班級圖書閱覽工作計劃(精選多篇)

第一篇：班級圖書閱覽工作計劃

一、指導思想：

爲了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設，紮實推進素質教育，班級根據學校要求，開展了讀書活動。讓學生體驗到：讀書豐富自我！

二、活動目標

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成爲好朋友，讓書成爲學生的終身伴侶。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養。

3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號：“讀書豐富自我！”

四、準備階段

1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、制定讀書計劃書：結合學生實際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規劃和讀書目標。

必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級同步閱讀》

選讀書目：《十萬個爲什麼》、《100個榜樣故事》

3.倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。學生自己從家裏帶書（每人不少於二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、大手拉小手，共享讀書樂：

在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長和孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子複述書的內容，與孩子談談各自的看法。回家保證半個小時的閱讀時間。

每個學生每學期要讀2本書以上，並精讀其中2篇文章。

在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。每週背兩首兒童詩，每天中午花十分鐘熟讀，週二、週四背誦。遵循走進教室就看書的要求，規定每天中午12點半到1點鐘爲看書時間。

每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會講——”“我最喜歡——”活動介紹書及裏面的內容，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、每個學生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。

6、根據讀書情況進行相關評比、表揚及獎勵。可以每個星期召開與閱讀主題相關的班級讀書交流活動以及展評活動，如講故事、識字小博士評比等等。

五、活動階段

（一）宣傳發動，制定計劃

1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天閱讀不得少於半小時，並做好閱讀記錄（每天檢查）。

2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀範圍。

（二）實施行動

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家裏安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認爲精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。比較優秀的作文、讀書筆記在班內閱讀。

3、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄下來，做好每天的摘錄和評價。

4、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。爲了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每週將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）總結評比

1、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀後感寫作比賽。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀紅花”、“背誦紅花”、“寫作紅花”。

第二篇：學生圖書閱覽計劃

學校圖書閱覽工作計劃 鐵力市第一國小

爲了做好工作，作爲圖書管理員更應提高自身的業務知識和管理水平，更好地爲教育教學服務。切實抓好圖書閱覽的“建、配、管、用”的工作，加強圖書閱覽室的管理和建設，發揮圖書閱覽室在學校教育教學中的特殊育人功效，爲培養創新意識和創新能力的高素質人才發揮起重要的作用，使圖書閱覽室在素質教育中發揮更大的作用。

一、指導思想：

以“新教育基礎”之“新文化”爲抓手，着重以課程標準理念爲指導思想，營造良好的閱讀環境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養，熱情服務教育教學，爲學生提供快捷、周到的服務，真正發揮圖書閱覽室在實施“新基礎教育”的功能。

二、工作目標：

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作

2、開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書室資源。上好圖書室資源利用課。

3、做好新書整理工作，並將圖書全部輸入完畢。

4、加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，並在閱讀中培養情感，陶冶情操。

5、及時整理圖書，當日上架，爲教師學生查找資料提供一切便利，並做好借閱的記錄。

6、做好各項日常性工作。當日工作當日畢，決不拖到第二天。

7、加強自身進修學習，充實自我。

三、工作重點：

1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

2、開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。

四、具體措施：

1、強化制度規範管理。要進一步規範借還制度；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規定進行賠償。學期結束時，要全面清理藏書，並將情況上報學校領導。

2、組織學生參與管理。繼續在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養他們的服務意識與管理等能力，激發他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、學生人均每學期借書不少於 12 本。

4、學生進閱覽室每週不少於一次。

5、教師進閱覽室閱覽每人每週不少於一課時，每天作好記載。

6、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種徵文比賽。

7、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時爲師生提供所需材料

8、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

9、做好期末催還書工作，並做好一切總結工作。

五、主要安排：

三月份

1、開學初做好圖書閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，併發至各班級，第一週起學生開始借閱圖書。圖書室星期二至星期四下午第三節課（除星期一、星期五不開放）開放。

2、認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。 四月份

1、制定工作計劃，管理者明確分工。

2、召開管理員會議。

3、新書編目，歸類整理圖書，爲1-6年級挑選適合年段閱讀書籍，併發放到各班，及時發放到學生手中，班主任組織學生在班級閱讀課上閱讀書籍。教師要指導學生閱讀。

五月份

1、召開一次管理員會議。

2、三年組學生按課表到學校圖書閱覽室選擇自己喜歡的書籍進行讀書。

3、班主任組織好學生參與閱讀，並做好指導。

4、圖書管理員和班主任積極配合，做好圖書的交接及管理工作。

5、組織學生開展一次主題讀書活動並製作讀書收穫卡。

六月份

1、四年組、五年級學生按課表到學校圖書閱覽室選擇自己喜歡的書籍進行讀書。

2、班主任組織好學生參與閱讀，並做好指導。

3、圖書管理員和班主任積極配合，做好圖書的交接(更多請你搜索)及管理工作。

4、組織學生開展各種徵文比賽並製作讀書收穫卡。

七月份

1、總結本學期工作。

2、全校師生歸還所借圖書。

3、制定下學期的工作計劃。

總之，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，並及時總結經驗，發現存在的問題，以更好的爲教育教學工作服務。

2014年3月

第三篇：圖書閱覽工作總結

圖書閱覽工作總結

時光匆匆，歲月如梭，2014年即將結束了，現將這一年的圖書閱覽工作情況做簡要的總結：

一、嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規範化。

1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，按照學校的要求修改了《一機三小圖書室教職工借閱制度》《一機三小圖書室學生借閱制度》，並嚴格執行各項規章制度。本學期，因校園改造，特補充制定了《一機三小圖書閱覽安排》，並按照執行。

2、圖書室實行全天候全開架開放，借閱時，充分發揮班主任、班幹部及小圖管員的作用。

3、圖書帳冊齊全，分類上架經統計，圖書、報刊供閱流量達到了50%以上。

4、盡力爲學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明几淨，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

5、平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、圖書一律進行分類、編目，登記，並儘快上架流通。

2、學校圖書室是爲教育教學服務的，是爲廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。根據師生的不同要求，做好圖書的

推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力爲他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。爲了方便師生借閱，擴大書刊流通範圍，儘量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閱。今年學生圖書、報刊流通率達到了50%以上。

3、學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起着不可低估的作用，無時不在發揮着它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成爲師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

學校圖書室2014年12月

第四篇：屯升國小少年宮圖書閱覽工作計劃

屯升國小少年宮圖書閱覽室活動計劃

一、指導思想

圖書室歷來被稱爲知識和理想的“第二課堂”，可以使課堂教學得以延伸，課堂知識得到拓展、豐富和深化，也讓師生感受書籍所給予的潛移默化的感染與薰陶。對於學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利於他們各項素質的均衡發展和全面提高。爲此，我校利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書室中的知識來充實自己。

二、活動內容

以閱讀指導爲主，培養孩子們的閱讀興趣，開闊視野，增長知識，並在閱讀中培養情感，陶冶情操，最終學會讀書，喜歡讀書。

三、具體措施

1、規範圖書管理，提高服務質量。

樹立“以人爲本，主動服務”的管理理念，科學地管理好圖書室的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，爲師生提供優質的服務。

⑴管好用好圖書資料，爲教育教學服務。對新購的各種類型的書刊資料，用科學的方法進行分類編目與管理。

⑵根據學生的興趣、文化程度，結合學校的主題活動，及時推薦書籍，並指導他們如何閱讀，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學生的閱讀素質。

2、開展讀書活動，營造書香校園。

(1)指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。

(2)定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

四、活動辦法：

1、每週二、週四爲自由開放日，有讀書興趣的學生都可參加。1

2、以班級爲單位，各指導老師負責借閱。

五、保障措施

1、班級成立讀書小組，組長爲學生圖書管理員，並承擔本班讀書小組的管理工作。

2、學生圖書管理員在閱讀周內肩負圖書管理職責，聽從學校圖書管理員要求。

3、凡進入圖書閱覽室人員必須遵守相關制度，嚴禁發生私自帶書出圖書閱覽室等事件。

4、各班指導老師，多鼓勵學生參與讀書活動。

5、學生在閱讀時要嚴格遵守安全要求，保持有秩序進出。

六、活動時間

每週二下午6：40——7：20

每週四下午6：40——7：20

（以上時間爲自由開放日時間）

七、活動成果

1、每月開展一次讀書活動。如演講比賽、手抄報、知識競賽等。

2、每月開展一次讀書成果知識講座。

3、每月開展一次讀書筆記或摘錄筆記成果展。

（以上活動時間錯開進行）

第五篇：圖書閱覽工作交流彙報材料

規範圖書管理 提高借閱效率

大家下午好！

爲了搞好教育現代化創建工作，我們國小和兄弟學校一樣做尊敬的各位領導 了大量工作，今天我很榮幸的向大家彙報我校的圖書室、閱覽室建設與管理方面的工作，如有不當之處，敬請各位領導指正

一、加強硬件建設完善基礎設施。

1.整合資源

我校首先在校舍非常緊張的情況下，對轄區內的每一所村小的圖書室、閱覽室進行調整，並進行了粉刷、吊頂，在此基礎上，我們發動部分教師利用節假日對圖書室、閱覽室的門窗進行了油漆。另外，我們把中心國小的書櫥調配到村小，中心校重新購置了32組書櫥，滿足了全鎮各校圖書上架的需要。

2.添置設施

中心校統一給各村小的圖書室、閱覽室配備了防火、防盜、通風、除溼、採光、電腦、打印機、掃描槍等設備，滿足了日常管理的需要。

3.購置圖書

除了上級政府分發的圖書之外，我們還籌措資金35000元，購置了8200冊圖書，加上原有的圖書，如今我校的紙質藏書已經達到了72014冊，人均紙質圖書22冊，電子圖書達到了20萬多冊。

4.流動書櫥

爲了進一步營造濃郁的書香校園，彰顯學校經典誦讀的特色，僅靠一個圖書室、閱覽室當然不能滿足師生的需求。爲此，我們在每一個班級都設置了讀書角，安放一個書櫥，在每個班級的外牆上裝了三個流動書櫥，讓師生把自家的好書帶到學校裏來，放在流動書櫥上，實現了資源共享，同時讓師生在校園的每一個角落都能充分的享受到讀書的便捷與快樂。

5.營造氛圍

我們還精心設計圖書室、閱覽室的文化，牆上的每一條標語每一 - 1 -

個畫面都透着濃濃的情意，激勵着同學們自覺養成良好的閱讀習慣。師生走進圖書室、閱覽室，便進入了一個環境優美、書香清幽、生機盎然的知識殿堂。

二、嚴格執行制度強化規範管理

1.成立圖書工作領導小組

我校成立了圖書工作領導小組，分管該項工作的領導親自抓，並組織各完小圖書管理人員進行業務培訓，對於圖書的分類、上架、平臺的建設，逐校逐室進行指導，限時達標。學期初，大量新購的圖書需要分類登記造冊、錄入電腦。學校分管領導親自和圖書管理人員及部分骨幹教師利用節假日，加班加點，不怕苦，不怕累，發揚了連續作戰的工作作風，晝夜奮戰，在較短的時間內，把近4萬冊新書整理完畢，並確保了平臺正常運轉。目前，我校本學期借書量達到了2萬餘冊。

2.配備專職圖書管理人員

我鎮每個村小都配備了一名責任心強、懂電腦、較爲年輕的教師作爲兼職的圖書管理人員，中心國小除了配備了1名專職管理人員外還給每個年級配備了一名兼職圖書管理人員，共同做好圖書管理工作。

3.落實各項管理制度

學校制定了《圖書管理人員職責》、《師生借閱制度》、《班級閱覽規則》、《圖書維護與保養制度》、《閱覽課量化評估細則》、《圖書損壞賠償制度》等一系列規章制度。圖書管理員能認真履行職責，嚴格管理制度，提高了管理工作的質量和管理水平。

三、開展豐富活動推進圖書借閱

1.堅持全天開放，爲師生提供閱讀方便

學校爲每一位師生都辦理了一張借閱卡，圖書室全天開放。教師上班後可隨時辦理借還手續。學生在課間、午間、放學後均可到圖書室辦理借還手續。

2.建立閱讀檔案袋

我校的每一個班級都建立了自帶圖書登記簿和借閱記錄，並且每一個學生都有一個閱讀檔案袋，裏面記錄着學生喜歡的讀書名言、閱

讀過的書目、讀書心得記錄卡、讀書活動評價卡和學生自制的閱讀小報等等。

3.舉辦讀書節

我校每學期舉辦一次“讀書節”，在“讀書節”中我們具體開展了講故事、演講、朗誦、徵文等競賽活動，從中評選“讀書之星”、“故事大王”“未來作家”“優秀演講家”等，從而極大的提高了學生的閱讀興趣。

4.開展讀書成果展評活動

我校定期更新圖書室櫥窗，及時向師生介紹新書、推薦優秀書刊，每個班級每月都製作了一張展板，展示學生的閱讀成果並在全校進行評比。

5.成立文學社

我們學校以少先隊爲依託，成立了“海韻”文學社，每學期定期舉辦活動並上交稿件，及時把優秀的作文向各雜誌報刊投稿。本學期，在各類報刊發表學生作品82篇。

6.在學校網站上設立了師生讀書專欄

通過網站的建設，學校的師生可以把自己的讀書心得通過網絡及時的上傳到學校的網站展示交流。

通過一系列活動的開展，提高了學生參與閱讀的興趣，加大了圖書的利用效率，充分發揮了圖書在日常教學中的作用。在今後的工作中，我們將堅持做好圖書管理的日常工作，並不斷探索圖書管理的新思路、新方法，爭取把圖書管理工作做的更好。

我的彙報到此結束！謝謝大家！

二〇一四年十一月二十八日