2019年春季期國小二年級下冊數學教學工作總結
一、分析本班情況
本學期,二年級人數35人,來自不同層次的農村孩子,爲適應新時期教學工作的要求, 積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地教學。
二、工作收穫體會
1.認真鑽研教材,在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據教學學內容及學生實際,設計課型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,並製作了有趣的教具,課後及時作出總結,寫課後記,並認真收集各課的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高上課質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕鬆、學得愉快、注意精講精練,在課堂上儘量講得少,學生動口動手儘量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。
3、虛心請教其它教師。在教學上,有疑必問,在各個章節上積極徵求其他教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。
4、認真批改作業,佈置作業做到精練,有針對性,有層次性,爲了做到這一點,我常常收集資料,並進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們出現的問題進行分類總結,進行透徹析評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,爲不同層次的學生進行相應的輔導,後進以滿足不同層次的學生要求,更重要的是思想輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對它萌發興趣,要通過各種方式激發他們的求之慾和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了,使學習成爲他樣自我意識的一部分,在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他樣的技能,並認真細緻地補缺。
三、存在的問題與建議
本班上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課後也能認真完成作業,但有爲數不多學生,學習上有問題不敢問老師,作業也因怕分數低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級裏提倡一種你追我趕的風氣,從期末看來,取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學生的知識結構不完整,這些有待以後改進。
總之,在今後的工作中,要經常向有教學經驗的教師學習,彌補自己教學工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創新,不斷改進,不斷提高教育教學效率。
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