2020年春季國中八年級數學教學工作計劃

2020年春季數學教學工作計劃

一、學情分析

本學期我班共有學生54人，尖子生8人，中等生25人，後進生21人。學生基礎差異大，將給教學帶來諸多問題。八年級又是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。本班優生不多，思想不夠活躍，有少數學生不上進，思維跟不上。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，充分發揮學生主體、教師的主導作用，注重方法，培養能力。

二、教材內容分析，本學期教學內容共計5章

1、二次根式:本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理 解二次根式的性質和運算法則。

2、勾股定理:會用勾股定理和逆定理解決實際問題。 

3、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與 各種特殊平行四邊形之間的聯繫和區別以及中心對稱。 4、一次函數:一次函數的重點是正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質。 教學難點是培養學生初步形成數形結合的思維模式。 

5、數據描述:本章主要研究平均數、中位數、衆數以及極差、方差等統計量的 統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，並通過研 究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計 總體的思想。 

三、教學措施:

1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興 趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際 出發，併兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。對學習有困難的學生，要特別予 以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。 幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到課標中規定的基本要求， 對學有餘力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們 的學習願望，發展他們的數學才能。 

2、重視改進教學方法，堅持啓發式，反對注入式。教師在課前先佈置學生預習， 同時要指導學生預習，提出預習要求，並佈置與課本內容相關、難度適中的嘗試 題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點， 解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體 會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生髮現、得 出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升爲數學模型的能力，注意激勵 學生的創新意識。 

3、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別佈置難、 中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。 

4、課後輔導實行流動分層。 

四、教學進度(略)與課時分配:

第十六章:二次根式(10 時=2+3+3+2)

第十七章：勾股定理(9 課時=4+3+2)

第十八章：平行四邊形(15 課時=7+6+2) 期中複習 

第十九章：一次函數(20課時=6+10+2+2)

第二十章：數據描述(12 課時=6+2+2+2) 期末總複習