲幼兒創設一個適宜的環境，讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環境中學習和生活。通過多種形式的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續進行家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地爲孩子服務。

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識;

以“主題家長會”爲形式召開家長會;向家長開放半日活動一次;積極採納家長的好建議;以電話聯繫、家訪、網絡等多種形式繼續開展好家訪活動，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裏工作的瞭解。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。

教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

2022年幼兒園教研活動計劃5

一、現狀分析：

上學期我們在開展季節、節日主題的主題活動中，認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。週日計劃逐步完善，每天都進行活動後的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環境創設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現爲孩子服務，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。

二、指導思想：

根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，以先進的教育理論爲指導，以提高教師的教科研水平爲目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人爲本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現我園的特色教育。

三、工作要點及措施：

(一)繼續深入學習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化爲教師的教育行爲，逐步改善“教”與“學”的方式。

1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合旗教研室“創新課、優質課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業化水平。

教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。

3、繼續採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

(二)加強專題研究提升教研水平。

領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以教研組爲單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創造性使用教材的能力，並組織案例評比活動。

2、區域活動以常規工作有序開展，並積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。

(三)重視檢查反饋及時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動計劃爲主線，進行有效檢查。

加強考覈力度，注重活動效益。

2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便於交流和學習。

(四)加強創建特色幼兒園的研究

提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求，結合教育目標設置活動內容，每週定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態度、能力等得以發展。

四、工作安排

九月份：

1、教師制定工作計劃、課題計劃

2、交流班級計劃、課題計劃

3、家園聯繫欄佈置檢查

十月份：

1、業務政治學習

2、案例分析、剖析相關問題

3、區域佈置

十一月份：

1、區域材料評比

2、每師一課

3、小班專題研討活動

十二月份：

1、外出學習

2、外出學習經驗交流活動

3、中班專題教研活動

4、教師的記錄、備課檢查

一月份：

1、大班專題研討活動

2、各類總結交流

3、各項評比檢查