《隆中對》教案設計的優秀範本

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《隆中對》教案設計（精品多篇）

《隆中對》教案設計篇一隆中對作者：陳壽文本譯文原文文本諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確...
隆中對教案（通用多篇）

隆中對教案範文篇一關鍵詞：乾隆；秋審；君臣關係；政治過程中圖分類號：K249.3文獻標識碼：A文章編號：1003—0751（2012）06—0140—06秋審是清代對外省①斬絞監候案件的覆審制度，是清代獨具特色的國家法律制度。對此既往研究成果很是...
國中政治精品教案設計

國中政治教案1《情緒——奇妙的窗口》教學目標知識與技能：瞭解情緒的含義，情緒是人的內心世界，情緒有四種類型----喜、怒、哀、懼。人的興趣、志向不同，所反映的情緒也不相同，情緒具有積極和消極兩種作用，對人的學習、生活...
隆中對教案（精品多篇）

九年級語文《隆中對》教案篇一（一）教學背景分析這節課是在新課程理念下設計的，圍繞新課標，教師轉變傳統的文言文教學觀念，衝破文言文的考試評價體系的規囿，構建新的教學模式（問題——活動教學模式），按照“見仁見智”的閱讀原理...
《神奇的克隆》教學設計【多篇】

《神奇的克隆》教學設計篇一認識教材：這是蘇教版第十冊第二單元中的一篇介紹克隆的說明文。全文圍繞“神奇”一詞向讀者介紹了克隆的含義、1996年人類克隆出克隆羊“多利”及其重大意義、克隆技術造福人類及克隆技術的...
《神奇的克隆》教學設計【精品多篇】

《神奇的克隆》教學設計篇一一、教案背景1、面向學生：□中學 þ國小2、學科：語文3、課時：兩課時4、學生課前準備：（1）預習教材新課《神奇的克隆》（2）收集與克隆有關的資料和圖片二、教學課題蘇教版義務教育課程標準實驗教...
《古對今》教學設計

教師姓名王小盼單位名稱石亭國小填寫時間2022.04.19學科語文年級/冊一年級下冊教材版本統編版課題名稱第五單元古對今教學目標1.通過觀察圖畫、讀對子歌，認讀生字“嚴、酷、暑、涼、朝、霞、夕”。書寫“古、夕”，重點...
《隆中對》原文及翻譯（多篇）

《隆中對》註釋：篇一躬：親自。隴畝：田地。好：喜歡。每：常常。時：當時。許，同意。友善：關係好。口：認爲。信然：確實這樣。屯：駐軍防守。器：器重、重視。謂……曰：對……說。與俱來：與(之)俱來。俱。一起。就見：到那裏拜訪。就，接近，趨向...
隆中對的教學反思

《隆中對》是人教版九年級上冊第六單元的一篇課文，在本單元的前面已經學習了《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》，後面還要學習《出師表》。下面是小編爲大家收集的隆中對的教學反思，望大家喜歡。隆中對的教學反思範文一一直...
現代中國的對外關係教學設計

《現代中國的對外關係》教學設計一、教學內容的分析與理解1.課標的內容：簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就。2.地位和作用：教材主要介紹20世紀70年代中國外交所取得的一系列重...
隆中對文言文新版多篇

隆中對文言文篇一亮躬耕隴畝，好爲《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂爲信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見之乎？”...
《隆中對》讀書筆記

第一篇：隆中對隆中對課時安排2課時教學目標知識目標1藉助文言文知識積累和相關注釋疏通文章詞句。2概括分析諸葛亮隆中對策的形勢推斷和戰略方針。能力目標1學習文章突出重點裁剪材料的筆法。2領會運用正面描寫與側面...
標誌設計國中美術教案

標誌設計國中美術教案1標誌設計(七年級上冊第4課)一、教學設計思路本課屬於設計·應用領域的課。教材以認識生活中的標誌，學習標誌的設計方法與應用來組織教學內容，分2個課時進行教學。着眼點是提高學生的創意思維，以及...
面對成長中的新問題教學設計

面對成長中的新問題一、知識點及解析。1.自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發展的能力。隨着年齡的增長和知識、經驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也願意表達自己的觀點，做出自己的決定，特別是希望按...
隆中對教案(精選多篇)

第一篇：隆中對隆中對課時安排2課時教學目標知識目標1藉助文言文知識積累和相關注釋疏通文章詞句。2概括分析諸葛亮隆中對策的形勢推斷和戰略方針。能力目標1學習文章突出重點裁剪材料的筆法。2領會運用正面描寫與側面...
九年級語文《隆中對》教案（精品多篇）

九年級語文《隆中對》教案篇一一、教學目標：1、學習古人按一定順序說理論事的方式。2、掌握文章用正面描寫與側面描寫相結合刻畫中心人物的方法。3、通過誦讀品味把握人物的思想感情。二、學習重點：1、諸葛亮怎樣提出自...
國中數學教學設計案例國中數學教學設計案例（多篇）

國中數學教學設計案例國中數學教學設計案例篇一1.瞭解推理、證明的格式，理解判定定理的證法。2.掌握平行線的第二個判定定理，會用判定公理及定理進行簡單的推理論證。3.通過第二個判定定理的推導，培養學生分析問題、進行...
九年級語文《隆中對》教案新版多篇

九年級語文《隆中對》教案篇一教學設想本文從客觀實際出發，擺事實，講道理，提出充足理由，得出明確結論的說理方法，對提高學生的邏輯思維和說理能力大有好處，應該引導學生學習。通過對隆中對策的學習，使學生了解諸葛亮怎樣從客...
隆中對的教學反思總結

《隆中對》雖然是一篇自讀課文，可是課文長，難度大，重點多。要想讓學生輕鬆地掌握也絕非是一件容易的事。因爲一直以來，國中文言文教學，都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。下面是小編爲大家收集的隆中對教學反思，望大...
九年級上冊語文《隆中對》教材及教案新版多篇

《隆中對》教案設計篇一教學目標：知識與能力：1、瞭解本文作者陳壽和《三國志》。2、理解課文的主要內容，通過學習課文，瞭解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。3、理解時年27歲的諸葛亮的遠見卓識、極其銳利...
《軸對稱》教學設計

圖形的運動（二）——《軸對稱》教學設計學生在二年級已經初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉現象，初步認識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形，在此基礎上，本單元讓學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的...
隆中對練習題（新版多篇）

《隆中對》課後練習題篇一《隆中對》課後練習題23隆中對一、注音好爲《梁父吟》（）樂毅（）因屏人曰（）度德量力（）漢沔（）殆（）胄（）劉璋（）存恤（）簞食壺漿（）二、解釋加粗的詞。1、隆中對2、莫之許也3、謂爲信然4、先主器之5、此人可就見6、不可屈...
教學設計方案對照

寄語：教學設計方案共含7篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：教學設計方案給你一篇教學設計方案的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。一、“釣魚”教學設...
《對韻歌》精品教案設計多篇

對韻歌篇一課前準備1.製作課件。(教師)2.預習課文。(學生)課時安排1課時。教學過程一、對子導入，激發興趣同學們，你們知道嗎？古代有一個叫陳文傑的人，他非常聰明，因爲對對子對得好而當上了欽差。你們想不想像他一樣來對對...
隆中對教學反思

隆中對選自《三國志》作者陳壽西晉史學家，中國東漢末年，劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮時的談話內容(促成三國鼎立的戰略決策)。下面是小編爲大家收集的隆中對教學反思範文，望大家喜歡。隆中對教學反思範文一一般來說，文言文學起...