大學督導部工作計劃

大學督導部工作計劃篇1

一、督導工作的重點

1.加強對新教師教學能力的指導。

2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。

3.加強對教風、學風的檢查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

4做好對各系執行教學制度情況的監督檢查，促進教學管理工作規範化建設穩步發展。

5.堅持教學巡查，加強對教風的檢查。

要對教師的工作責任心、儀表舉止、教學規範等方面加強督導。

二、督導工作的內容

1.教學督導員本學期嚴格按照學院的聽課制度，以隨機抽查聽課的方式爲主。

做好聽課記錄，進行質量評估，如實填寫《聽課記錄表》，公平給出分值。

2.通過問卷、訪談、座談會等形式向學生做調查，聽取他們的建議，瞭解他們的需要。

3.進一步加強常規教學工作督導。

一是進行期初、期中、期末三次教學檢查並及時向有關方面反饋情況;二是規範對教學各個環節的督導,重點檢查五大重點專業及專業羣教師授課及計劃執行情況。

4.辦好《教學督導簡報》。

力求簡報內容真實、準確、公正，使簡報真正成爲鼓勵、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領導提供系部和教師的教學工作信息。

大學督導部工作計劃篇2

一、全力推進義務教育均衡發展督導評估工作

認真落實全省教育督導工作會議和省教育廳、省人民政府教育督導委員會《關於進一步推進縣域義務教育均衡發展及督導評估工作有關問題的通知》文件精神，繼續開展義務教育均衡發展過程性督查，強化問責與監督機制，督促三區一市政府抓緊時間查缺補漏，加快評估進程，__區、__區、__市於1月17日前完成自評工作，__區將開發區及屬地省、市直學校納入重新計算後於1月31日前完成自評工作，3月底完成市級複評工作並報省政府申請接受省級評估;指導__縣、__縣、__縣按照均衡發展要求紮實做好各項基礎工作，對照均衡發展主要指標，加大投入，加快實施進程，在全省定期向社會公佈的義務教育均衡發展狀況公報中如實體現出各地努力程度和實際現狀，接受社會監督。

二、堅持做好以黨政幹部教育工作考覈爲主的督政工作

市教育督導委員會辦公室將會同市委組織部按照省統一要求，繼續開展縣(市、區)黨政領導幹部教育工作督導評估工作。各縣市區也應按照原定工作計劃開展鄉鎮黨政領導幹部教育工作督導，督導評估結果要形成督導公告，向社會公佈，在不斷總結督政工作成功的做法和經驗的基礎上，鞏固已取得的成績，充分利用考覈成果，營造更加優良的教育發展環境。積極引導有條件的縣市區爭創教育強縣。

三、加強對落實中國小督學責任區責任督學掛牌督導制度的指導與督查工作

在全面完成市縣兩級中國小督學責任區建設和責任督學掛牌督導的基礎上，以健全工作制度、完善工作機制爲重點，注重督導工作實效，切實發揮督導作用。市政府教育督導委員會辦公室建立與各縣市區、開發區分局、市直學校督學聯繫制度，劃分相應的督查區域，加強市縣兩級溝通，開展檢查與指導工作。

上半年舉辦市級中國小督學責任區制度培訓班，對全市教育督導幹部和部分責任督學進行業務培訓，縣市區也應在上半年完成本地責任督學培訓工作。

四、針對教育工作中存在的突出問題開展專項督導工作

認真落實國務院教育督導委員會辦公室《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》精神，並針對社會關注的教師隊伍管理、規範辦學行爲、教育教學質量等熱點、難點問題選擇性地開展專項督導;根據年度教育工作需要及省教育廳要求開展相應的專項督導。同時繼續做好“人民滿意學校”創建驗收、複評工作。

五、逐步推行基礎教育質量監測工作

20__年要把基礎教育質量監測工作作爲教育督導三位一體中的重要內容，積極探索，着手研究落實，力爭在全省基礎教育質量監測工作啓動之前，提前做好相關準備工作，確保質量監測工作順利開展，並做好監測結果分析、運用工作。

六、增強教育督導爲教育事業發展的服務能力

通過積極參加黨的兩學一做教育實踐活動，增強服務意識、責任意識、紀律意識，提升督學隊伍綜合素質。要深入基層學校、轉變思想觀念、改變工作作風、精選督導事項、優化督導方式、完善工作機制，積極鼓勵各縣市區開展有地方特色的教育督導項目，豐富工作內容，切實提高教育督導工作實效和工作質量，增強教育督導爲教育事業發展的服務能力。

大學督導部工作計劃篇3

1、繼續深入課堂聽課。

各位教學督導繼續對本人負責聯繫的學院(系)普遍聽課的基礎上，應當完成教務處下達的申報教學、優秀主講教師的聽課任務;從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，聽課時也要照顧到，不使遺漏。本學期每位教學督導聽課數量應當不少於15節，聽課後認真填寫課堂教學質量評估表，並本學期末一併上交教務處存檔。

2、抓好本科生畢業論文的複查工作

按照教務處重新印發的《本科生畢業論文(設計)指導與評審手冊》的要求，本學期對20__級本科生畢業論文的命題、撰寫、指導、評審、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔並完成的教改立項項目《提高本科生畢業論文質量的對策研究》的實踐效果，同時就使用新手冊中出現的問題向有關單位提出改進意見和建議。各位教學督導複查時，應當認真填寫複查記錄表，本學期末一併上交教務處存檔。

3、抓好本科生畢業實習報告的複查工作

根據高教(____年2號)文件中關於“高度重視實踐環節，提高學生實踐能力”的要求，本學期對20__級本科生畢業實習報告進行復查工作，複查後認真填寫畢業實習報告複查登記表，本學期末一併上交教務處存檔。同時還應當對本科生實習特別是畢業實習的質量保障提出建設性意見和建議，爲教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。

4、做好教學督導組承擔的教改立項項目的調查研究工作

本學年教學督導組承擔着《任意選修課的教學質量與規範管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點項目，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題。本學期應當採取措施，有計劃地進行一兩次專題研討，爲教改立項項目的結題做好準備。

5、參加期中教學檢查工作

根據教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院(系)，其他成員到各自分工負責聯繫的學院(系)進行期中教學檢查，或參加學生代表座談會，或查閱學生填寫的教學情況調查表，瞭解、發現教學中的問題，總結教學改革中的經驗，向學校有關單位提出有關教學改革的意見和建議。

6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作

繼續做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發現問題及時向有關單位反映，並認真填寫教學督導組巡視記錄。

7、做好校長及教務處下達或交辦的有關教學督導方面的其他工作。

大學督導部工作計劃篇4

學校__年的重點工作之一是：“教科研工作走向規範化。”本學期教學督導室將根據學校總體工作目標與要求，以“團校合一”人才培養模式的研究與實踐這一課題的研究爲載體，以提高教學質量爲根本,爲進一步落實學校“以科研爲先導”、“教育以人爲本”、“教學以生爲本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。爲使工作有序完成，特制定計劃如下：

一、工作重點

初步實現教育科研工作的“兩個新突破”。一是立項的突破，力爭“團校合一”人才培養模式的研究與實踐這一課題取得市級以上立項課題;二是研究成果的突破，在理論和實踐層面上有新的突破。以求實的精神，務實的態度，紮實的工作，使學校教科研工作再上新臺階

1、日常督導工作，及時進行__市督導室電子質量監控系統數據的報送工作計劃。

配合教務處、藝術教學辦公室做好教學質量的督導評價工作。

2、校級課題、各部門各系課題和各位教師課題的穩步推進。

3、、__市級課題的推薦申報工作，力爭取得一項市級以上立項課題。

二、工作目標

1、強化教師科研意識，增強教師參與科研工作的積極性，要求教師每人都有或參與科研項目，在科研實踐中使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。

2、進一步實現教育科研的規範性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的機制，使教科研工作逐步走向規範化、制度化、科學化。

3、以校級重點課題及上級課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項研究達到預期目標。

4、積極配合教務處、藝術教學辦公室開展聽課、評課活動，提高教師的教育教學水平，做好教學質量的督導與評價工作。

三、工作思路

1.明確一個宗旨：提供服務，提升品位，促進教育科研和諧發展。

2.強化科研意識。

克服畏難思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識、創新意識。

3.堅持以人爲本，發揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅持以校爲本，科研強校，從教育教學實踐中發現問題，解決問題，不斷反思優化，使教科研落到實處，走健康高效的興教強師之路。

4、堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生髮展、學校發展、立足課堂即爲研究始於課堂，教育科研作用之一在於改善教學行爲、提高教育教學質量，在於改變教師職業倦怠和低水平重複，成爲推動學校教育教學改革與發展的助推器。

立足師生、學校發展即爲研究在於探索、歸納教育教學規律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質量提高，成爲教師專業成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質量提升的動力。

四、工作措施

1.堅持科研的服務功能。

爲教育行政決策服務、爲教育實踐服務、爲師生髮展服務。

2.開展調查研究，在科研管理實踐中提高研究和科研管理能力。

3.強化課題過程管理，提高教科研研究質量。

認真做好校級課題的申報及立項評審工作。下發《__國際藝術學校關於__年教科研工作的通知》，確立__年學校教科研工作的主題爲：“團校合一”人才培養模式的研究與實踐。指導原則：全校齊參與，人人有課題。以部門和係爲單位，進行課題申報工作。聘請專家爲全體教師進行教科研講座，讓大家明確教如何搞好教科研。組織開題計劃、中期論證，努力做好結題工作，確保結題質量。加強課題研究的資料積累和檔案管理。

4.堅持教科研和教學研究相結合、教科研與教學實踐相結合，促進教師專業發展。

我校有大批具有潛力的老師，通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，學會科研方法，學會在教學中研究，在研究中教學。以便使自己儘快成長、快速發展起來。

大學督導部工作計劃篇5

爲進一步規範教學管理，提高課堂教學質量，根據教務處20__年工作要點，特制定本學期教學督導工作計劃。

一、指導思想

採取切實有效的措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的教學督導工作，從而進一步推動教風、學風建設,實現對教學質量的有效控制，促進我校教學質量的全面提高。

二、主要措施

(一)進一步完善校院兩級教學督導制度。各學院督導組緊密配合學校教學督導團的工作，以督帶導，督導結合。

(二)繼續推行學生教學信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領導及相關部門。

(三)定期召開教學督導工作會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到相關學院和個人。

三、具體內容

(一)課堂教學督導關注的重點

課堂教學督導主要是從教師的儀表、語言表達、課程內容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的製作、板書以及師生互動、課堂秩序、學生出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學熱情，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進提高。培養先進，幫扶後進是教學督導工作的兩大任務。

(二)課堂教學督導的方式

課堂教學督導注重“有點有面，點面結合”，主要有三種方式：

1.隨機聽課

對本學期承擔教學任務的教師，採用隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查5名教師。

2.針對性聽課

①新任教師的課：對學校新進專職教師的授課情況進行檢查，重點於課件的製作、教學內容的設計、教學過程的管理等方面。

②學生評價欠佳的課：對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參加，客觀評價，找出問題的癥結，提出改進意見。

③需晉升職稱教師的課：對近一年需評審職稱的教師，根據教師申請，各學院統一上報，由督導團隨機聽課並進行評價。

④追蹤聽課

主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師，以及個別教學效果差的新任教師，要跟蹤聽課，反覆聽課，不斷交流，不斷改進。

3.實踐課程聽課

主要是對全校實驗、實習等實踐性教學環節的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。

(三)聽課時間安排及反饋

1.聽課時間根據不同情況靈活安排。

爭取對全校近一年內的每一位新任專職教師聽課一次，實現對專職教師教學督導全覆蓋。

2.聽課後，及時與授課教師交換意見，指出優缺點，提出建議。

3.認真填寫督導聽課評估表，並向教務處等相關部門和學院反饋;

需要通報全校的，及時教務處網站發佈。

4.加強與學生的溝通

召開學生座談會、學生教學信息員會議，收集相關信息。及時瞭解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。