國小生經典美文誦讀（合集9篇）

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篇一：國小生誦讀的經典美文

Home

What makes a home? Love and sympathy and confidence.

It is a place where kindly affections exist among all the members of the family. The parents take good care of their children, and the children are interested in the activities of their parents. Thus all of them are bound together by affection, and they find their home to be the cheeriest place in the world.

A home without love is no more a home than a body without a soul is a man. Every civilized person is a social one should live alone. A man may lead a successful and prosperous life,but prosperity alone can by no means insure happiness.

Many great personages in the world history had deep affections for their homes. Your home may be poor and humble, but your duty lies there. You should try to make it cheerful and comfortable. The greater the difficulties, the richer will be your reward. A home is more than a family dwelling. It is a school in which people are trained for citizenship. A man will not render good service to his country if he can do nothing good for his home; for in proportion as he loves his home, will he love his country. The home is the birthplace of true patriotism. It is the secret of social welfare and national greatness. It is the basis and origin of civilization.

家

什麼組成了家庭?是愛、同情和信心。

在家裏，所有的家庭成員都充滿了愛意。父母細心照顧自己的孩子，同時，孩子也全身心地投入到與父母的活動當中。所有的家庭成員因爲愛而連接在了一起，他們把家當做是世界上最溫馨的地方。

就像沒有靈魂的身體，沒有愛的家不再稱之爲家。每一名有文化的人都是社會的一份子。沒有人會獨自生活。人們或許會擁有成功、富裕的人生，但是隻有財富卻不能夠保證幸福。

世界上的許多名人都對家庭有着深切的感情。你的家可能會很貧窮，但是你卻肩負重任。你應該嘗試着讓它變得更加愉悅，變得更加舒適。困難越大，你的收穫也將越多。家庭遠遠不只是家人棲息的場所。家庭就像是一所學校，在裏面的人們接受培訓併成爲公民。如果一個人不能給家庭帶來好處，那麼他也將不會盡心盡力地的國家效力，如果他深愛他的家庭，那麼他也將深愛他的國家。家庭是愛國主義的誕生地。家庭是社會福利和國家強盛的祕訣。家庭也是文化的源泉。

篇二：國小生誦讀的經典美文

Gettysburg Address

Fourscore and seven years ago, our fathers brought forth upon this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.

Now, we are engaged in a great civil war, testing whether that nation or any nation so conceived and so dedicated, can long endure. We are met on a great battlefield of that war. We have come to dedicate a portion of that field as a final resting-place for those who here gave their lives that that nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this.

But, in a larger sense, we cannot dedicate, we cannot consecrate, we cannot hallow this ground. The brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it far above our poor power to add or detract. The world will little note nor long remember what we say here, but it can never forget what they did here. It is for us, the living, rather, to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced. It is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us---that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion; that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain; that this nation, under God, shall have a new birth of freedom; and that government of the people, by the people, and for the people, shall not perish from the earth.

在葛底斯堡的演說

87年前，我們的先輩們在這個大陸上創立了一個新國家，它孕育於自由之中，奉行一切人生來平等的原則。現在我們正從事一場偉大的內戰，以考驗這個國家，或者任何一個孕育於自由和奉行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。我們在這場戰爭中的一個偉大戰場上集會。烈士們爲使這個國家能夠生存下去而獻出了自己的生命，我們來到這裏，是要把這個戰場的一部分奉獻給他們作爲最後安息之所。我們這樣做是完全應該而且是非常恰當的。

但是，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不能夠奉獻，不能夠聖化，不能夠神化。那些曾在這裏戰鬥過的勇士們，活着的和去世的，已經把這塊土地聖化了，這遠不是我們微薄的力量所能增減的。我們今天在這裏所說的話，全世界不大會注意，也不會長久地記住，但勇士們在這裏所做過的事，全世界卻永遠不會忘記。毋寧說，倒是我們這些還活着的人，應該在這裏把自己奉獻於勇士們已經如此崇高地向前推進但尚未完成的事業。倒是我們應該在這裏把自己奉獻於仍然留在我們面前的偉大任務——我們要從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，來完成他們已經完全徹底爲之獻身的事業;我們要在這裏下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲;我們要使國家在上帝福佑下得到自由的新生，要使這個民有、民治、民享的政府永世長存。

篇三：國小生誦讀的經典美文

First Inaugural Address

We observe today not a victory of party, but a celebration of freedom, symbolizing an end, as well as a beginning; signifying renewal, as well as change. For I have sworn before you and Almighty God the same solemn oath our forebears prescribed nearly a century and three quarters ago.

In your hands, my fellow citizens, more than in mine, will rest the final success or failure of our course. Since this country was founded, each generation of Americans has been summoned to give testimony to its national loyalty. The graves of young Americans who answered the call to service surround the globe.

Now the trumpet summons us again, not as a call to bear arms, though arms we need; not as a call to battle, though embattled we are; but a call to bear the burden of a long twilight struggle, year in and year out, “rejoicing in hope; patient in tribulation”, a struggle against the common enemies of man: tyranny, poverty, disease, and war itself.

Can we forge against these enemies a grand and global alliance, North and South, East and West, that can assure a more fruitful life for all mankind? Will you join in that historic effort?

In the long history of the world, only a few generations have been granted the role of defending freedom in its hour of maximum danger. I do not shrink from this responsibility. I welcome it. I do not believe that any of us would exchange places with any other people or any other generation. The energy, the faith, the devotion which we bring to this endeavor will light our country and all who serve it. And the glow from that fire can truly light the world.

And so, my fellow Americans, ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.

My fellow citizens of the world, ask not what America will do for you, but what together we can do for the freedom of man.

Finally, whether you are citizens of America or citizens of the world, ask of us here the same high standards of strength and sacrifice which we ask of you. With a good conscience our only sure reward, with history the final judge of our deeds, let us go forth to lead the land we love, asking His blessing and His help, but knowing that here on earth, God’s work must truly be our own.

就職演講(節選)

今天我們慶祝的不是政黨的勝利，而是自由的勝利。這象徵着一個結束，也象徵着一個開端;意味着延續也意味看變革。因爲我已在你們和全能的上帝面前，宣讀了我們的先輩在170多年前擬定的莊嚴誓言。

公民們，我們方針的最終成敗與其說掌握在我手中，不如說掌握在你們手中。自從合衆國建立以來，每一代美國人都曾受到召喚去證明他們對國家的忠誠。響應召喚而獻身的美國青年的墳墓遍及全球。

現在，號角已再次吹響---不是召喚我們拿起武器，雖然我們需要武器;不是召喚我們去作戰，雖然我們嚴陣以待。它召喚我們爲迎接黎明而肩負起漫長鬥爭的重任，年復一年，從希望中得到歡樂，在磨難中保持耐性，對付人類共同的敵人---專制、社團、疾病和戰爭本身。

爲反對這些敵人，確保人類更爲豐裕的生活，我們能夠組成一個包括東西南北各方的全球大聯盟嗎?你們願意參加這一歷史性的努力嗎?

在漫長的世界歷史中，只有少數幾代人在自由處於最危急的'時刻被賦予保衛自由的責任。我不會推卸這一責任，我歡迎這一責任。我不相信我們中間有人想同其他人或其他時代的人交換位置。我們爲這一努力所奉獻的精力、信念和忠誠，將照亮我們的國家和所有爲國效勞的人，而這火焰發出的光芒定能照亮全世界。

因此，美國同胞們，不要問國家能爲你們做些什麼、而要問你們能爲國家做些什麼。

全世界的公民們，不要問美國將爲你們做些計人，而要問我們共同能爲人類的自由做些什麼。

最後，不論你們是美國公民還是其他國家的公民，你們應要求我們獻出我們同樣要求於你們的高度力量和犧牲。問心無愧是我們唯一可靠的獎賞，歷史是我們行動的最終裁判，讓我們走向前去，引導我們所熱愛的國家。我們祈求上帝的福佑和幫助，但我們知道，確切地說，上帝在塵世的工作必定是我們自己的工作。

篇四：國小生經典誦讀朗誦稿

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

大江東去，浪淘盡，千古風流人物

古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉眼成空

宇宙永恆，英雄功業，恰如夕陽，美好短暫

明代文學家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，

作爲《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。

豪放中有含蓄，高亢中有深沉。

基調慷慨悲壯，讀來令人蕩氣迴腸、回味無窮，平添萬千感慨。 歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！

篇五：國小生經典誦讀朗誦稿

穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，

摘取着最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。

漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，

讓我們感受詩人飄泊他鄉的.孤寂淒涼之情。

背井離鄉，前路漫漫，何日是歸年。

皓月當空，望月思鄉，美麗而憂傷的詩句汩汩而出，

一首《靜夜思》被譽爲“千古思鄉第一詩”

千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！

篇六：國小生經典誦讀朗誦稿

沐浴着愛的陽光，

感受着愛的滋潤，

傾聽着愛的語言，

走在充滿了愛的道路上。

愛，來自哪裏？

來自母親的懷抱。

母親的愛是一杯濃濃的茶，

母親的愛是溫暖的搖籃。

愛，來自哪裏？

來自母親的一聲問候。

母親的愛是雨中的一把傘，

母親的愛是寒風裏的一件棉衣。

因此，

我要懷着感恩的心，

去細細品嚐那一杯茶。

因此，

我要懷着感恩的心，

去聽聽那一聲聲嘮叨。

我更要懷着一顆感恩的心，

去輕輕叫一聲：“母親！”

篇七：國小生經典誦讀朗誦稿

人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流離，誰道世事不唯艱？ 路漫漫其修遠兮，官宦仕途又幾何。

青山遮不住悲秋。秋，使人悲嘆，傷心淚漣漣；

元代著名雜劇家馬致遠的小令名作《天淨沙·秋思》被稱爲“秋思之祖”。

寥寥數語，妙境自出，路途跋涉之艱辛，求功名之困苦，躍然紙上。 景中有情、情中有景、情景妙合， 活畫出一幅搖瑟人心的秋涼之境，成爲膾炙人口的傳世佳篇。

篇八：國小生經典誦讀朗誦稿

上有天堂，下有蘇杭，

素以人間仙境著稱的西湖，

古往今來，迷醉了多少風流才子，文人雅士。

在這個的多情溫柔的“西子”裏，

曾經收容了多少大文豪的柔情，

沉澱了多少歷史的前塵往事。

才情橫溢的詩人蘇軾高歌詠歎、潑墨抒懷，

揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴後雨》，

西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。

讓我們跟隨蘇軾一同領略綺麗優美的西湖！

篇九：國小生經典誦讀朗誦稿

國小生經典誦讀朗誦稿大全

誦讀經典，登峯攬勝

世界上有一個古老的國家，

它的每一個字，都是一幅美麗的畫；

它的每一個字，都是一首優美的詩。

這古老的國度就是我們偉大的祖國，

這如詩如畫的文字就是我們意蘊深遠的漢字。

每一個漢字，都跳躍着中國人的氣息，

每一首詩歌都演繹着中國人的智慧。

經典詩詞典藏着五千年的歷史文化，

經典詩詞演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘。

從長城腳下，

從故宮的深院之中，

從甲骨的波濤之中，

從竹簡的一橫一豎之中，

從改革的大潮之中，

從中國騰飛的行程中，

帶着五千年中華的厚重，

帶着五千年中華的悠遠，姍姍走來。

它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

它似一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝；

它又似一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞。 從《詩經》到《楚辭》，

從陶淵明到“建安七子”，

從唐詩到宋詞到元曲，

高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈。

誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

對話聖賢，我們感受千年文字的力量。

我們在這漢字織就的錦繡中穿行，

我們在這聲韻匯成的河川裏徜徉，

在這裏，我們拜讀孔孟老莊，聆聽古聖先賢的諄諄教誨；

我們吟誦唐詩宋詞，追慕前輩大家的獵獵風采。

我們在雲走霞飛、潮起潮落間感受流動的壯美，

我們在長河落日、大漠孤煙中體會遼闊的蒼茫；

我們在青山碧水、花紅柳綠間目睹色彩的絢麗，

我們在花開花落、草長鶯飛中感嘆生命的輪迴。

在這裏，我們可以和智者進行穿越時空的心靈對話；

可以在自然的懷抱裏淨化靈魂，放飛情感；

可以感悟生命的崇高與偉大，獲得深刻的人生啓迪；

可以透過那未暗淡的刀光劍影，解讀昨日的戰爭……

灑脫不拘的李白，沉鬱悲壯的杜甫，

渾然天成的陳子昂，清朗雄健的王之渙，

恬淡閒靜的孟浩然，鬼斧神工的李賀，

質樸親切的白居易，清新淡雅的李清照，

悽婉纏綿的李煜，濃墨重彩的晏殊，

豪放曠達的蘇軾，凝重流暢的陸游……

這些活潑生動的面孔，帶着他們特有的風采，

或豪邁，或婉約，或凝重，或閒適，

從散發着油墨清香的古詩詞中，沿着字裏行間向我們走來，

那鏗鏘有力的吟唱，那心憂天下的胸襟，那回眸一笑的嫵媚，

怎能不讓我們被吸引、被折服？

上下五千年，縱橫九萬里，

巍巍大中華，浩浩民族風。

今天，讓我們循着國學經典的路徑，

穿越千年的時空與古聖先賢邂逅。

二年級

穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，

摘取着最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。

漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，

讓我們感受詩人飄泊他鄉的孤寂淒涼之情。

背井離鄉，前路漫漫，何日是歸年。

皓月當空，望月思鄉，美麗而憂傷的詩句汩汩而出，

一首《靜夜思》被譽爲“千古思鄉第一詩”

千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！

（2年級朗誦唐代詩人《靜夜思》）

三年級

上有天堂，下有蘇杭，

素以人間仙境著稱的西湖，

古往今來，迷醉了多少風流才子，文人雅士。

在這個的多情溫柔的“西子”裏，

曾經收容了多少大文豪的柔情，

沉澱了多少歷史的前塵往事。

才情橫溢的詩人蘇軾高歌詠歎、潑墨抒懷，

揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴後雨》，

西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。

讓我們跟隨蘇軾一同領略綺麗優美的西湖，

（3年級朗誦宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴後雨》）

四年級

人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流離，誰道世事不唯艱? 路漫漫其修遠兮，官宦仕途又幾何。

青山遮不住悲秋。秋，使人悲嘆，傷心淚漣漣；

元代著名雜劇家馬致遠的小令名作《天淨沙·秋思》被稱爲“秋思之祖”。 寥寥數語，妙境自出，路途跋涉之艱辛，求功名之困苦，躍然紙上。 景中有情、情中有景、情景妙合， 活畫出一幅搖瑟人心的秋涼之境，成爲膾炙人口的傳世佳篇。

（4年級朗誦元代詩人馬致遠的《天淨沙·秋思》）

五年級

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

大江東去，浪淘盡，千古風流人物

古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉眼成空

宇宙永恆，英雄功業，恰如夕陽，美好短暫

明代文學家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，

作爲《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。

豪放中有含蓄，高亢中有深沉。

基調慷慨悲壯，讀來令人蕩氣迴腸、回味無窮，平添萬千感慨。 歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！

（5年級朗誦明代文學家楊慎的《臨江仙》）

六年級

少年是燦爛的朝陽，少年是民族的棟樑。

少年肩負着傳承經典與開拓未來的使命，

少年智慧，國可興邦。

問蒼茫大地誰主沉浮？——唯我中國少年！

（6年級朗誦梁啓超名篇《少年中國說》）

教師朗誦

文以人傳，人以文傳，

一篇《岳陽樓記》使范仲淹不朽。

岳陽樓的幾落幾起，洞庭湖的波息波興，

與人世間的王朝更替、宦海風濤、人生旅途何其相似。 范仲淹雖身處逆境，卻心懷天下，

他登臨巍巍岳陽樓，放眼八百里洞庭，

道出了震撼古今的心聲：

“不以物喜，不以已悲”

“居廟堂之高則憂其民、處江湖之遠則憂其君”

“先天下之憂而憂、後天下之樂而樂”。

古人已去，天地已變，數風流人物，應看今朝。

（教師朗誦范仲淹的《岳陽樓記》）

佇立歲月的河邊，寂寞凝慮，思接千栽，

驀然回首，中華經典如黃河之水天上來，

濤聲依舊，此情可待，中華經典風采永恆。

誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。

從中華經典，走出了毛主席，走出了聞一多，

走出了朱自清，走出了徐志摩……

走進去，走進去，也一定會走出一個靚麗的清水出芙蓉的你。 中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

“吟詠詩詞，誦讀文賦；

傳習雅言之道，養成君子之風；

繼往聖之絕學，留後世之文脈；

樂何如之？幸甚至哉！”

我們堅信，一代裘都少年，

在經典美文的薰陶下，

必將成爲新世紀的棟樑！

我們堅信，一代代裘都少年，

在經典美文的誦讀中，

一定能繼往開來，

創造更加輝煌的新時代。

願五千年文化瑰寶在裘都大地綻放異彩，

願裘都少年豪情滿懷，再譜新的樂章。

誦讀經典，登峯攬勝

披一路風塵，數千載風流，

看青山依舊，唱大江東去。

今天，我們從歷史的珍寶館裏滿載而歸，

共享這場精神的盛宴。

一個民族能夠昂首屹立在人類文明之林，

她的腳下必定有奔流不息、萬世不竭的民族文化的滋養。 這條文化長河，從遠古奔向未來，從洪荒奔向文明， 帶着一路歡歌，也帶着一路血淚，一路吶喊，

留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。 疏理這條河道，披沙撿金，

我們拾到了光照古今的千古名篇。

它是藝術筆墨寫就的'史詩，

前無古人，後無來者。

既是民族智慧的結晶，

又是歷史長卷的濃縮。

嶙嶙魏晉風骨，巍巍盛唐氣象，

咚咚動地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，

金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風，

篇篇是對時代的沉思，

字字是對歷史的凝視。

它是價值連城的稀世珍寶，

美不勝收，傾國傾城。

它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鑽石，

鑲嵌在時代的長廊。

夸父的堅毅，洛神的婀娜，

屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，

關雲長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，

無不成爲藝術美的化身，歷萬古而不朽。

它是一條連接民族文化的鏈環，

一端牽着遠古，一端指向未來。

浩浩五千年文明，搖曳多姿，輝煌巍峨，

浸潤和滋養着中華民族。

千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，

是民族文化、中華文明的濃縮版，精華篇。

捧讀它，欣賞它，

我們清晰地感覺到了先賢哲人的深遂博大，

志士仁人的報國壯志，

遊子商旅的親情鄉愁，

曠男怨女的追求吶喊。

歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。

捧起這些佳作，我們與聖賢相會；

吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。

傳統在這裏昇華，文化在這裏更生。

我們是傳統文化的後來人，

我們又是文化香火的傳遞者，

我們還是當代文化派出的使節。

拾一塊女媧補天遺落的彩石，

借一彎斜照漢家宮闕的冷月，

折一縷渭城朝雨中的柳絲，

挑一盞冰心老人點燃的小桔燈，

讓我們沿着歷史長河的故道溯流而上，

開始尋覓千古名篇的文化散步。

當我們掬起一捧長江水，可曾想到過它的源頭？

當我們在中國文化長廊裏留連信步的時候，

卻一定要到它的起點走走，那裏是中國文學之母。

在這片天荒地老的時空裏，

似乎一切都變得單純而寧靜：

五色彩石環繞着女媧，

夸父在烈日下奔走，

精衛鳥在藍天裏歌唱；

澄徹的青天綠水，

無邊的林莽沼澤，

山也巍巍，水也悠悠。

未經人工點染的大自然，

啓迪了萬物之靈人類的文學靈感，

人又轉而賦予大自然以靈性。

於是，我們今天才聽見了孔子的感慨，

莊子的歌唱，屈原的長嘆。

星河耿耿，銀漢迢迢。

從遠古奔來的中華文明的長河，

千迴百轉，千淘萬漉，

使一顆明珠浮出了水面，

它的異彩流光，穿過時空，

照亮了中國文學長廊，

它就是滋養了中華民族文化近千年、並讓世界爲之回首的唐宋文學。 徜徉在這座文學珍寶館，

我們目不暇接，我們留連忘返。

在這裏，我們與中國文學史上的衆多名流巨匠擦肩而過：

迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，

眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫；

這一邊有聽一曲琶琶淚灑青衫的白居易，

那一邊有登樓遠望心憂天下的範中淹；

蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發問，

辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢裏沙場秋點兵；

柳永爲“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，

李清照則爲“梧桐更兼細雨”黯然神傷。

唐宋詩詞歌賦是一座巍巍豐碑，

它計數着中華文明的歷史遺產；

唐宋文學又是一頂燦燦王冠，

綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

這裏，你能找到“大江東去”的豪放，

也能找到“人比黃花瘦”的婉約；

能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，

也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱；

有怒髮衝冠的報國志，

也有窗前明月的故鄉情，

有獨上西樓的長相思，

有草長鶯飛的夢江南，

有春光乍泄的蝶戀花，

有鬥霜傲雪的一剪梅。

捧出這部寶典，

我們能感覺到它的份量：

刻寫歷史，它刀刀見血；

鞭笞黑暗，它字字帶淚；

思索人生，它筆筆入理；

憧憬光明，它聲聲不倦。

含英咀華，我們也能體味到它的博大：

它是歷史的凝固，也是現實的觀照，

是文人的妙筆，也是哲人的沉思；

是千里蔦啼的錦繡江山卷，

也是宮庭王朝的血雨腥風圖；

它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，

它的新墳舊鬼，它的金風玉露，

共同托起的是中國文學界史上的一座珠穆朗瑪。

走過洪荒，走過秦漢，

當唐風宋韻也漸去漸遠的時候，

我們見到了二十世紀初露的曙色。

輕輕推開現代文學之門，

一陣現代白話的清新之風拂面而來。

它一掃駢文八股整齊劃一的晦澀與沉悶，

開始在現代生活的黑白琴鍵上彈奏自由、瀟灑而靈動的旋律。

我們和戴望舒相逢在迷濛的雨巷，

和老舍一起品評紅牆碧瓦的北京城；

林語堂點起菸斗思量秋天的況味；

徐志摩揮揮手與康橋話別；

魯迅筆走龍蛇寫下沒齒不忘的紀念；

一樣的符號系統表達喜怒哀樂，

一樣的思想脈搏爲興衰更替跳動。

大師們沒有走遠，他們也正在傾聽。