關於對某學校督導情況的報告

關於對某學校督導情況的報告

根據《***縣教育督導委員會關於在全縣教育系統開展督學培訓暨交叉督導工作的通知》（*政教督辦[2022]6號）文件精神，我督導組成員認真學習貫徹《督導條例》《甘肅省教育督導辦法》《***縣人民政府督學管理辦法》等相關條例，着力發揮教育督導工作職能，最大限度提升教育督導工作效果，嚴格遵守教育督導工作要求，於2022年11月2日至3日，通過查閱資料，聽取彙報，察看走訪，深入課堂，走訪師生等形式對某學校意識形態相關工作進行了爲期*天的督導，現將督導情況彙報如下：

一、摸清人員數據，掌握基本信息

二、學校各項工作基本情況

（一）意識形態、思政課、信息發佈方面

某學校黨支部高度重視意識形態工作，成立了由支部書記葉磊同志任組長，副校長陶開銀同志爲副組長，各部門負責人爲成員的領導小組，明確了黨支部領導班子對意識形態工作負主體責任，黨支部書記是第一責任人，分管領導是直接責任人，嚴格落實“一崗雙責”的工作機制。在工作中，各部門認真履職，嚴格落實主體責任，有針對性的開展工作，把意識形態工作納入到了教育教學、師德師風建設、新時代文明實踐、工會建設等各個方面。

學校建立了《某學校意識形態責任落實制度》，要求樹立抓意識形態工作是本職、不抓是失職、抓不到是瀆職的理念，做到知責明責、守責履責、擔責盡責，推動意識形態工作責任落實到位，牢牢掌握意識形態工作的領導權、主動權。制定了《某學校意識形態》，強調學校在意識形態工作中處於前沿陣地，關乎辦學方向和立德樹人根本任務，關乎教育系統乃至整個社會的和諧穩定。把意識形態工作納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導幹部目標管理，與發展教育事業緊密結合，同部署、同落實、同檢查、同考覈。

1.思政課教案書寫及上課開展情況

在某學校教務處的合理安排下，學校思政教育課程正常開展，排課節數符合標準，各班思政課教師能根據教材安排開展教育教學工作，思政課教案書寫規範，教學計劃和進度符合課程設置要求，未發現擠佔思政課現象。

2.對學生的意識形態教育活動開展情況

主要通過德育主題班會、隊會、校園宣傳欄、國旗下的講話等平臺開展學習活動，宣講德育相關內容，並且通過觀看甘肅省智慧教育平臺中的《中國小德育學堂》，讓學生學習德育相關知識。學生通過學習用手抄報、彩泥製作等方式在校園展板、文化牆上展示自己的學習成果，但內容相對滯後。

3. 對教師的意識形態教育活動開展情況

主要通過每週學校例會、黨支部黨員大會、黨課、組織生活會交流研討等平臺開展學習活動。通過學習教師書寫了學習筆記，簽訂了《落實意識形態工作責任制承諾書》。

4、學校制定了《教育系統意識形態領域風險防控工作表》，對當前出現的輿情及處置情況及下月意識形態領域風險防患分析研判情況進行了詳細記錄。

5．學校全方位備案了學校公衆號，教師QQ號、微信號、微博等社交軟件賬號，督導中未發現問題。學校信息發佈嚴格執行“三審三校”制度，每次發佈都有相關負責人的簽字確認。

（二）學校班子分工、兼課包班包教研組、參與集體備課聽評課方面。

某學校制定了《某學校關於學校校委會分工及的通知》，文件強調領導班子是學校發展的核心和支柱，學校班子是否能夠最大限度的得到老師的認可，是否真正做到“全心爲教師服務，全面爲教學服務"，是否做到以身作則，顧全大局，公平公正，努力工作，對於學校的發展至關重要。文件認爲領導班子既要加強領導自身建設，又要分工明確，各司其職，團結協作。通過查閱瞭解，某學校學校成員分工明確，包班包教研組要求落實到位，學校領導班子成員均兼課，校長葉磊同志兼五年級語文，副校長陶開銀兼三年級數學，副校長唐嶓兼二年級語文。校長、副校長、教務主任都能在自己所代科目的教研組開展教研活動，但教研記錄只有參加人員簽名，無詳實記錄，學校校長及中層領導能深入課堂聽課、評課，均有聽評課記錄。

（三）學校德育工作、家校合作、主題班會、班級交流工作方面

本學期，某學校制定了《某學校德育工作計劃》，計劃明確了工作職責，學習建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、班主任和思政教師組成德育領導小組，使學校的德育工作從組織系統方面做到了密切聯繫，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，並且各班主任之間、班主任與任科教師之間經常進行班級管理交流和學術交流，取長補短有效提高了班級管理水平和教育教學業務水平；二是要求加強教師的師德師風建設，提高教師德育素質和知識儲備，樹立良好的師表形象；三是強調加強學校常規工作落實，提高工作實效 ，學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。

經督導聽取彙報和查閱資料，某學校開展了多次德育方面的主體班會，拓寬教育的主渠道，如把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作爲一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作；在重大節日裏，認真組織全校性的主題教育 如“六一”，國慶節等；充分發揮學校圖書室的功能，向學生開放，並向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋裏遨遊，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活；組織學生觀看學習《中國小德育學堂》中的內容，各位老師都能把德育和學校的教育教學工作結合起來，走廊中的黑板上都貼着關於德育教育的成功。

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，家長代表會是學校教育和家庭教育的橋樑，某學校成立家長代表會，建立了家長聯繫檔案，主要通過電話、微信與家長聯繫溝通 。學校爲把家教工作落到了實處，本學期已準備召開第二次家長座談會，學校定期或不定期對各班進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，並及時整改學校管理和教學工作中存在的問題。某學校在家校合作方面做了大量工作，在家訪方面對殘疾兒童進行了“送教上門”活動，訪問了部分留守兒童，但由於站兒巷鎮區域面積大，學生來源輻射面積廣，教職工工作壓力大等原因，對大多數學生未進行家訪工作，建議家訪覆蓋全部留守兒童家庭和校外租房就讀家庭，尤其對這些學生的安全教育要加強。

（四）教研、聽評課工作方面

教研促成長，課堂是教師進行素質教育的陣地，也是學校促進教師專業成長的主陣地。通過校內教研，增進教師們的教學教研，有利於提升課堂教學質量。某學校以教研組爲單位，以集體討論研究、網絡學習書寫反思等方式常態化開展語文、數學、音體美等學科的教研活動，每週星期三下午開展語文教研活動，星期四下午開展數學教研活動，星期二下午開展音體美教研活動，尤其在《新課標》的學習上形式多樣。各組教研活動有參加教師簽名表，但就教研內容記錄不夠詳細。教師間聽評課正常進行，有聽評課記錄，撰寫了教學反思。

（五）實行綜合評價方式，建立成長記錄檔案方面

某學校建立了完備的學生綜合評價方式，內容包括：一是道德品質方面，包括熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信、熱愛集體、團結同學五個要素；二是公民素養方面，包括社會公德社會責任、自尊自愛自信自強、嚴於律己寬於待人、熱愛大自然四要素；三是學習能力方面，包括興趣與態度、能力與方法、過程與方法三要素；四是交流與合作方面，包括交往與合作、溝通與分享*要素；五是運動與健康方面，包括運動能力、衛生習慣*要素；六是審美與表現方面，包括審美情趣、藝術修養*要素。並有學校評定領導綜合評價內容，使學生的成長過程得到了很好的記錄，形成了學生的成長檔案。

（六）學校安全、衛生及課後服務落實情況方面

安全工作是學校工作的重中之重，關係到全校師生的生命安全和健康，某學校高度重視學校的安全管理和安全教育工作，創建了由學校黨支部書記、校長爲組長、副校長爲副組長、各相關人員及班主任爲組員的安全領導小組，制定了學校安全教育、安全工作管理、安全責任制度，根據學校實際情況制定了各種突發事件的應急預案，簽訂了教師、學生安全協議書，結合“1530”和安全教育平臺常態化開展學生的安全教育工作，並將安全隱患排查落到了實處，從管理和教育*方面着手，杜絕了校園安全事件的發生。

某學校佔地面積大，建築面積大、校園綠化面積大，在衛生工作上有難度，但站兒巷全體師生克服困難，衛生工作齊動員，校園環境及室內各處整體乾淨整潔，但有部分衛生死角上還得加大力度整理和打掃。

經覈查課表和實際觀摩，某學校嚴格按照國家要求落實課後服務工作，每天不少於*小時，尤其少年宮各興趣小組活動在有聲有色的開展，羽毛球、足球、籃球、跳皮筋等活動特色鮮明。

三、亮點及典型經驗

（一）學校安全管理和教育工作紮實，各項管理制度健全，安全教育工作落到了實處，如：在制度方面形成了《安全工作制度彙編》，在安全教育方面每個班級都有安全提醒黑板角，內容根據實際情況不定時常態化更換。

（二）有效開展新時代文明實踐活動，關愛殘疾兒童，愛心“送教上門”，加強了學校和家庭、教師和家長的聯繫，能讓學校更加了解殘疾兒童成長的環境、思想動態和居家表現，進一步營造了關愛殘疾兒童的濃厚社會氛圍。

（三）每週升旗儀式中利用國旗下的講話開展德育教育，伴隨着莊嚴的氣氛，愛國愛黨等教育內容深入人心。如開展的主題爲《爲中華崛起而讀書》的國旗下講話，號召同學們要樹立堅定信念，銳意進取、自強不息、艱苦奮鬥、頑強拼搏，正真把愛國之志變成愛國之行爲，爲創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。

（四）課後服務工作特色鮮明，尤其在少年宮各興趣小組活動中，羽毛球、足球、籃球、跳皮筋等活動有聲有色的開展，豐富了學生的校園生活。

（五）學生學業成績和成長記錄結合的綜合評價方式內容詳細全面，從道德品質、公民素養方面、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等方面爲學生建立了完備的成長檔案。

四、問題與不足之處

（一）學校的宣傳欄、牆壁懸掛、黑板報宣傳力度大，但存在更換不及時，部分內容滯後問題。

（二）學校家訪工作力度不大，只對部分特殊學生家庭進行了家訪，未建立詳實的家訪檔案。

（三）教研活動只有參加教研活動教師的簽到表，無詳細的教研記錄。

五、督導建議

（一）及時更新宣傳欄、牆壁懸掛、黑板報學習展示內容，深挖思政教育深度廣度，在教育教學過程中思政教育要見縫插針，將思政教育融入在教育教學和學校生活的各個方面。

（二）繼續加強意識形態各方面工作落實，加強教師師德師風建設，提高教師的使命感、榮譽感，增強教師的愛崗敬業、愛崗奉獻的精神。

（三）加大學校家訪工作力度，對留守兒童、校外租房學生進行全方位家訪，瞭解留守兒童及校外寄宿生居家情況，針對性進行關愛及安全相關工作，建立詳實的家訪檔案。

（四）教研活動時，做好詳實的教研記錄。

六、督導分析

學校管理和教育工作千頭萬緒，某學校在上級教育主管部門的領導和關懷指導下，學校各項工作成績顯著。在學校管理上領導班子和各教職員工同心同德、攜手共進，學校各項工作都順利開展；在師德師風建設上，強化管理，加強學習，樹立了良好的師表形象；在教育教學上合理安排，有效落實，將德育工作作爲素質教育的首要任務，通過各種方式不斷提高教師的思想認識和教育教學業務水平，提高了學生德育教育效果；在安全工作上，學校建立健全管理制度，落實安全隱患排查制度，將安全教育工作落到了實處，提高了校園安全係數；在校園衛生方面，站兒巷全體師生克服佔地面積大等困難，衛生工作齊動員，校園環境及室內各處整體較乾淨整潔；在其他方面，校領導及教職工同仁們都能全面關注，各項工作都能有效完成。

總之，某學校在學校的各項工作中成績顯著，望某學校的教師同仁們虛心進取，以習近平新時代中國特色社會主義思想自我武裝，深入學習黨的二十大報告精神，深刻理解習近平總書記關於教育方面的重要論述，立足新時代高瞻遠矚，在奮進新徵程的康莊大道上拼搏努力、銳意進取，爲***教育事業的蓬勃發展貢獻力量。