國小音樂教師座右銘（推薦7篇）

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篇1：國小音樂教師座右銘

1.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。――烏申斯基

2.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

3.教師要融於師生的相互理解中。

4.嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

5.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

6.人生就是學校。在那裏，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。――海貝爾

7.給孩子播下希望的種子，讓孩子收穫希望的人生。

8.芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

9.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

10.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

11.祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。

12.天荒地老，教師的童心不泯。

13.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――蘇霍姆林斯基

14.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

15.保持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。――蘇霍姆林斯基

16.今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?師德師風名言警句20條

17.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建築。

18.平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

19.教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。――陶行知

20.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

21.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

22.教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

23.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受着學生步步踏實地向上攀登。

24.慈父+慈母=教師

25.教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。――魏書生

26.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

27.志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

28.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

[國小音樂教師座右銘]

篇2：音樂教師格言座右銘

1、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

2、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

3、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。

4、執教理念，捧着一顆心來，不帶半根草去。

5、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

6、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

7、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

8、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

9、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

10、捧着一顆心，不帶半根草去。

11、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。

12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

13、作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極爲困難的。

14、這無私的奉獻，令人永誌不忘。

15、必須認真地練習所有的音階。

16、學爲人師，行爲世表。

17、慈父+慈母=教師。

18、須知參差多態，乃爲幸福本源。

19、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

20、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。

21、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

22、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

23、我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

24、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

25、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會

26、對人民來說，第一是麪包，第二是教育。

27、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。

28、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。

29、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

30、課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

31、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”

32、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

33、耐心細心恆心。

34、無怨無悔，問心無愧。

35、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

36、學海無涯苦作舟。

37、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

38、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

39、太陽下最光輝的職業是教師。

40、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

41、每一個學生都是好學生。

42、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

43、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

44、用愛心啓迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

46、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

47、循循善誘，誨人不倦的是老師。

48、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

49、音樂使一個民族的氣質更高貴。

50、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；

51、教師就是要敬業愛生。

52、以德感人，爲人師表。

53、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

54、表揚用喇叭，批評用電話。

55、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

56、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

57、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

58、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

59、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿着的鞋那樣舒服。

60、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

61、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

62、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。

63、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

64、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

65、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

66、通過與詩的內在聯繫，音樂獲得了新生。

67、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

68、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。

69、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

70、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

71、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙

72、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

73、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

74、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶

75、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

76、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

77、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。

78、最好是創作出真實情景，而不是照搬。

79、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

80、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。

81、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

82、敬自己的崗位，品自己的人生。

83、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

84、心靈的溝通勝於知識傳遞。

85、教師的人格是教育的基石。

86、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

87、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

88、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

89、事在人爲境由心造。

90、良好的師德風範必須心中有學生有學生立場。

91、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

92、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

93、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

94、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

95、關愛童心欣賞童趣。

96、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

97、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

98、把一切知識教給一切人。

篇3：音樂教師格言座右銘

1.爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

2.爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

3.爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

4.問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

5.我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活爲中心的教學做指導，不要以文字爲中心的教科書。陶行知

6.我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。

7.我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

8.我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。

9.我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在於旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。

10.無怨無悔，問心無愧。

11.習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。

12.享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

13.想讓生命輝煌，就別浪費青春。

14.心靈的溝通勝於知識傳遞。

15.信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

16.須知參差多態，乃爲幸福本源。

17.選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。

18.學海無涯苦作舟。

19.學爲人師，行爲世表。

20.循循善誘，誨人不倦的是老師。

21.嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。

22.因爲音樂這種藝術就其性質而言，對神經有着直接的生理上的作用。

23.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

24.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

25.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

26.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

27.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

28.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

29.一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。

30.以德感人，爲人師表。

篇4：音樂教師格言座右銘

1.敬自己的崗位，品自己的人生。

2.課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿着的鞋那樣舒服。

3.課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

4.蠟燭選擇其物固能光芒四射。

5.作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極爲困難的。

6.用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。

7.練習是偉大的魔術師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，並使它變得容易，得心應手。

8.良好的師德風範必須心中有學生有學生立場。

9.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

10.每一個學生都是好學生。

11.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會

12.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

13.耐心細心恆心。

14.能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

15.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

16.捧着一顆心，不帶半根草去。

17.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

18.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

19.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

20.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

21.如果你問我，怎樣成爲好的鋼琴家，那麼你先告訴我，練了多少音階。

22.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

23.師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

24.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

25.師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

26.世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成爲音樂那樣，則是一切藝術的目的。

27.事在人爲境由心造。

28.太陽下最光輝的職業是教師。

29.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。

30.通過與詩的內在聯繫，音樂獲得了新生。

篇5：音樂教師格言座右銘

1.以師爲朋，德高爲範，以生爲友，身正爲師，以校爲家，政勤爲上。

2.以欣賞的眼光看待每一個孩子。

3.藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

4.音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啓示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

5.音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。

6.音樂之美，在於心靈之美，源自心靈的音樂，纔是教師與孩子之間交流的橋樑。

7.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

8.用愛心啓迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。

9.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

10.用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。

11.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

12.有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。

13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

14.音樂使一個民族的氣質更高貴。

15.幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

16.語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；

17.願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

18.在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。

19.在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”

20.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

21.在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

22.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

23.怎樣的老師造就了怎樣的學生。

24.這無私的奉獻，令人永誌不忘。

25.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

26.執教理念，捧着一顆心來，不帶半根草去。

27.志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

28.忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

29.最好是創作出真實情景，而不是照搬。

30.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

篇6：音樂教師格言座右銘

1. “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

2.愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

3.把一切知識教給一切人。

4.必須認真地練習所有的音階。

5.表揚用喇叭，批評用電話。

6.博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

7.不同生活接觸，就不能爲生活創作。不鍛鍊自己的人格，無由產生偉大的作品。

8.誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

9.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙

10.慈父+慈母=教師。

11.當代能做老師的'人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。

12.當孩子們的眼睛裏閃耀着快樂，歌聲裏飄蕩着快樂，舞蹈裏跳躍着快樂，故事裏洋溢着快樂，這就是我一生最大的快樂。

13.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

14.當你演奏的時候，別管你的聽衆是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。

15.當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。

16.導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生採用正當的方法去求知，去改進他自己。

17.對人民來說，第一是麪包，第二是教育。

18.對我來說，音樂是靈魂的完美表現。

19.感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

20.高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

21.穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

22.關愛童心欣賞童趣。

23.關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

24.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

25.好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

26.和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

27.即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。

28.家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。

29.假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。

30.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。

篇7：音樂教師格言座右銘

1.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

2.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。

3.教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

4.教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

5.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

6.教師的人格是教育的基石。

7.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

8.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

9.教師就是要敬業愛生。

10.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

11.教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

12.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

13.教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

14.教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

15.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

16.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

17.教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

18.教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

19.只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然後其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。

20.教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶

21.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

22.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

23.教育，太陽底下最光輝的事業，因爲他照亮了所有學生，也照亮了自己。

24.教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

25.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

26.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

27.教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

28.教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

29.教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收穫。

30.經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。